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关键词： 七年级数学   直观图表   问题解决  

摘要： “几何直观”主要是指运用图表描述和分析问题的意识与习惯.借助“图表”描述问题、分析问题,可以直观、形象地呈现数量之间的关系,使复杂的数量关系变得清晰明了,从而帮助学生更好地理解问题、分析问题,继而解决问题.

关键词： 腹腔镜胆囊切除术   急性结石性胆囊炎   胃肠道功能   炎症因子  

摘要： 目的:探讨腹腔镜胆囊切除术(laparoscopic cholecystectomy,LC)对急性结石性胆囊炎(acute calculous cholecystitis,AAC)患者胃肠功能、炎症因子的影响。方法:将2023年5月—2024年5月上海市普陀区中心医院收治的180例ACC患者纳入本研究,按照随机数表法分为观察组与对照组,各90例。对照组接受开腹手术治疗,观察组接受LC治疗。比较两组术后胃肠功能恢复时间、并发症发生情况及手术前后白细胞介素-8(interleukin-8,IL-8)、C反应蛋白(C-reactive protein,CRP)水平。结果:观察组术后正常进食时间、肛门排气时间、肠鸣音恢复时间短于对照组,并发症总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);术后,两组CRP和IL-8水平较术前升高,但观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:与开腹手术相比,LC能促进ACC患者胃肠功能恢复,炎症反应更轻,并发症更少。

关键词： 小学数学   “双减”   作业优化   设计策略  

摘要： 随着国家“双减”政策的实施,小学数学教学面临着新的机遇和挑战。本文针对目前作业设计中单一、忽略个体差异、缺乏连贯性等问题,提出了设计前置作业,融合趣味元素,设计分层作业,丰富作业形式,设计生活作业等。这些策略既能提高学生的数学素养,又能激发学生的学习兴趣,培养动手能力和创新思维,从而促进小学数学教育的高质量发展。

关键词： 公共文化设施   分布特征   可达性   供需匹配  

摘要： 供需视角下城市公共文化设施可达性研究有助于提高公共文化资源配置的公平性。文章以济南市历下区公共文化设施为研究对象,依据其分布特征分析和可达性空间格局,阐述现状公共文化设施的供需匹配模式,并提出提升公共文化设施可达性的优化策略。结果表明:历下区社区级公共文化设施可达性呈“西高东低”的空间分布特征,社区级以上公共文化设施可达性呈现以设施为中心的“极化”分布特征,区内整体公共文化设施可达性差异显著;公共文化设施可达性呈现明显的空间集聚特征,公共文化设施供给与居民需求呈整体平衡和局部失衡的现象,可通过适度增量、盘活存量、精准供给等措施完善公共文化设施服务体系。

关键词： 霍山县殡仪馆   情感化设计   使用后评估   访谈式问卷  

摘要： 以霍山县殡仪馆为对象,根据情感化设计的基本原理,利用访谈式问卷,对霍山县殡仪馆建筑进行使用后评估研究,形成“前策划、后评估”的闭环。为探索身处悲伤的人们能否关注到建筑的情感空间,揭示人们在建筑中的真实空间体验,以期验证殡仪馆情感化设计是否发挥了作用,为殡仪馆建筑设计提供参考。研究结果证实,方案创作阶段的情感化设计在霍山殡仪馆建筑的实际使用中确实发挥了较为正向的作用。

关键词： 急性心肌梗死   重症护理   心率血压   心肌酶谱   并发症发生率  

摘要： 评价对急性心肌梗死患者进行重症护理的应用效果。方法 选取我院急性心肌梗死患者50例,分为两组,对照组进行常规护理,观察组进行重症护理,对比组间指标。结果 观察组患者的心率和血压指标低于对照组(p<0.05),心肌酶谱指标均低于对照组(p<0.05),并发症发生率低于对照组(p<0.05)。结论 通过对急性心肌梗死患者进行重症护理,能减轻患者心脏负担,维持血压心率稳定,减少心肌细胞受损,降低并发症出现。

