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问题描述:
关键词: 数学实验 综合与实践 数学素养 频率 概率
摘要: 以“用频率估计概率”一课的教学为例,展示基于数学实验的数学课堂的教学设计与实施过程.设计真实适切的问题情境,先借助三张纸牌模拟实验,再运用Python编程实验,最后依靠思想实验有力有效地破解三门问题,以此帮助学生体会用频率估计概率知识的实际应用,构建数理统计的思想方法,积累问题解决的基本数学经验,发展数据观念.使学生充分感受到数学是有用的、有趣的、优美的,提高学习数学的热情并发展数学核心素养.