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关键词： 地方立法权   赋权特点   立法事项范围   地方主动性   五项要求  

摘要： 修改后的《立法法》赋予更多设区的市以立法权之后,带来许多法律规范实践及其理论问题,特别是新老问题叠加带来地方立法权的知行复杂性;修改后的《立法法》对一般地方立法权的立法规范是完整配套和留有空间的,在具体做出赋权时颇有特点;我国宪法确立的地方主动性原则对依法有效行使地方立法权具有指导功用,地方立法应认真践行地方主动性的宪法原则,在行使一般地方立法权的过程中,特别须要践行主动性、民主性、高效性、协调性和合法性五个方面的基本要求。

关键词： 《刑法》第29条第2款   单一制   区分制   教唆犯从属性   因果流程异常  

摘要： 确定教唆犯刑事责任边界的核心在于选择合理的共同犯罪体系,重点在于把握共同犯罪流程演化与因果关系变动。区分制与教唆犯从属性原则在教唆犯与实行正犯之间建立三重因果关系,确保了构成要件的定型性、违法的共同性与责任的个别化,是明确教唆犯刑事责任边界的前提。基于此,以《刑法》第29条第2款为主线,根据犯罪流程的演化及因果关系的变化可知:被教唆者的行为尚未进入预备阶段,不存在犯罪性问题,教唆者绝对不可罚;预备犯之教唆者相对可罚,为照应预备犯的处罚规则,应将《刑法》第29条第2款的处罚规则改为"可以从轻、减轻或者免除处罚";在被教唆者僭越共同犯罪合意的场合,应根据教唆之罪与被教唆者实行之罪在构成要件层面的关系来具体归责。

关键词： 劳动合同法   立法权   规制   灵活化   放松管制  

摘要： 在"增强劳动力市场灵活性"的背景下讨论《劳动合同法》修订既不能仅局限于法律条文,亦不可误读为放松管制。劳动法规制灵活化的实质是顺应劳动用工的多样化和灵活化趋势,在分类调整的方向上重新配置立法权,通过"授权立法"和"例外规定"的法律技术,扩张行政及地方的立法权。在保证《劳动合同法》内容基本稳定的前提下,限缩其适用范围,藉由行政及地方立法拓展法律适用例外的空间,增强规制的弹性,最终实现从传统综合性劳动立法向社会政策劳动立法的转型。

关键词： 正犯   共犯   单一制   区分制  

摘要： 我国刑法将共同犯罪者分为组织犯、主犯、从犯、胁从犯、教唆犯。虽然刑法条文没有对于正犯的明确规定,但在理论与实践中,正犯仍旧是值得研究的问题。在界定正犯的基础上,选择共同犯罪参与体系决定了刑法的体系。单一制正犯体系过于扩大共同犯罪参与人的处罚范围,有破坏构成要件定型性之危险。双层次区分制参与体系能够在形式判断的基础上确定参与人行为之性质与形态,并以实质判断置后来保障罪刑相适应。

关键词： 民族区域自治   制度保障   国家治理   中国经验   效能  

摘要： 民族区域自治是多民族国家社会整合的有效途径,它代表在期望紧密统一的政府制度和追求个体自主的公民之间的一种平衡。世界范围内现代国家的民族区域自治多是在传统社会的"城市自治"和"因俗而治"基础上发展的,并有其内在制度构成和特点,缕析民族区域自治制度的政治、法律、经济、社会、文化与心理上的中国效能,总结民族事务治理上的中国经验,为世界多民族国家建立有效的民族治理和国家治理提供了有益参考。

关键词： Maritime delimitation   Kenya   Somalia   exploratory permits   contract frustration  

摘要： This article raises concerns about the impact of judicial delimitation on private exploratory rights existing in contested waters. These concerns stem from the tendency of judges to disregard any non-geographic factors during the process of maritime delimitation. This practice allows for the reallocation of the private rights in question and eventually creates tension between public international law and private law. This is discussed in the context of the Somali-Kenyan maritime dispute, which is currently under judicial consideration. The article will demonstrate that, insofar as international judges apply the standard doctrines of delimitation, the prospective judgment may cause the reallocation and, ultimately, the frustration of Kenya's private exploratory contracts in the disputed area. It suggests that a unitization agreement entered after delimitation may reverse this outcome. However, inasmuch as state cooperation lacks the cloak of international custom, the interests of private actors operating in contested waters remain at stake.

关键词： 智慧课堂   教学策略   学习任务单   课堂探究   民族区域自治   同伴互助   自主预习   民族团结   自主学习   导学策略  

摘要： 伴随着信息化时代的来临和新兴技术的不断冲击,传统课堂已无法满足新的'教育需要',不能再是师生间单一的'教与学'关系,更多的是平等的对话与互动,为此,将信息技术与教育深度融合的'智慧课堂'这一新的教学模式应运而生。我校教师积极推行这一教学模式改革,总结出了独具特色的'235导学一体'教学策略,其中的'2'是指学生学习的两个时间段:课前自主学习和课堂知识内化两个阶段。