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关键词： 核心素养   微项目   石头纸   实验探究复习  

摘要： 科学思维是《义务教育化学课程标准(2022年版)》中提出的化学学科核心素养,体现着化学学科育人的基本要求。以学业水平考试备考中“实验探究复习”为例,设计并实施“石头纸之谜”的微项目,在微项目学习中,学生运用分类、归纳等科学方法,基于实验事实进行推理并建构模型,在真实问题的解决中促进自身科学思维的进一步发展。

关键词： 胶州湾   河流和排污口   全氟多氟化合物   污染状况   通量   来源解析  

摘要： 全氟多氟化合物(PFASs)是一类具有强环境持久性和高生物富集性的新污染物。环湾地区人类活动密集,水环境中PFASs的分布和风险备受关注。本研究于2022年8月(丰水期)和2023年4月(枯水期)分别采集了环胶州湾7条河流入海口和4个直排海城镇生活污水处理厂排污口样品,采用高效液相色谱串联质谱法分别测定溶解态和颗粒态PFASs的组成和含量。结果显示,丰水期和枯水期入湾河流和排污口水体中分别检出18种和16种溶解态PFASs,主要组分为全氟羧酸;丰水期和枯水期分别检出23种和25种颗粒态PFASs,以全氟磺酸及新兴替代物为主,六氟环氧丙烷二聚体羧酸(HFPO-DA)、6∶2氟调磺酸(6∶2FTSA)等新兴全氟多氟替代物均被检测到,说明环湾河流和废水普遍受到PFASs污染。丰水期环湾河流和排污口中溶解态和颗粒态总PFASs(∑PFASs)浓度均值均低于枯水期,表明入海河流径流对PFASs具有稀释作用。PFASs颗粒态-溶解态分配系数为2.05~4.10,随碳链长度的增加而增大,PFASs碳链越长疏水性越强,越容易被吸附到颗粒物上。丰水期胶州湾总PFASs入海通量为7.40 kg/d,高于枯水期的1.89 kg/d,其中,大沽河入海通量占比最高,丰水期和枯水期分别达到81.2%和83.6%。基于PFASs比值特征和主成分分析表明,入湾河流和排污口PFASs主要来源于氟化物制造、消防泡沫、纸包装、印刷等行业。重点污染区块位于娄山河排污单元、镰湾河排污单元和大沽河排污单元。丰水期入湾河流和排污口PFASs均为无风险,枯水期镰湾河、娄山河PFOA为低生态风险,其余入海河口PFASs均无风险。

关键词： 高校科技成果转化   协同创新   产研融合   集群效应  

摘要： 采用集聚度分析和组基轨迹模型对我国72所高校科技成果转化的空间集聚效应、空间分异性及发展轨迹进行系统分析,分省区探讨了高校科技成果转化的多轨迹趋势与驱动特征。研究发现,我国高校科技成果转化整体形势趋好,空间集聚度正在减弱;但校际与地区发展轨迹间的分异性相对明显,超80%的高校科技成果转化效能不高。促进我国高校科技成果转化高质量发展,需深化区域合作与集群联动,强化协同创新与集群攻关,完善激励与产研融合机制,建设集成型的从业人才队伍。

关键词： 水-能-粮纽带系统   单系统-双系统-三系统   多维演变   协同发展   京津冀地区  

摘要： 水、能源和粮食是支撑人类社会生存和发展的重要基础资源,水-能-粮纽带系统间相互交织、依存与制约,单一政策改变可能引发“按下葫芦浮起瓢”的治理困境,且现状纽带系统多维演变缺乏机理及定量解析。基于此,解析水-能-粮纽带系统多维演变内涵,提出多维系统计算方法,以厘清单系统要素内部开发状况、双系统要素间利用状况、三系统间耦合安全状况,并应用于京津冀地区近20年定量演变解析。结果发现:京津冀水-能-粮单系统基本处于过度开发状态,高度依赖外部输入;双系统间利用水平显著提升,但仍存在优化空间;三系统需关注多系统耦合协同优化发展。为此提出以下政策建议:京津冀地区单资源系统内部需严控节流,从根本上扭转资源利用惯性;双系统间从结构技术双向调节提升效率,破解资源错配困局;三系统整体需外联内协优化重构耦合发展,以“系统协同”与“节流-开源动态平衡”结合为核心策略,使水-能-粮系统资源可持续发展。

