课程文献中心 更多>>

关键词： 初中历史   大单元教学   核心素养  

摘要： 大单元教学设计是对授课内容进行统筹与设计。核心素养导向下初中历史大单元教学设计以理论为先,构建活动单元高效课堂,打通大单元教学设计与课时计划之间的隔阂。结合中考第一轮复习需求,整合单元知识,分布任务点,提出本节课核心话题,集中解决核心问题,满足学生中考复习需求。同时,以成效为导向,通过一线教学实践等形式,为教师在实施大单元教学设计上提供思路。

关键词： 高中物理   备考复习   教学有效性  

摘要： 随着新高考改革的推进,教育教学工作迎来了新的挑战与机遇。物理作为一门自然科学课程,在高中阶段占据着重要地位,在学生多元思维与能力的培养方面发挥着重要作用。然而,由于物理学科的抽象性与复杂性,很多学生在复习的过程中,经常感觉到吃力,无法对知识与技能进行有效的理解与掌握,不利于他们复习效率的提高,也不利于他们备考信心的树立。因此,高中物理教师应积极探索备考复习的有效教学手段,引导学生更好地掌握知识与技能,在提高学生的备考效率的同时,树立学生的复习信心,为学生在高考中取得优异成绩奠定良好的基础。

关键词： 儿童   先天性糖基化障碍   肝脏   基因  

摘要： 对2020-05-11北京京都儿童医院1例因肝损害入院的由PMM2基因突变所致的先天性糖基化障碍患儿病例资料进行回顾性分析,以了解PMM2基因突变的先天性糖基化障碍的临床表型及特点。通过文献复习,总结以肝脏受累为主的先天性糖基化障碍的临床特征及遗传学特点。结果发现,患儿为8月龄女婴,以肝损害、心肌损害起病,伴有凝血功能异常、低血糖、低蛋白血症、甲状腺功能异常、腹腔积液及发育落后,查体有乳头内陷、内斜视等体征,头颅MRI提示小脑发育不良、Dandy-Walker畸形可能,基因显示PMM2复合杂合突变c.448-2A>G(splicing),c.712C>G(p.R238G),经对症保肝、输注血浆及人血白蛋白等治疗患儿异常实验室检查指标明显好转,长期随访有明显精神及运动发育落后。结合检索的文献发现,可引起肝脏受累的先天性糖基化障碍主要分两种,一类是以肝脏受累为主,主要有MPI-CDG、TMEM199-CDG、CCDC115-CDG、ATP6AP1-CDG、SLC37A4-CDG和VMA21-CDG;另一类是其他系统受累为主合并肝损害,常见的有PMM2-CDG、ALG-CDG、PGM1-CDG及COGCDG等。肝损害主要表现为肝大、转氨酶升高、凝血功能异常、肝纤维化等,少数可引起肝衰竭。由此得出,先天性糖基化临床表现多样,可累及多系统,肝损害是常见的临床表现。

关键词： 作文讲评   河北省中考   鼓励的话语   作文题  

摘要： [作文题目]定心丸,《现代汉语词典》(第7版)解释为:比喻能使思想、情绪安定下来的言论或行动。生活学习中,“定心丸”可以是一句鼓励的话语、一声有力的承诺、一封真诚的书信,也可以是赞许的眼神、肯定的手势、温暖的拥抱、默默的陪伴……

