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关键词： 高中化学   新教材   课后习题   高考复习   有效利用  

摘要： 教材是基本的课程资源和重要的学习资源,是教师教学和学生学习的重要范例。课后习题是新教材的重要组成部分,是命题考查的载体。化学高考命题逐步呈现“以提炼习题信息,扩充必备知识入题;以整合教材习题,应用迁移知识成题;以深究题干信息,挖掘设问空间命题”的典型特征。从“利用课后习题,完善高考必备知识”“整合课后习题,促进知识与技能有效迁移”“利用课后习题情境,拓展设问空间”三个方面谈高中化学新教材课后习题在高考复习中的有效利用。

关键词： 小学数学   复习课   结构化教学   实施路径  

摘要： 结构化的数学复习课程设计能够有效应对数学复习中知识点繁多且分散的挑战。以小学六年级数学中的“数与代数”“图形与几何”领域的复习为例,梳理出复习课结构化教学的“四步法”实施路径:学理分析,找准核心概念;学情调研,寻找知识生长点;教学设计,重组创造促生长;借助评价,监测学习表现。结构化教学将局部的、分散的知识纵横联系,使之系统化、结构化,促使学生认知结构发生变化,提升学生思维水平。

关键词： 素养导向   真实情境   复习教学   初中科学  

摘要： 素养导向下的“三景推镜”初中科学复习教学模式,是一种通过全、中、近三个层次的场景逐步进行聚焦的教学方式,其价值在于充分利用情境巧妙构思驱动任务,促使学生主动参与,进而培养其解决问题的能力。教师需要通过情境解构、系统梳理、框架搭建进行全景分析,通过学情分析、要点整合、单元串接进行中景遴选,通过三线并行、五步巧设、课时促成进行近景特写,引领学生将理论与生活建立关联,经历知识和技能的应用。在具体实施中,教师还需注意探索求新、精准发力、动态优化,从而有效地提高学生的情境分析能力、科学思维能力和问题解决能力,促进素养落地。

关键词： 仿刺参肠   抗凝血活性   岩藻聚糖硫酸酯   结构解析  

摘要： 以仿刺参肠为原料,提取得到粗多糖,经Q-Sepharose Fast Flow阴离子交换色谱柱分离得到3种多糖(SCG1~SCG3)。采用PMP柱前衍生高效液相色谱法、高效凝胶渗透色谱法对3种多糖的单糖组成、分子质量进行分析;采用活化部分凝血活酶时间(activated partial thromboplastin time,APTT)、凝血酶时间(thrombin time,TT)、凝血酶原时间(prothrombin time,PT)、纤维蛋白原(fibrinogen,FIB)含量评价多糖的抗凝血活性,筛选高抗凝血活性多糖;通过理化性质分析、红外光谱分析、核磁共振波谱分析对高抗凝血活性多糖进行结构分析。结果显示,仿刺参粗多糖的提取得率为2.75%,按照多糖SCG1~SCG3的顺序,岩藻糖的比例逐渐升高,SCG3仅含有岩藻糖;分子质量逐渐升高,其中SCG3分子质量为171.5 kDa。3种多糖对APTT延长作用逐渐增强,SCG3的延长作用高于阳性对照低肝素,20μg/mL时可达500 s以上;SCG3对PT延长作用最强,200μg/mL时可达500 s以上,SCG1、SCG2作用不明显;SCG2、SCG3对TT均有显著延长作用,且SCG3作用最明显,50μg/mL时可达500 s以上,SCG1几乎没有延长作用;SCG3质量浓度超过50μg/mL时可显著降低FIB的含量。因此,SCG3是一种多机制高抗凝血活性多糖。结构分析结果显示,SCG3的总糖质量分数为50.36%,蛋白质量分数为0.67%,硫酸基质量分数为28.31%,表明SCG3是一种硫酸化岩藻多糖,即岩藻聚糖硫酸酯。红外光谱、核磁共振波谱进一步验证SCG3是一种高纯度岩藻聚糖硫酸酯,主要由糖基→3)-α-L-Fucp-(1→、→3)-α-L-Fucp(2SO_(4))-(1→及→3)-α-L-Fucp(2,4SO_(4))-(1→组成。

关键词： 导写   奋斗   青春  

摘要： 【文题亮相】在青春的广袤天地里,我们怀揣梦想,向阳而生,绽放绚烂。奋斗,是青春最亮丽的底色;拼搏,是青春最嘹亮的号角。每一次挑灯夜战,每一回咬牙坚持……皆为青春奋斗的有力见证,它激励着我们跨越山海,冲破迷雾,在求知的征程上勇毅前行。

