关键词:
核心素养
初中化学复习课
大单元教学现状
实践
摘要:
新时代下,社会对新型人才的需求越来越多,化学新课标的提出,强调要紧随国际科学课改的动态,同时立足于中国当前的教育状况,开启新一轮的教育改革。对于学科教育而言,核心素养始终是其重要手段之一,是学生在学习过程中所习得的价值理念、综合素质及能力,以助其应对个人及社会生活中的各种挑战。授课时,复习课肩负着巩固知识、提升考试能力和重塑信息的重任,同时也是增强学生科学素质的有效途径。通过对原始信息进行综合整理与剖析,可帮助同学们提升对化学理论、科学态度及思维模式等方面的关键素养,从而全方位增强科学素质。大单元教学则是从教材内容到知识体系的升级转化,打破知识零碎的状态,在真实情景中搭建知识构建平台,利用知识技能解决现实问题,将学科素养真正贯彻至教学之中。对此,本文以人教版九年级上册第二单元复习课“气体的性质与应用”为例,来分析基于核心素养理念的大单元教学现状及实践。