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关键词： 纪念碑   纪念性   文化遗产   词源   词义  

摘要： “纪念碑”一词源于西方，在中国19世纪末20世纪初出现，既有狭义的释义也有广义的解读。“纪念碑”对应俄语“памятник”和英语“monument”等词汇，与物质文化遗产的类型和概念相关联；俄语“памятник”的内涵及术语的发展演变与不同时期的立法法案和学术讨论有关。从“纪念碑”的概念分析和分类研究中可以发现，纪念碑概念的产生源于民间生活与民族文化、东西方外来影响以及政治、宗教等因素，俄语“纪念碑”一词的概念演变包含着一个国家的时代信息和文化特质。研究结果有助于进一步了解汉英俄纪念碑词汇的异同、纪念碑的类型及两国文化差异，并为深入研究纪念碑艺术文化提供借鉴。

关键词： 初中历史   项目式学习   单元复习课  

摘要： 项目式学习强调学生是学习的主体，注重培养学生的探究能力和实践能力，有利于学生在完成项目任务的过程中获取知识、提高能力。教师以九年级上册世界历史第六单元“资本主义制度的初步确立”复习课为例，从分析单元内容、确定项目式学习的主题和目标、成立项目式学习小组、制订项目式学习计划、有效开展项目式学习活动、展示和评价项目式学习成果等方面，探索运用项目式学习方式实施初中历史单元复习课的策略。

关键词： 高中化学   高考备考   复习策略  

摘要： 备考高中化学，不仅是对学生知识储备的考验，更是对其复习策略与方法的检验。为了让学生在激烈的竞争中脱颖而出，取得理想的考试成绩，本文结合高中化学学科的备考复习现状，对高中化学备考复习策略进行了深入探究。通过这一研究，我们旨在为学生和教师提供更为明确、有针对性的复习指导，以期提升复习效率。

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关键词： 监狱   理论   转化   改造  

摘要： 基于监狱理论研究的成果转化，其根本任务在于以理论创新推动监狱依法惩罚改造罪犯的各项实践创新不断迈上新台阶。在深刻把握理论研究成果转化价值意蕴的基础上，针对性分析并解决当前监狱理论研究成果转化中存在的具体问题，聚力聚效推动研究成果的高质量转化落地，对于有效促进监狱依法履职和不断提高治理水平，助力创新推进监狱工作现代化，或将提供有益思考与路径探索。

摘要： 科技进步驱动的工业革命塑造了我们今天这个世界。第一次工业革命以蒸汽机和纺织机实现了机械化，第二次工业革命以电动机和流水线实现了电气化，第三次工业革命以计算机和互联网实现了自动化。现在，人类正迎来第四次工业革命，人工智能将创造一个智能化的新世界。哈佛大学的两位经济学家曾写过一本名为《教育和技术的竞赛》的著作，其中的核心观点是：科技进步得越快，人的分化就越厉害，由此导致的贫富差距就越大，社会发展面临的潜在风险就越高。

关键词： 点绛唇   《九宫大成》   词格   曲牌联缀   板式  

摘要： 【点绛唇】词牌名最早出现于南朝江淹的《咏美人春游》一诗中“白雪凝琼貌，明珠点绛唇。行人咸息驾，争拟洛川神”的描述，此后《点绛唇》便作为词牌名为后人所用。曲谱最早可见于《九宫大成南北词宫谱》一书中，不断被各种音乐形式所应用。以《九宫大成南北词宫谱》一书（以下简称《九宫大成》）为主要研究范围，以曲牌【点绛唇】为研究对象，从语言学和音乐学两个角度进行分析，探究其在词格、曲牌联缀、板式等方面的特点和规律，以求对曲牌音乐有更全面的认识，更好地理解中国传统音乐。

摘要： 在生命的画卷中，有些人群似乎被赋予了更为脆弱的色彩。他们往往拥有湛蓝的眼睛，却承受着难以言说的痛苦，一次轻微的扭伤、碰撞，甚至是大笑、打喷嚏，都可能引发严重的骨折，被形象地称为“瓷娃娃”。如果骨折的次数较多，导致骨骼畸形，最终还可能坐上轮椅。这就是成骨不全症，一种非常罕见的疾病。

摘要： 《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下称“新课标”）明确提出“设计体现结构化特征的课程内容”的课程理念，强调“课程内容组织重点是对内容进行结构化整合，探索发展学生核心素养的路径”。自“新课标”颁布以来，设计指向核心素养的结构化教学活动已然成为一线教师的实践路径。复习课是小学数学教学的一类典型课型，结构化视域下的复习课设计重在“理”与“联”，旨在将所学数学知识与思想方法融为一体，感悟数学本质，实现整体建构。

关键词： 圆锥曲线   解题思路   通性通法  

摘要： 2023年新高考Ⅱ卷第21题以双曲线为载体，重点考查学生的转化能力与运算能力，本文中从解题思路分析、解答过程、试题溯源和推广三个方面进行探讨，注重从常规通法中寻求思路，在运算变形中寻求突破.