关键词： 圆锥曲线   坐标法   探究问题   解析几何   编写策略   几何特征   代数运算   观察与思考  

摘要： 圆锥曲线是解析几何的核心内容,2019年人教A版教材选择性必修第一册第三章“圆锥曲线的方程”中,贯彻了“用几何眼光观察与思考,再用坐标法解决”的编写策略,强调引导学生在探索、明确圆锥曲线的几何特征的基础上,利用几何特征建立坐标系,以坐标法为核心和纽带,通过方程、代数运算认识圆锥曲线的性质及它们的位置关系.

关键词： 立体几何   复习指导   命题预测  

摘要： 给出2024年高考试题的命题特点和规律,结合近几年各地相关经典模拟试题的改编题和自编题,给出2025年高考立体几何客观试题和主观解答题两类题型的6个重点提醒,探寻高考命题的规律与趋势.

关键词： 特发性肺含铁血黄素沉着症   儿童  

摘要： 目的 本次回顾性报道1例特发性肺含铁血黄素沉着症,搜集其他文献临床资料归纳总结本病特点。方法 结合文献分析1例特发性肺含铁血黄素沉着症的临床表现、辅助检查、治疗效果及随访。结果 本患儿临床表现不典型,肺部病变较轻,经糖皮质激素治疗后症状缓解,仍需长期随访监测病情复发,及是否发展为全身性自身免疫病。结论 儿童特发性肺含铁血黄素沉着症临床表现不典型,容易出现误诊,遇到可疑病例应积极完善检查帮助诊断。激素治疗是本病的一线治疗方法。本病需长期随访,预防疾病复发进展,并评估是否继发免疫相关疾病。

关键词： 气溶胶   ^(7)Be   ^(210)Pb   放射性核素   辐射剂量   东亚季风  

摘要： 对南宁市6 a内采集的75个气溶胶样品进行观测,其中^(7)Be和^(210)Pb活度浓度分别为0.27~11.95 mBq·m^(−3)、(3.68±0.51)mBq·m^(−3)和0.23~4.33 mBq·m^(−3)、(1.51±0.13)mBq·m^(−3),^(7)Be和^(210)Pb呈现“冬春高、夏秋低”季节特征,^(7)Be最高值出现在春季,^(210)Pb最高值则在冬季。^(7)Be、^(210)Pb与PM2.5、PM10的同相位季节特征和较强正相关说明颗粒物载带^(7)Be和^(210)Pb在大气中传输;^(7)Be与O3的强相关性证实“春季泄漏”引起^(7)Be自上而下从平流层进入对流层并导致^(7)Be春季最高值;大气逆轨迹聚类分析指示东亚季风导致^(210)Pb冬季最高值。整合全国17个不同地区大量数据发现,^(210)Pb存在纬度效应,即40°N以北^(210)Pb活度均值约为40°N以南的2.2倍;^(7)Be存在纬度效应和高度效应,即35°N以北^(7)Be浓度均值约为以南的1.9倍,^(7)Be自上而下从平流层输入对流层过程导致高海拔地区的高^(7)Be效应。^(7)Be和^(210)Pb时空分布差异导致二者冬春季有效剂量约为夏秋季的1.4倍,40°N以北地区有效剂量约为35°N以南的2.0倍。

关键词： 交互式微课   高中物理   课后复习   实践路径  

摘要： 课后复习对于帮助高中生巩固对物理知识的理解具有不容忽视的重要作用,因此新时期高中物理教师应积极引入先进教学模式不断强化复习效果,为从根本上加深学生对知识的理解奠定基础。交互式微课的应用中,教师可以更加精准定位复习内容,能够引导学生反复巩固物理知识,为学生创造更加优质的复习体验。鉴于此,本文首先对交互式微课在高中物理课后复习中的应用价值进行简要分析,并详细探讨了利用交互式微课促进高中物理课后复习的实践路径,以供参考。