关键词： 低颅压综合征   颅内静脉窦血栓形成   误诊   偏头痛   头痛   腰椎穿刺   病因鉴别  

摘要： 目的探讨低颅压综合征合并颅内静脉窦血栓形成误诊为偏头痛的原因,并总结防范误诊措施。方法回顾分析2022年4月收治的1例被误诊为偏头痛的低颅压综合征合并颅内静脉窦血栓形成患者的临床资料。结果51岁女性患者因偏头痛入院,行腰椎穿刺后出现低颅压性头痛,补液治疗效果差,头痛加剧,直立性头痛特点消失,误诊为偏头痛再发;后经磁共振血管造影、磁共振静脉成像检查,结合患者症状,确诊为低颅压综合征合并颅内静脉窦血栓形成。误诊时间半个月。确诊后给予抗凝、降颅压治疗后好转出院。出院后门诊随访监测国际标准化比值,3个月后复查头颅磁共振静脉成像增强扫描示颅内静脉窦血栓完全消失,患者头痛缓解。结论低颅压性头痛为腰椎穿刺术后常见并发症,当头痛变为非体位性或是出现持续剧烈头痛,则应考虑到合并有颅内静脉窦血栓形成的可能。为避免误诊,需详细采集病史,警惕有悖于患者症状的异常检查结果,寻找相关形成诱因,及时行针对性检查,认真阅影像片以排除其他疾病,并提高临床医师在头痛诊治中的鉴别能力及对重症病因的警惕性。

关键词： 高中地理复习   提高复习效率   地理复习课   核心素养的培养   综合素质   新课改下   路径分析   问题及优化  

摘要： 为真正落实对学生学科核心素养的培养,推进学生个人能力和综合素质的全面发展,教师要注重提高复习效率。而要想提升高中地理复习效率,教师就需要对新课改下高中地理复习课中实际存在的问题有更加准确的认知和更加深入的了解。

关键词： 大单元   高中   英语   学本教学   模式建构  

摘要： 随着教育改革的不断深化,大单元教学视域下的高中英语学本教学模式建构成为当前英语教学领域的重要议题。在新时代背景下,高中英语教学不再仅仅局限于知识的传授,而是更加注重学生综合语言运用能力的培养以及学科素养的提升。大单元教学作为一种新兴的教学模式,以其整体性、连贯性、情境化的特点,为高中英语教学提供新的思路。本研究旨在深入解析大单元教学视域下高中英语学本教学模式的建构,以期为提高高中英语教学质量提供有益的参考。

关键词： 自身免疫性肝炎   乙型病毒性肝炎   乙型肝炎表面抗原   抗核抗体   免疫球蛋白G   发热   慢性乙型肝炎  

摘要： 背景自身免疫性肝炎(autoimmune hepatitis,AIH)临床表现缺乏特异性,以发热为主少见.本文报道1例以反复发热起病伴HBsAg阳性,经肝穿刺活检最终诊断的AIH患者,以提高临床医生对病理活检诊断AIH的重视.病例简介本例患者因“反复发热2年”入院,多次就诊历时两年未明病因.此次就诊我院进一步检测自身抗体并完善肝穿刺活检,最终确诊为AIH.经激素联合免疫抑制剂,并预防性抗乙肝病毒治疗后,患者病情稳定,未再复发.结论AIH常难以诊断,若有其他因素干扰则增加了诊断难度且易漏诊.感染乙型病毒性肝炎患者体内可出现自身抗体阳性,抗体效价也存在个体化差异,诊断更为困难,故应引起临床医师关注.对于是否合并AIH,应及时给予肝组织学检查明确诊断.尽早开始免疫抑制治疗对延缓疾病进展,改善患者预后有着重要意义.

关键词： Cavitation  

摘要： Simple and cost-effective methods for cavitation detection are required for the stable operation of pump systems. Previous researches on cavitation detection systems have used microphones or vibration sensors, however they are costly and difficult to install. Recently, motor current signature analysis (MCSA) has been gaining attention with regard to motor fault detection. In this paper, we review the characteristics of motor current signals in a cavitation state and propose an MCSA technique for pump cavitation detection. We observed that the foot around the fundamental harmonic spectrum in the power spectral density (PSD) of current signals increased in a cavitation state. Based on these results, we propose defining an evaluation value that reflects the foot and using it for cavitation detection. © 2025 The Institute of Electrical Engineers of Japan.

关键词： 创新思维   复习课教学   优化策略  

摘要： 创新思维是数学创新人才培养的关键因素,当前复习课存在“知识结构化趋于单一,课堂模式化趋于灌输,解题机械化趋于主导”的困境.文章以“流畅性、灵活性、新颖性、精致性”的创新思维特征为导向,提出复习课的优化策略:基于系统性指向思维流畅性;基于迁移性指向思维灵活性;基于本质性指向思维新颖性;基于拓展性指向思维精致性.