关键词： 鲁迅   文本解读   气氛美学   《阿长与〈山海经〉》  

摘要： 《阿长与〈山海经〉》这篇散文中,鲁迅以细腻而深情的笔触叙述了自己儿时与保姆长妈妈相处的琐碎往事,建构了独特的气氛美学意蕴。作品表现出传统社会背景下的日常生活气氛,围绕《山海经》这个神话文本和神秘意象渲染了一种特殊的神话气氛,并通过先抑后扬的追忆性叙事手法,使得作品整体上凸显出情感气氛的前后反差和转换,成功塑造了长妈妈这个伟大的无名者形象,使读者在阅读过程中深刻感受到文章所蕴含的多重气氛美学价值。

关键词： 实验情境   创新思维   物理实验教学  

摘要： 针对传统物理实验复习教学存在的问题,分析了创新实验复习情境的内涵与意义,以“测未知电阻的特殊方法”为例,引导学生综合运用所学知识和科学方法,完成实验方案的创新设计,培养学生的创新思维。

关键词： 异常子宫出血   肺腺癌   子宫转移性恶性肿瘤   表皮生长因子受体-酪氨酸酶抑制剂  

摘要： 肺癌是全球癌症相关死亡的第二大原因,也是女性第四大常见癌症,约50%~60%的患者就诊时已出现远处转移,最常见的转移部位为区域淋巴结、肝脏、肾上腺、骨骼和大脑,女性生殖系统转移相对少见。本文报告1例42岁因异常子宫出血继发重度贫血就诊的病例,经有波折的药物治疗后最终行腹腔镜下全子宫右侧附件切除术,虽已知有肺腺癌病史,但直至术后病理才证实为子宫卵巢肺癌转移。本病例开拓了临床医生的新认知,加深了肺部肿瘤及其治疗药物对生殖系统和妇科手术影响的了解。

关键词： 傅里叶变换红外光谱技术   中药   党参   产地   化学计量学  

摘要： 目的在实际检测中发现,31批不同产地党参的浸出率各不相同,最低和最高相差20.869%,所以即使是正品中药材,也会因为产地不同而有不一样的药效。而这31批党参的外形都十分相似,无法通过性状鉴别对其进行区分;又因为31批党参均为正品,其主要成分相同,无法用显微鉴别和薄层鉴别对其区分;而前人对中药产地判别的方式如液相色谱法、气相色谱法和聚合酶链式反应等方式,虽然准确但需要数小时甚至数天的专业人员检测。所以以党参为例,研究基于傅里叶变换红外光谱技术快速判别中药产地的方法。方法随机选取10批不同产地的党参,分别采集红外光谱数据;首先计算不同产地党参红外光谱的相似度并绘制相似度热图进行初步分析;对原始红外光谱进行5种不同方法预处理,建立偏最小二乘模型并选出最优处理方式,对选出的最优组进行聚类分析;利用连续投影算法选出最优处理方式组的最优波长,建立多光谱模型并计算出产地判别的回归方程;最后利用混淆矩阵对回归方程的判别性能进行验证。结果全光谱模型最优处理方法为归一化处理,10批不同产地的党参经最优处理后的光谱数据可通过聚类分析完全聚为10类,且相同产地的样品均聚在同一类别里;全光谱模型组的预测集决定系数R2 p为0.9800,对应的RMSEP为0.4067%,连续投影算法挑选出的13个最优波长建立的多光谱模型的预测集决定系数R2 p为0.9906,RMSEP为0.2804%,多光谱模型的预测性能优于全光谱模型,且需要输入的变量大大减少,省时省力准确度高;基于多光谱模型计算出的产地判别回归方程通过混淆矩阵的验证,得出其灵敏度和特异性均为97%以上,故认为回归方程可以快速准确地判别党参的产地。结论以中药党参为例研究的傅里叶红外光谱技术判别中药产地的方法快速、有效,为其他中药的产地判别研究提供思路,为后期开发中药快检设备提供理论基础。

关键词： 构建知识体系   深度学习   综合性课程   以问题为导向   初中道德与法治   复习课   综合素养   问题解决能力  

摘要： 新课标提到,道德与法治教学中要“构建综合性课程”。在初中法治复习课上,学生需要综合所学知识构建知识体系,以巩固对知识的记忆,这本身具有一定的综合性。而议题式教学的运用将学生作为课堂教学的中心,通过议题的引导,让学生在讨论中自主构建知识体系,这有助于培养学生的综合素养,促进学生在复习课上的深度学习。一、议题式教学的概念解读议题式教学是一种以学生为主体的教学方法,在课堂教学中,这种方法以议题为核心,以问题为导向,引导学生围绕中心议题、在问题的指引下进行深入探究,从而促进学生的知识建构、批判性思维和问题解决能力的培养。