关键词： 严重多发伤   高迁移率蛋白-1   降钙素原   损伤严重程度评分   多器官功能障碍综合征  

摘要： 目的探讨严重多发伤患者外周血高迁移率蛋白-1(HMGB-1)、降钙素原(PCT)水平与损伤严重程度评分(ISS)关系及对多器官功能障碍综合征(MODS)的评估。方法选取2019年1月—2023年10月在我院治疗的严重多发伤患者109例,其中伴MODS患者62例(伴MOD组),不伴MODS患者47例(不伴MODS组)。分析两组患者血HMGB-1、PCT水平与ISS差异,以及伴MODS不同预后患者差异;分析HMGB-1、PCT水平预测伴MODS患者预后的价值。结果伴MODS组患者HMGB-1、PCT和ISS明显高于不伴MODS组患者(P<0.05)。伴MODS死亡患者HMGB-1、PCT和ISS明显高于存活MODS患者(P<0.05)。HMGB-1、PCT与ISS评分呈正相关(r=0.723、0.795,P<0.05)。HMGB-1、PCT预测伴MODS患者死亡的ROC曲线下面积分别为0.781(95%CI:0.655~0.907)和0.818(95%CI:0.708~0.928),截断值分别为2.96 mg/L和6.37 mg/L,灵敏性分别为75.00%和85.00%,特异性分别为86.40%和68.20%(P<0.05)。结论严重多发伤患者外周血HMGB-1、PCT水平与ISS呈正相关,伴MODS患者HMGB-1、PCT水平明显升高,对患者预后有一定的预测价值。

关键词： 西藏高原   光伏储能系统   高海拔环境   系统设计   运行优化  

摘要： 西藏高原地区太阳能资源丰富,但高海拔、低温、强辐射等特殊环境对光伏配套储能系统的设计与运行提出了独特挑战。本研究针对西藏高原地理与气候特征,结合光伏发电与储能技术特性,提出适应高原环境的光储系统优化设计方案,并分析其运行效率、稳定性和经济性。通过数值模拟与实测数据验证,揭示了高原环境下光伏组件衰减规律、储能电池性能变化及系统协同调控策略,为高海拔地区清洁能源高效利用提供理论支撑与技术参考。

关键词： 政府代建   使用方   新校区建设运行   风险防范  

摘要： 近年来,校地合作办学在我国各地蓬勃发展,地方政府筹集资金建设新校区,吸引高校“拎包入驻”,高校则以自身的办学规模、科研实力和社会影响力作为投入,双方谋求在政产学研等各方面实现互利共赢的全面合作。本文基于风险分析理论,从政府投资项目中使用方的角度,分析其可能面临的风险和挑战,并以某高校新校区建设运行实践为例,对校地合作中校方面临的风险进行全面分析并提出应对措施。

关键词： 小学英语教学   内容多样化   小学英语教师   分层设计   个性化需求   英语分层   作业设计   课后作业  

摘要： 随着新课程改革的不断深入,小学英语教学面临着新的挑战和要求。在核心素养理念下,小学英语教师不仅要注重知识的传授,更要关注学生的全面发展和个性化需求。分层作业设计作为一种有效的教学策略,逐渐成为提升小学英语教学质量的重要手段。本文将结合教学实际,探讨核心素养理念下英语分层作业设计策略。一、内容多样化,增强趣味性在核心素养理念下,学生的个性发展越来越受到社会重视。因此,就需要英语教师抛弃传统“一刀切”的作业设计方式,革新作业设计策略,真正突出课后作业的价值。作业内容分层设计便是提高作业实效性的重要途径之一,它既可以使学生依靠自我力量完成作业,激发学生完成作业的兴趣,还可以提升学生的自信心,从而使学生爱上了英语,并自主积极地完成英语学习任务。