关键词:
临床微生物
检验
教学
互联网+
综合素质
摘要:
目的探讨信息化时代临床微生物学检验在“三生”教学实践的方法与内容,指导培养综合素质全面的高水平检验技术专业人员。方法通过对广州医科大学附属清远医院检验科的实践教学模式进行思考和改进,利用现有的课程设计,结合“互联网+教育”背景下,让“三生”在微生物检验学习有更深入的了解和应用。结果思政教育贯穿医学实习全过程,有助于培养学生的职业认同感、归属感和社会使命感;教学过程中,引入案例导向学习与问题导向学习双规教学模式,同时利用“互联网+”技术,开展多元化教学,结合临床,学生分析问题、解决问题的能力得到显著提升,实现素质教育的目标。结论临床微生物检验教学应用基于“互联网+”模式能够有效改善教学质量,提高学生综合能力,提升学习效果。