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关键词： 研究生教育个人收益率   明瑟收益率法   内部收益率法   教育投资  

摘要： 从教育收益率的计量方法和模型出发,梳理了研究生教育个人收益率研究相关文献。使用明瑟收益率法计量发现研究生教育个人收益率较高,存在地域、性别、学科等结构性差异。使用内部收益率法计量发现公费研究生教育个人收益率较高,缺乏差异研究;自费研究生教育个人收益率相对较低,差异研究丰富。反思已有研究,学者们对明瑟收入方程进行了本土化改造,加入风险变量;内部收益率法计量内容上有所扩展、计量方法更加细化。未来在计量方法上需力求探索出最佳的计量模型,在计量内容上需重点关注“专硕”与“学硕”的收益率差异。

关键词： 扩张型心肌病   皮肌炎   肺癌   多学科会诊  

摘要： 扩张型心肌病是一种异质性心肌病,自身免疫性疾病累及心肌可致继发性扩张型心肌病。本病例是1例以扩张型心肌病引发的心力衰竭为首诊症状的患者,入院以后完善相关检查,发现患者有颜面部、颈部和上臂皮疹,心脏核磁共振考虑心肌炎性病变,胸部CT示右肺门及纵隔多发肿大淋巴结,颅脑核磁共振增强示左侧小脑异常信号灶,考虑转移瘤。最终诊断为继发性扩张型心肌病、肺癌并脑转移?、皮肌炎。

关键词： 光纤网络   入侵行为   最优节点   节点定位方法   特征向量  

摘要： 最优通信节点定位具有十分重要的研究意义,当前定位方法存在误差大,覆盖率低等缺陷,为了提高光纤网络最优通信节点定位效果,设计了一种性能优异的光纤网络入侵的最优通信节点定位方法。首先建立光纤网络,采集光纤网络通信节点信息,然后进行预处理,并提取光纤网络最优节点特征向量,基于最小支配集理论进行光纤网络入侵的最优通信节点定位,最后进行仿真测试,实验结果表明,本方法降低了光纤网络定位误差,提升了最优通信节点定位覆盖率,具有较高的实际应用价值。

关键词： 强度准则   M-C强度准则   广义M-C强度准则   三轴试验  

摘要： 为验证广义M-C强度准则对岩土材料强度准则适用性和精确性,用花岗岩真三轴实验数据进行计算对比验证。实验数据对比发现:广义M-C强度准则平均误差△χi=0.05,M-C强度准则计算平均误差△χi=0.17,广义M-C强度准则平均误差更低。广义M-C强度准则均方根误差η=39,M-C强度准则均方根误差η=189,广义M-C强度准则均方根误差更低。综上所述,广义M-C强度准则对岩土材料的适用性的精度性优于M-C强度准则,可用于岩土工程强度计算。

关键词： 串联故障电弧   负载电流   小波包分解   奇异值分解   特征值  

摘要： 为了研究电力系统中串联故障电弧检测问题,以三相交流电机为例,设计了一种基于小波包-奇异值分解的串联故障电弧检测方法。首先,进行了串联故障电弧实验,获得了电机A相电流数据;其次,对电流数据进行小波包分解及进一步的奇异值分解,并成功提取特征值;最终,进行6个组别各50次重复实验并将重复实验结果平均处理,再对同组前4个特征值进行加权平均处理,获得WPD-SVD判别标准特征值。在进行正常与故障状态特征值对比后,证明特征值间距及稳定性都较为理想,足够作为串联故障电弧检测判据。

关键词： 一阶线性微分方程组   待定系数法   代数消元法   常数变易法  

摘要： 一般地,一阶线性常系数微分方程组通常采用待定系数的方法求解,其原理是利用矩阵的若当标准型理论将其转化为求解一系列方程,进而求得方程组的解。这种解法需要矩阵理论和线性子空间的直和等基本知识,相对来说较难理解。针对一阶线性常系数微分方程组,给出一种类似于代数方程的更易于理解的新的解法即代数消元法。通过建立方程组的n个未知函数满足的若干个代数方程(约束方程),把含有n个变元的一阶线性微分方程组化为含有r(r

关键词： 伴单克隆免疫球蛋白沉积的增生性肾小球肾炎   重复肾活检   沙利度胺  

摘要： 伴单克隆免疫球蛋白沉积的增生性肾小球肾炎(proliferative glomerulonephritis with monoclonal immunoglobulin deposits,PGNMID)是一类由单克隆免疫球蛋白(monoclonal immunoglobulin,MIg)沉积肾脏导致增生性肾小球肾炎的一类疾病,该病多发于中老年人,主要表现为不同程度血尿、蛋白尿、高血压及肾功能不全,治疗方面目前尚无统一标准,多主张克隆导向疗法。我们在此报道1例确诊为PGNMID的老年男性患者,经沙利度胺+环磷酰胺+地塞米松联合治疗13个月后临床达到部分缓解,并行第二次重复肾活检,具体报道如下。

关键词： 高中地理   生活化教学   教学策略  

摘要： 高中地理作为高中阶段的重要课程之一,具有极强的人文性和社会性,有着抽象的知识体系,这使得学生在学习时存在困难;而且部分教师在教授地理课程时仍然运用传统的灌输式教学方法,与生活实际缺乏联系,使得学生难以理解抽象的地理知识,更难将知识运用于生活之中。因此,在新课程教学理念的指导下,教师应及时转变教学理念,创新高中地理学科的教学方法,在抽象知识教学中将生活中的地理现象结合起来,以帮助学生理解地理知识,了解生活常识,提升地理教学效率。基于此,本文将分析高中地理教学的现状,阐述高中地理学科知识点生活化教学的重要性,并提出高中地理生活化教学的有效对策。

关键词： 初中数学   分类讨论思想   应用  

摘要： 在素质教育不断开展的今天,数学教学逐渐从知识本位教育演变为能力本位教育,而数学解题能力的培养则是能力本位教育的重点内容。初中阶段,很多数学问题的答案往往不具有唯一性,需要学生分类讨论各种可能,因此教师更应该有针对性地培养学生的分类讨论思想。本篇论文首先介绍了分类讨论思想的内涵与要点,进一步讨论在数学解题过程中分类讨论思想的应用方式,包括深化例题讲解、注重错题分析、加强变式练习等。

关键词： 行列式   图论   Coates有向图   Coates公式  

摘要： 利用Coates给出的图论形式的行列式的定义,用图论方法计算及证明了一些行列式结果.