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关键词： 单元主题   高中英语   意义引领   知识框架   语篇阅读   语篇知识   主题意义   语篇意识  

摘要： 新高考英语学科关注对学生语篇意识与语篇阅读理解能力的考查。目前,高三英语复习课中语篇阅读复习是学生英语学习的重难点,对于高三阶段学生来讲,他们在高一、高二阶段积累了大量的阅读语篇,随着时间推移可能出现知识遗忘现象,采用传统的复习教学法无法帮助学生对过去学过的英语语篇系统性回顾与掌握,学生容易因语篇知识琐碎的情况出现知识框架紊乱。这一形势下,主题意义的大单元复习教学法显得富有意义,主题意义引领的大单元复习教学,重点是突出“大单元主题”这一要素,主要是英语教师确定一个大单元主题,依据大单元主题将整个高中阶段的相关语篇进行汇总与整理,形成一个单元整体复习架构,带领学生对大单元主题下的所有语篇进行阅读学习。

关键词： 空间叙事   人物形象   主题表达  

摘要： 电影《抓娃娃》通过独特的空间叙事手法,细致地剖析了物质空间、精神空间与社会空间的交互影响。影片巧妙地利用贫困与富裕的强烈对比,塑造了鲜明的人物形象,揭示了不同空间背景下人物性格的塑造、关系的演变及成长的轨迹。同时,影片探讨了“父权”在空间中的运作机制,以及异托邦式虚构世界对现实问题的批判反思,展现了家庭教育的困境与社会现象的复杂性。影片通过空间叙事,构建了一个既富有戏剧性又充满哲理的故事世界,引发了观众的情感共鸣与社会思考。

关键词： Noonan综合征   遗传性疾病   特殊面容   新生儿  

摘要： Noonan综合征(NS)是一种丝裂原活化蛋白激酶信号传导通路(RAS-MAPK)相关基因突变导致的一种遗传性疾病,以常染色体显性遗传为主,个别基因突变会导致常染色体隐性遗传。目前国内针对NS的诊治仍然缺乏经验,诊断大多依赖患者随年龄增长而逐渐明显的临床特征以及NS相关基因检测。这就意味着在临床工作中可能无法及时发现并作出诊断,无法尽早对NS的疾病进展做出有效干预,以致当患者因各种NS相关并发症就诊时,已经产生了无法逆转的器质性损害。本文中我们对山东第一医科大学附属省立医院收治的1例新生儿Noonan综合征的患者进行回顾性分析并针对相关文献进行复习归纳。旨在为临床工作者提供早期识别诊断的经验,提高临床医生对于NS的认知水平与了解。Noonan syndrome (NS) is a hereditary disease caused by mutations in genes related to the RAS-mitogen-activated protein kinase signalling pathway (RAS-MAPK), which is predominantly inherited in an autosomal dominant manner, with individual mutations leading to autosomal recessive inheritance. At present, there is still a lack of experience in the diagnosis and treatment of NS in China, and most of the diagnosis relies on the clinical features of the patient that become obvious with age and the NS-related gene test. This means that it may not be possible to detect and diagnose NS in time and intervene in the disease progression of NS as early as possible, so that by the time the patient seeks treatment for various NS-related complications, irreversible organic damage has already occurred. A case of neonatal Noonan syndrome admitted to the Provincial Hospital of Shandong First Medical University was retrospectively analysed and the relevant literature was reviewed and summarized. The aim is to provide clinicians with relevant diagnostic experience and improve their knowledge and understanding of NS.

关键词： 新课标   高中语文   复习备考   有效性   策略  

摘要： 探索新课标背景下提升语文复习备考有效性的策略,是高中语文教师促进学生较好把握复习备考规律和提升学生高考成绩的主动选择。文章从深化教师对新课标和高考政策的理解、提升语文复习备考的质量和水平、全面促进学生学科综合素养培养等几个方面,就新课标背景下实现高中语文复习备考有效性提升的意义进行讨论。从深化高考政策研究、注重基础知识复习、全面强化专项突破、更加注重分层备考、有效强化经验分享、更加注重仿真模拟等几个方面着手,就新课标背景下实现高中语文复习备考有效性提升的策略进行研究,旨在促使语文教师同行逐步把握高质量复习备考的规律,助力学生高考的最终胜利。

