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关键词： 张謇   “地方梦”   地方自治   “中国梦”   启迪  

摘要： 张謇有着"建设一新世界雏形之志"的"地方梦",它来自于张謇民生为本的平民情怀和社会责任感、来自于恶劣社会环境的强烈刺激及其巨大忧愤、来自于对生命价值意义的考量。张謇的"地方梦"有着自身的特质,即为穷人和百姓造梦、在全面性建设和只争朝夕的速度中圆梦、在险恶的环境中追梦。张謇的"地方梦"给人们在"中国梦"的实践中以现实的巨大启迪。

关键词： 民族区域自治法   研究评述   30年  

摘要： 《中华人民共和国民族区域自治法》的颁布和实施,促进了平等团结互助和谐社会主义民族关系的巩固和发展,促进了民族区域自治制度的进一步发展和完善。本文对30年来我国民族区域自治法的意义和成就、法制建设等的研究进行梳理和评述,建议进一步完善民族区域自治法以及相关法律法规的立法工作,进一步保障少数民族的合法权益,促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展,为实现伟大的"中国梦"汇聚创新发展力量。

关键词： 联邦制   地方物权   启示  

摘要： 联邦制国家具备显性或隐性地方物权设计,这与国家结构原本的架构基础、运行逻辑密切相关,也是其法律责任确认的必然方式。从规范宪法研究的角度看,地方物权的制度特色也是各有殊异。单一制国家也有建构地方物权制度的必要与可能,而要从宪法层面首先对制度规定加以修构,其次注重相关配套法律制度的建构与调适,唯此才能保证该项制度的长远生存与发展。

关键词： 宪法教学   困境   宪法教材   宪法判例   宪法事例   课程设置  

摘要： 当下宪法教学难以提供精细的法律技术,表面上可归咎于宪法教材的抽象与粗糙,深层原因则是宪法规范不成熟及宪法实施不畅所引发的宪法教义学研究困境。部分宪法学者通过调整宪法教材体例、重构宪法条文以及提炼宪法事例等方式来应对上述难题,已有一定成效。要进一步摆脱宪法教学困境,可在前述基础上,将宪法分为宪法概论和宪法分论(统治机构与基本权利),针对不同年级的法科生,分别采取大班讲授与小班讨论的教学方式,进行侧重点不同的宪法教学。

关键词： 西藏工作   毛泽东   社会主义发展道路   决策   社会发展阶段   民族区域自治   实践经验   民族问题  

摘要： 毛泽东在长期革命的实践中，运用马列主义民族学说的原理原则，集中全党的智慧和实践经验，提出了解决国内民族问题的战略思想和策略原则，制定了完全符合我国国情的民族政策，指引我国各民族从各个不同的社会发展阶段走上社会主义发展道路。毛泽东在处理西藏民族区域自治问题上亲自制定的一系列方针、政策，就是这方面的光辉范例。

关键词： 夏克刀登   民族区域自治   支援解放西藏   民主改革  

摘要： 夏克刀登(1900-1960)谱写了传奇的人生:从担任德格土司属下的涅巴起步,曾组织民众抵抗、阻止藏军在德格土司地界横征暴敛,进而驱逐藏军;1936年红四军来到甘孜等地时,他由"误会"转而拥护共产党,参加"博巴政府"、支援红军;在德格等地各地方势力矛盾恶化、水火难容之际,他于1947年公开宣称废除土司、取缔差役,得到民众拥戴,势力大增,解放前基本控制德格、白玉、邓柯及石渠等地;闻讯新中国成立,他即派人到北京献旗致敬;甘孜解放后,他主动要求建立藏族自治区,支援解放军经由康北进藏;甘孜藏区进行民主改革过程中,有过动摇,最终接受了民主改革。

关键词： “眼睛”   选贤任能   民主集中制原则   “一把手”   领导工作   党委班子   选拔任用   干部  

摘要： 选人用人是领导工作的重要内容，是对党委班子特别是“一把手”贯彻民主集中制原则的实际检验。在干部的选拔任用上，首先要擦亮自己的一双“眼睛”，在实践中识人辨才，加强对干部的考察和了解，尽可能多地掌握第一手情况。尤其要“近君子，远小人”，

关键词： 合宪性解释   法律规范   法律解释方法   根本大法   重大误解   法学界   宪法  

摘要： 宪法是我国根本大法，在位阶上高于其他法律规范，因此，其他一切与宪法相抵触的法律规范都将无效。法律的合宪性解释，是一种愈来愈受到我国法学界关注与重视的法律解释方法。然而我国却对法律合宪性解释的认知不无片面和肤浅，甚至存在着重大误解。