关键词:
率性教育
率性学校
课堂教学
立德树人
摘要:
东北师范大学于伟教授长期致力于教育本土化及教育研究本土化问题的探索,在任东北师范大学附属小学校长期间,他将中国传统教育哲学思想深度融入学校办学理念中,创造性地提出了“率性教育”理念,并构建了“率性教育”的学校样态,为基础教育本土化发展提供了一种可供借鉴的理论视角和实践模式。作为一种教育理念,“率性教育”深深扎根于《中庸》所蕴含的哲学思想中,遵循“保护天性—尊重个性—培养社会性”的三重进阶路径,既是对传统教育哲学思想的创造性转化,又积极回应了现代社会对儿童认知规律与创新能力的深度关切,旨在培养兼具文化底蕴与未来胜任力的现代公民。作为一种实践模式,“率性教育”立足教学与德育两大实践场域,构建了遵循儿童认知规律的学校教育生态。在教学方面,它依托“有根源、有过程、有个性”的课堂改革,推动学习回归儿童经验生长规律的轨道;在德育方面,通过“有过程、有尊重、有道理”的育人实践,强化儿童社会化发展价值引领,实现“立德树人”从理念到行动的系统转化。