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关键词： K_(sp)(溶度积常数)   江苏新高考   化学平衡   高中化学  

摘要： 本文全面分析了K_(sp)(难溶电解质溶度积常数)在江苏新高考化学科目中的考查情况.文章首先介绍了K_(sp)的概念及其在化学平衡中的重要性,随后通过例题详细解析了K_(sp)在高考中的不同考查形式,包括表达式书写、离子浓度大小的计算、离子浓度比值的计算、K_(sp)与K_(a)、K_(w)之间的联系以及K_(sp)与Q之间大小关系的应用.这些例题涵盖了K_(sp)在化学平衡定量分析中的应用,并强调了K_(sp)在理解和预测难溶物质溶解行为中的核心地位.文章最后强调了K_(sp)在化学学习中的重要性,并鼓励学生深入理解K_(sp),以提升解决实际化学问题的能力.

关键词： 小学数学   思维导图   复习课  

摘要： 新课标背景下,寻求高效的复习方法以提升学生的学习效果和综合素养至关重要.思维导图作为一种创新性的思维工具,凭借其直观形象、层次分明、关联紧密等显著特点,为小学数学复习课注入了新的活力.文章聚焦思维导图赋能小学数学复习课效率提升,提出了几点相关策略,以期优化小学数学复习课堂,提高教学质量与成效.

关键词： 非瓣膜性心房颤动   缺血性卒中   机械取栓   复发   抗凝  

摘要： 非瓣膜性心房颤动继发的缺血性卒中占所有急性缺血性卒中的20%~30%,且此类卒中多有高负荷量血栓、较大脑血管堵塞及较差的侧支代偿,因此与其他缺血性卒中相比,具有症状更重、预后更差、死亡率偏高的特点。此类卒中患者,即使成功取栓血管再通,术后短期内也存在较高的复发风险。本文以3例非瓣膜性心房颤动性卒中患者为例,介绍其机械取栓后卒中复发并再次取栓的治疗过程,结合相关文献,分析非瓣膜性心房颤动导致心源性栓塞的特点,总结此类卒中患者机械取栓术后卒中复发的预防措施。

关键词： 初中化学   核心素养   真实情境   主题式复习   化学课程标准   质量守恒定律   问题情境   问题解决能力  

摘要： 复习课是初中化学教学中的重要一环,主题式复习则是围绕有意义的主题对知识体系进行重构。《义务教育化学课程标准(2022年版)》强调要培养学生的核心素养,基于真实情境的主题式复习能够借助真实的问题情境激发学生的学习兴趣,帮助学生系统掌握所学知识,并发展学生的科学思维,培养学生的问题解决能力。本文将围绕“质量守恒定律”这一内容,以“维C泡腾片中的化学反应”这一真实情境为载体探讨如何开展基于真实情境的初中化学主题式复习。

关键词： 电梯制动   失效原因   检验对策  

摘要： 随着城市化进程的不断加快,高层建筑日益增多,电梯作为垂直交通工具,在人们的生活和工作中扮演着越来越重要的角色。然而,电梯事故时有发生,其中电梯制动失效是一种较为严重的安全隐患,可能导致人员伤亡和财产损失。因此,对电梯制动失效的原因进行分析,并提出有效的检验对策,具有重要的现实意义。分析了电梯制动失效的原因,并探讨了相应的检验对策,为电梯的安全运行提供参考。

关键词： 长江鲟   水温   转录组   差异表达基因  

摘要： 为研究水温对长江鲟(Acipenser dabryanus)仔稚鱼生长、免疫和消化通路基因表达的影响,本试验选取长江鲟受精卵及初孵仔稚鱼为研究对象,在16℃和19℃进行了长期孵育试验。在10 dph和100 dph时对全鱼进行转录组测序分析,并结合实时定量PCR技术筛选和验证不同时期长江鲟仔稚鱼中基因表达差异。差异表达基因(DEGs)筛选结果显示:随着生长时间推移,16℃组和19℃组的差异表达基因数量逐渐增加,G16_0 vs G19_1和G16_1 vs G19_1的DEGs数量分别为313和7719。在水温变化下,生长(MAPK信号通路、ErbB信号通路等)、免疫(趋化因子信号通路、抗原加工与递呈等)和消化(唾液分泌、蛋白质消化吸收等)系统发育相关通路等基因表达呈现显著变化,如tgf-β、fgf18、stim2、ryr1、ir、myd88stat3、socs3、pla基因等,表明这些信号通路和基因在长江鲟仔稚鱼环境温度变化下的生长、免疫和消化系统调节中有重要作用。本研究分析了水温对长江鲟的转录组调控数据,可为进一步研究鲟鱼环境适应机制提供参考和借鉴,同时为优化鲟鱼人工培育条件提供数据指导。

关键词： 肺孢子菌肺炎   免疫功能正常   宏基因组二代测序   聚合酶链式反应   G试验  

摘要： 肺孢子菌肺炎(PCP)是一种在免疫功能正常人群中罕见的机会性真菌感染。浙江中医药大学附属杭州市中医院收治1例免疫功能正常患者,临床表现为发热、咳嗽和呼吸困难,胸部CT示弥漫性磨玻璃病变,结合宏基因组二代测序、聚合酶链式反应和G试验结果确诊PCP,经复方磺胺甲噁唑片联合甲泼尼龙治疗,预后良好。非HIV感染患者PCP起病急骤,病情进展快,因此早期诊断、有效干预是改善预后的关键。通过分析本例患者的临床特点、治疗过程,为临床诊治该类疾病提供参考。

关键词： 脊髓梗死   椎动脉夹层   溶栓  

摘要： 脊髓梗死是少见的,由椎动脉夹层引起的脊髓梗死更是罕见。本文报道1例由右侧椎动脉夹层导致的双侧颈段脊髓梗死,累及脊髓前、后动脉供血范围,经静脉溶栓、双联抗血小板等治疗后恢复良好的病例。本病例可能是首例采用静脉溶栓治疗的由椎动脉夹层导致的脊髓梗死病例,提示静脉溶栓对于该类疾病可能是安全且有效的。椎动脉夹层有时需结合MRI、血管内超声成像、CTA、MRA、DSA等多种手段来诊断。

关键词： 语文核心素养   人物速写   迁移运用   知识整合   能力拓展   表达技巧   语文复习课   语文园地  

摘要： 在学生语文核心素养发展背景下,小学语文复习课不再是零散知识的简单回顾,而是系统、全面且具有深度的知识整合与能力拓展。本课将六上三个语文园地“词句段运用”的内容进行整合,借助“校园人物速写”这一任务,引导学生主动梳理表达方法,进而迁移运用,让笔下的人物速写更生动、人物更鲜活。

关键词： 结构化   高三数学   复习课教学  

摘要： 数学是一门结构性很强的学科,而高三一轮复习课是对高中知识的拓展、延伸、归纳与整合,因此需要采用结构化教学的方式,将知识置于单元内容结构中整体理解并实施教学。教师可构建结构化统领的高三数学复习课教学模式,基于结构化进行教学分析,再进行教学的设计与实施。在此过程中,教师要重视教材内容梳理以搭建单元知识结构,关注思想方法渗透以构建教学方法结构,重构单元教学结构以完善学生认知结构,从而帮助学生认识数学知识本质,提升学生数学学科核心素养。