摘要:
循理课堂是以遵循教育教学规律、同学们认知规律等为基础的课堂模式.它以知识原理为核心,强调问题导向,突出同学们的主体地位,注重多元互动.本文以初中数学函数复习为例,探究在循理课堂模式下的学习策略,旨在提高数学复习效果,使同学们能够做到融会贯通.一、循理课堂模式下数学复习的意义(一)助力同学们的发展在帮助同学们发展的过程中,循环课堂模式严格遵循数学知识的发展轨迹及同学们的认知规律.例如,在复习三角函数内容时,同学们不再死记硬背公式,而是从三角函数的定义出发,推导公式的来源,并明确各参数的数学含义.在这一过程中,同学们自主挖掘知识的本质,梳理知识的结构,从而构建出条理清晰的知识体系.随着对知识规律的深入理解,同学们逐渐养成批判性思维,面对新的数学题目时,能够从不同角度进行分析,独立寻找解题思路,提升思维的深度与灵活性.