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关键词： Polo样激酶1   肺腺癌   数据库   预后   生物信息学  

摘要： 目的 探讨Polo样激酶1(PLK1)基因在肺腺癌（LUAD）中的表达、临床价值及与LUAD发生、发展的关系。方法 GEO数据库中筛选LUAD的差异表达基因并根据相关性强度确定核心基因。利用Oncomine数据库分析核心基因在LUAD中的表达变化。Kaplan-Meier生存分析用于评估PLK1表达水平与总生存期（OS）的相关性；logsitic回归模型用于评价PLK1表达水平与不同临床病理学参数的相关性；Cox回归模型用于探讨影响LUAD患者生存的预后因素。结果 PLK1在LUAD中显著上调，并与临床分期、T期、N期、M期及性别显著相关；Kaplan-Meier分析及单变量Cox回归均显示，PLK1的高表达与OS相关，多变量分析确认其为独立预后因子。结论 PLK1可能是LUAD的一个潜在的独立预后因素。

摘要： 名师打造畅销多年一册在手中考无忧中学生成功快车道系列书刊之——《步步为营决胜中考》最新版·紧扣新课标,中考全攻略·名校名师联袂打造,命题专家倾力奉献·全国数百万师生一致认同的英语中考复习精品·走进重点高中的英语全程复习方案第一部分中考英语总复习考点、热点归纳与演练第二部分中考英语综合复习题第三部分中考英语语篇及作文专项训练第四部分最新中考英语全真模拟试题《步步为营决胜中考——最新听力训练》按最新中考题型编写、材料新颖、信息丰富、实用价值高,配有外国专家原声听力录音,是广大考生突破中考听力“瓶颈”的首选用书。

关键词： 三对角矩阵   周期性   波纹波导   解析理论   光纤光栅  

摘要： 介电常数经周期性调制的光波导常称为波纹波导或波纹光栅。光波导在光通信、光电子器件和光传感等领域具有关键作用，因此提出周期条件下多个不同周期光波导耦合的解析理论。基于亥姆霍兹方程的求解方法，获得周期性调制的光波导中多个不同周期波纹波导的解析函数形式。在求解中，详细分析了特殊三对角矩阵的特征值，并获得了波导特征方程的函数形式。研究结果表明，在周期性调制的光波导中，不同周期的波纹波导之间存在耦合效应，并可以通过所得到的波导特征方程进行描述和分析，能够为周期条件下多个不同周期光波导耦合问题提供理论支持。

关键词： 《世界上所有的夜晚》   行动元理论   角色定位  

摘要： 迟子建的《世界上所有的夜晚》以独特视角展现人间百态和生死悲欢。格雷马斯的行动元理论是结构主义叙事学中的重要内容，为理解叙事作品的内在结构和意义提供了一种有效的分析工具。运用格雷马斯角色模式理论中的行动元理论深入剖析《世界上所有的夜晚》，通过对主体、客体、发送者、接受者、帮助者和反对者等行动元在小说中的角色定位与相互关系分析，能够揭示作品的深层叙事结构与主题内涵，展现小说在人物设置、情节构建上的精妙之处以及作者对生死、善恶等主题的深刻思考。

摘要： 近年来，湖北省武汉市语文学业考试作文考题的命题方向逐渐由向外探索转变为向内自省，观照学生成长中的情绪和情感问题，鼓励学生表达最真实的思考，引导学生理性看待成长，从而达到“立德树人”的教育目的；同时，进一步强化写作的语意逻辑，锻炼学生理解题意的能力和思想表达的能力，兼顾了语文学科“以文化人”的育人功能和学业考试的区分功能，充分体现了“文化自信”这一核心素养的培养。

摘要： 如今的英语课堂，不再是“教材、教师、学生”的简单模式，而是多模态多技术融合环境下的新课堂，为学生创造了更真实的学习语境，提供了更丰富的学习手段与渠道。多技术融合是指信息技术与外语教学相互之间的一种交融关系，二者相互促进、协同创新（王娜、张敬源，2018）。多技术与英语课堂的融合势必改变传统的教学模式、教学结构。本文以沪教牛津版八年级下册Unit5“Save the endangered animals”复习课为例，谈谈如何在课前、课中和课后三个阶段有效融入信息技术。

摘要： 随着城市化进程的加速，城市更新成为提高城市生活质量、改善居住环境和促进经济发展的重要手段。然而，这一过程往往伴随着对历史文化遗产的威胁，如何在城市更新中有效保护和传承历史文化遗产，成为了一个亟待解决的问题。为改善这一问题，文章先是对历史文化名城及其保护规划做出了简要介绍，然后分析了城市更新和历史文化名城保护之间的矛盾，最后分别从历史文化资源调研及价值评估、做好三层三级多元素保护体系建设工作，以及整合地块织补历史肌理与延续传统风貌、做好相关法规体系建设等多个方面针对城市更新背景下的历史文化名城保护规划思路展开了深入探讨，以此助推历史文化名城保护工作不断向好发展。

关键词： 大单元教学   高中物理   复习课  

摘要： 高三物理的复习工作内容繁多，立足大单元教学的设计理念进行教学设计，整体计划教学内容，能够引导学生建构知识框架，培养学生以物理视角看问题的能力和建模应用、分析论证的科学思维。文章立足大单元视角，结合机械振动与电磁振荡的类比复习案例，探讨如何通过知识整合、概念提取和类比学习来提高学生的物理复习效率，进而帮助学生建立知识之间的联系网络，提升复习课的质量。

关键词： 小数除法   整理与复习   小学数学  

摘要： 文章以北师大版小学数学五年级上册“小数除法”整理与复习教学为例，探讨了结构化视角下的单元整理与复习策略，包括挖掘单元知识结构逻辑及分析学生认知结构水平，分析了结构化视角下单元整理与复习教学实践路径。旨在将知识结构与学生认知结构相融合，使学生感悟数学思想，从而培养学生的整体性思维，发展学生的核心素养。

关键词： 单元整体教学   小学高年级   英语复习课  

摘要： 分析了小学高年级英语复习课的现状，指出了教学内容、教学方法和学生参与度等方面存在的问题，并基于这些问题提出了基于单元整体教学的小学高年级英语复习课实践策略，包括明确复习目标、设计多样的复习活动和注重复习方法的指导等，旨在提高复习课的针对性和实效性。通过实践研究，发现单元整体教学能够显著提升学生的英语能力和学习兴趣，提高教学质量和效率。