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关键词： 超高层综合体   观光空间   顶部空间   空间组织   空间设计  

摘要： 超高层综合体顶部观光空间在增强建筑的活力、吸引公众参与以及传递城市形象等方面有着重要作用,是建筑和城市的高空活力元,其设计也得到了越来越多的实践应用。该文从超高层顶部空间的高空特性出发,对超高层综合体顶部观光空间的构成进行基本解析,并对其空间组织形式进行归纳研究,提出顶部观光空间的组织与设计策略,为提升顶部观光空间的吸引力提供参考。

关键词： 智能交通   随机缺失   长短期记忆神经网络   交通速度插值  

摘要： 针对交通速度值存在随机缺失,不同缺失率数据特征不同的情况,文中将真实交通速度值划分为训练集和测试集进行实验,在测试集数据缺失10%~100%的条件下,基于长短期记忆神经网络(LSTM)的插值方法与基于统计学插值方法中的均值法、最后观测值法,以及基于浅层机器学习插值方法中的支持向量回归法(SVR)、随机森林法(RF)进行对比分析。实验结果表明,随着缺失比例的增加,不同方法的插值结果相差逐渐增大,相比于次优插值方法,基于LSTM的插值方法在各种缺失率下的平均绝对误差、均方根误差和平均绝对百分比误差分别平均提升18.232%、15.714%和17.195%。从而证明基于LSTM的插值方法精度更高,能够有效增强交通速度序列的完整性。

关键词： 微波技术   微波测量实验   盲盒   矢量网络分析仪  

摘要： 微波测量是微波工程中的重要环节,为了培养学生微波测量的实践能力和工程应用能力,在微波技术基础课程中设计了开盲盒式微波测量“探究性—验证性”系列实验。开盲盒式微波测量系列实验以测量驻波比、负载阻抗、二端口网络S参量等为内容,在同一个测量实验中,设置多个测量对象但不给出测量对象的基本指标,以开盲盒的方式测量微波器件,增加了实验结果的不确定性。同时在测量对象中设置“隐藏款”,以锻炼与检验学生的微波工程实践能力和分析解决问题的能力,为学生进一步设计微波元件打下技术基础。

关键词： 调适性互动   数智技术   城市基层管理   精细化   市容管理  

摘要： 城市基层治理是实现国家治理体系和治理能力现代化的基础性工程,而市容环卫问题则是长期以来困扰城市基层治理的难点与痛点。C市L街道作为市容环卫责任制系统的首批试点单位,通过“技术嵌入”和“组织调适”的双向建设,逐渐构建出包含敏捷感知、智慧决策、多元治理、多向赋能以及组织调适的基层市容环卫管理体系,并形成了有效的推广与复用。应用调适性结构理论的“技术—组织”动态分析框架,能够系统总结数智技术在L街道市容环卫管理中的应用以及与之相适而行的各类组织调整、流程再造与结构演变。通过分析L街道的实践经验而见微知著,进一步提出推进城市基层治理精细化的系统性实践进路,包括行政理念与数治逻辑的革新共融、需求导向与能力匹配的协调共生、基础能力与多跨场景的拓展共建、政府主导与多元参与的协同共治、技术嵌入与组织调适的系统共振。

关键词： 黄良铁路   刚构连续梁   墩梁固结   有砟轨道  

摘要： 以黄良铁路刚构连续梁桥设计为研究对象,针对小清河分洪区的特殊需求,提出将行洪通道内的路基改造为桥梁的方案。通过优化梁部截面布置和墩台设计,提高了结构的整体性和刚度,同时降低了梁部高度,适应了分洪区的行洪需求,总结了刚构连续梁桥在铁路工程中的应用特点及关键技术,为类似工程的设计与施工提供了参考。

