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关键词： 深度教学   台风   教学策略  

摘要： 高三复习是高中地理学习的重要阶段，其不同于新授课，更关注学生对知识体系的建构和方法技能的迁移应用。深度教学注重学生对地理基础知识的深层次理解，自主建构知识体系并迁移应用。基于此，本文以“台风”专题教学为例，从“研高考，明考向；研教材，建体系；研学情，知漏洞；研情境，设问题；研评价，纠误区”五个层面切入，结合高三地理课程特点，立足于深度教学，提出了改善高三地理复习教学效果的优化策略，旨在充分发挥深度教学模式在高三地理复习教学中的作用，提升整体教学水平。

摘要： 在传统教学中，情境教学法常被用于课堂的导入环节以激发学生兴趣，但后续教学内容往往脱离该情境，导致学生思维缺乏连贯性。选择性必修3中生物技术与工程的复习情境设计往往也如此。笔者认为生物技术与工程专题复习中，选择合适的情境不仅可有效复习，还可以充分引导学生对科学—技术—社会的思考（STS教育理念）。本文以“胚胎工程”章节为例，设计了一个贯穿整个专题复习的“拯救皖西白鹅”大情境，将情境问题与核心概念学习紧密结合，并设计六个具体的学生任务，旨在培养学生了解胚胎工程解决实际问题的同时，关注科学技术对社会的正向推动作用，并深入探究其对社会潜在的负面影响（图1）。

关键词： 水稻   粒型   QTL   单片段代换系   QTL互作  

摘要： 【目的】水稻粒型是由多基因控制的数量性状，将其遗传分解于单片段代换系（SSSL）中，并解析其遗传方式，为后续基因的遗传机制研究和设计育种提供依据。【方法】以日本晴为遗传背景的水稻染色体片段代换系Z492为研究材料，应用混合线性模型（MLM）进行粒型性状QTL的遗传分解和解析。【结果】以日本晴/Z492构建F2群体，共鉴定出4个粒型QTL，包括粒长qGL6、qGL7和长宽比qRLW7、qRLW12，构建这些QTL的3个单片段代换系（S1—S3）和3个双片段代换系（D1—D3）。利用3个SSSL进一步鉴定出8个粒型性状QTL，包括qGL6、qGL7，以及6个新鉴定的QTL(qGW6、qRLW6、qGW7、qGWT7、qGL12和qGW12)。同时，分析不同QTL在3个DSSL中的遗传模式。结果表明，qGL6(a=0.26 mm)和qGL7(a=0.21 mm)互作产生-0.21 mm的粒长上位性效应，导致D1的粒长遗传效应（0.26 mm）与二者的加性效应相当。因而，D1的粒长（7.98 mm）与含单个QTL的S2和S1粒长（7.89和7.98 mm）无显著差异，而比日本晴的粒长（7.47 mm）显著增加。表明在设计育种中选择qGL6和qGL7聚合对增加粒长无效。qGW6(a=0.07 mm)和qGW12(a=0.06 mm)在D2中独立遗传，二者聚合产生的遗传效应（0.13 mm）使D2的粒宽（3.65 mm）比相应单片段代换系显著增加。因而在设计育种中可选这两个QTL增加粒宽。qGW7(a=0.11 mm)和qGW12(a=0.06 mm)互作则产生-0.10 mm的粒宽上位性效应，导致D3的粒宽遗传效应（0.07 mm）与qGW12的加性效应相当。因而D3的粒宽（3.59 mm）与含qGW12的S3无显著差异，而比日本晴显著变宽（3.44 mm），比携带qGW7的S2显著变窄（3.66 mm）。【结论】以单片段代换系和双片段代换系鉴定不同性状QTL对设计育种是非常必要的。不同QTL聚合会产生不同的遗传模式，有些是独立遗传，有些呈现不同的上位性效应。同时，S1和S3杂交可实现长宽大粒的育种目标，S1和S2杂交可产生比相应单片段代换系更重的籽粒，而S2和S3杂交无实际意义。

关键词： 金融法  

ISBN: (纸本)9787521648836

摘要： 本书主要讲述了供应链金融的基础理论知识以及常见的业务模式——预付款融资、动产质押融资、应收账款融资，并结合案例对常见的业务模式进行法律合规分析，同时在此基础上提出供应链金融可能面临的法律风险及合规建议。本书语言浅显易懂，内容偏重实务，能够帮助读者迅速了解供应链金融，进而运用在实践中。

关键词： 解析几何   数学运算   运算能力  

摘要： 数学运算能力是数学素养的关键，直接关系到解题的速度和准确性.提高学生的运算能力不仅需要教师的讲解和练习，还需要学生在解题中体验、交流和反思.教师应在教学中鼓励学生积极参与运算，尝试多种解题方法，以加强基础和拓展思维，从而提高学生的数学运算能力，促进其数学素养的发展.

关键词： 数据驱动   复习课   轴对称图形   初中数学  

摘要： 文章以北师大版七年级下册“轴对称图形的性质”期末专题复习为例，探讨在数据驱动下，分析学生练习数据，优化初中数学复习课。通过具体的教学案例，展示了数据驱动的教学模式在实际教学中的应用效果和对学生学习的影响。

关键词： 维柯   诗性智慧   观照   理性   新科学  

摘要： 维柯在其开创性作品《新科学》中提出了诗性智慧的核心理念，这一理念不仅深刻地揭示了人类文化起源的奥秘及其发展演进的脉络，而且对启蒙思想、现代美学体系以及认识论思想都产生了极为深远的影响。借助对诗性智慧的深入解读与阐释，我们能够更加精准地把握现代性所蕴含的复杂内涵与多样特征，从而在批判性地审视与理解现代社会诸多问题的过程中，获得一种强有力的思想资源和理论支撑，这对于人们应对现代社会的各种挑战具有重要意义。

关键词： 课程标准   数列求和   复习教学  

摘要： 结合“数列求和”的复习教学案例,以“问题串”为抓手,探讨如何根据课标要求定位目标、设置习题并组织教学活动。

摘要： 高考语文第二轮复习的目的是让同学们进一步熟悉高考题型与命题特点，将基础知识升华为能力，优化思维。因此，这一阶段对提分至关重要。然而，在第二轮复习的过程中，不少同学容易走入一些答题的误区。这不仅影响答题效率，还可能直接导致失分。怎样拨开迷雾，走出误区？以下是对高考语文第二轮复习中常见的答题误区和正确做法的总结，希望能为同学们提供帮助。

摘要： 解析几何的本质是用代数方法研究几何问题,体现了数形结合的思想.解析几何的内容非常丰富,它既包含了对几何图形的研究,又包含了较为复杂的代数运算,备受命题者的青睐,此类试题有较强的区分功能,大多数学生比较害怕此类试题,在考试中的得分率也比较低.在解析几何试题中时常出现定点问题,因此,如何寻找解析几何问题的本质,探究此类题目的解题思路,优化其运算的路径,使得运算过程简化,掌握求解的方法,具有非常现实的意义.