关键词： 以学为中心   面向全体   教学设计   目标清晰   教学进度   教学理念   单篇文本   征稿启事  

摘要： 本栏目面向全体教师征稿。可以是单篇文本的教学设计,可以是单元整体教学设计。总体要求教学设计必须执教过,目标清晰,过程详实,体现以学为中心的教学理念。请提前正常教学进度三个月投稿(文中请明确标注哪一册哪一单元)。

关键词： 老年人   口袋公园   使用行为   满意度评价  

摘要： 口袋公园作为老年人日常活动的重要场所,探究老年人在口袋公园中的使用行为特征需求及满意度评价尤为重要。以老年人的使用行为特征需求和使用满意度为研究对象,对诸暨市暨阳小游园、永昌小游园、艮塔公园3处口袋公园进行实地调研和问卷调查。结果表明,老年人到园具有短途性、游园高频性、在园长时性及活动多样性等特征;老年人对口袋公园的自然性、丰富性、安全性、品质性、文化性、舒适性、识别性、整洁性8个满意度指标给予较高的评价。研究结果可为口袋公园的适老化营建和优化提供参考。

关键词： 自然语言处理   数字人文   崆峒诗歌   诗境建构  

摘要： 将咏颂崆峒山诗歌作为一个整体,使用数字人文的方法进行分析崆峒诗歌的诗境建构是一种新视角与新方法的尝试。首先运用自然语言处理的方法将崆峒诗歌的景观要素进行统计;而后进行分类归纳:崆峒诗歌在景观要素上可分为宏阔地域景观与微观崆峒景点的自然景观,以天、山、水、生四类的景观为核心要素;和道释儒三家的人文景观,以建筑、神仙、俗世、仙禽、丹药、传说等类为核心要素。在诗境建构上:基础景观构成了崆峒诗歌的物境;加上隐含其背后的崆峒山历史和文化背景,生成了崆峒诗歌的意象;崆峒诗歌的意象组合最终构成了整体崆峒诗歌的诗境。使用语义共现网络分析的方法可以直观看出崆峒诗歌诗境的建构出的诗境:以风光游赏中的闲适诗境、释道熏染下的超脱诗境、儒家底色下的用世诗境等三种崆峒诗境最为典型。

关键词： CLLLC谐振变换器   模型预测控制   宽范围输入   变模式  

摘要： 针对传统变频控制的CLLLC谐振变换器在低电压增益时存在频率调节范围宽、运行效率低等问题,设计一种基于模型预测控制的变模式谐振变换器。控制策略无需额外的辅助电路即可使变换器在宽范围输入情况下实现全桥模式和半桥模式的灵活切换,在拓宽低电压增益的同时保持较窄的频率调节范围,利于磁性元件的设计,有效提升变换器在高输入电压下的运行效率。与比例积分(proportional-integral,PI)控制相比,所提模型预测控制明显改善模式切换时出现的输出电压尖峰问题,在稳态性能相近的前提下,提升了变换器的动态性能。仿真和实验证明了设计的CLLLC谐振变换器及其控制策略的可行性和优越性。

关键词： 核心素养   任务驱动式教学   单元整体教学设计   教学效果   学生主动性  

摘要： 核心素养在教育领域被视为引领教育变革的核心要素,而任务驱动式教学法则被视为一种高效的教学策略。本文聚焦于核心素养导向背景下,任务驱动式单元整体教学设计与实施的具体策略及其应用成效。通过深入研究,我们整理并优化出一套结构清晰、贴合学生发展需求的任务驱动式单元整体教学设计方案,并在教学实践中予以执行与验证。我们采用量化(如测验成绩、与传统教学方式的对比数据等)与定性(如学生及教师的反馈、学习态度的变化等)评估方法。研究结果显示,该教学设计不仅激发了学生学习的主动性与积极性,进而提升了他们的核心素养,同时也优化了教师的教学成效与教学质量。本研究成果有力地证实了核心素养导向下任务驱动式单元整体教学设计的有效性,为未来教育改革提供了宝贵的实践经验。