关键词： 委托加工   设计方案   技术方案   实施意思   责任承担  

摘要： 【目的】现行专利法及司法解释对于委托加工专利产品的侵权认定尚无明文规定,理论和司法实践对此也莫衷一是,因此有必要研究专利法意义上制造行为的内涵及在委托加工专利产品场景下责任界定的问题。【方法】本研究结合司法案例,区分将设计方案或技术方案通过自身产品加工予以物理呈现的行为,以及将设计方案或技术方案提供给他人实施产品加工的行为,来明确不同情形下制造行为的判定。【结果】在委托加工专利产品的场景中,依据设计方案或技术方案的来源判断是否构成制造行为,具体为:若受托方自行负责设计方案或技术方案,则受托方为产品制造者;若委托方提供设计方案或技术方案,受托方“按图加工”产品,则判断为委托方与受托方构成共同制造行为;若委托方与受托方合作确定设计方案或技术方案,则区分委托方对侵权方案持有的不同实施意思情况确定是否构成共同制造行为。【结论】第一种情形下,委托方不构成制造侵权,仅构成与受托方销售行为相对应的购买行为;第二种情形下,若产品侵犯他人专利权,委托方应与受托方共同承担责任;第三种情形下,若委托方对侵权方案持有积极实施意思,则与受托方共同承担制造责任,反之则由受托方单独承担制造责任。

关键词： 江淮运河   船舶安全管理   污染防控  

摘要： 江淮运河连通了安徽境内的长江和淮河,运河腹地实现江海联运。江淮运河通航为长江、淮河水系水运发展实现质的飞跃打下基础,如何能够在充分发挥江淮运河航运功能的同时保持水上交通安全的平稳态势、保护好通航水域环境,本文从实际出发提出了解决问题的思路。

关键词： 妇女权益   公益诉讼   公益性   适用规则  

摘要： 2023年新修订的《中华人民共和国妇女权益保障法》第77条引入妇女权益公益诉讼制度,确立了妇女权益的公共利益面向,为司法力量介入妇女权益保障提供了法律依据。妇女权益是个体私益与社会公益的结合,妇女权益公益诉讼的具体适用仍需要考察相关违法行为所造成的社会影响和对公共利益的侵害,从而实现公益诉讼在妇女权益保障领域的准确适用。妇女权益公益诉讼的类型包括民事公益诉讼和行政公益诉讼,在体系定位上与妇女基于个人私益提起的私益诉讼属不同制度体系。作为妇女权益保障的最后手段,妇女权益公益诉讼的适用受到场景、程序、案件类型等方面因素制约,其具体规则应回归我国现有的公益诉讼制度体系予以确定,并重点在立案与调查程序、起诉主体的范围以及损害赔偿金的使用等方面进行完善。

关键词： 支气管扩张   圣乔治教堂诺卡菌   诺卡菌病   肺部感染  

摘要： 报道1例64岁女性同时存在支气管扩张症、陈旧性肺结核和系统性红斑狼疮的圣乔治教堂诺卡菌(Nocardia cyriacigeorgica,***)肺部感染患者。临床主要表现为反复咳嗽、咳痰,初期结合患者胸部CT,考虑肺部感染,但予以经验性抗生素治疗病情无好转,入院后予查痰涂片、痰培养、真菌培养等均为阴性结果,后行气管镜检查,肺泡灌洗液经宏基因组二代测序检出致病菌为圣乔治教堂诺卡菌,患者应用复方磺胺甲恶唑联合氨苄西林钠舒巴坦钠抗感染治疗后好转出院,出院后继续服用复方磺胺甲恶唑片及左氧氟沙星片,约2个月后复查胸部CT病灶明显吸收。

关键词： 虚假的快乐   快乐   幸福   意见  

摘要： 《菲丽布》中关于“虚假的快乐”的论述构成柏拉图快乐论的关键部分。在此对话里,苏格拉底针对坚守感受实在性的普罗塔库斯展开多维度反驳,重塑“快乐”的内在架构,使其与理智活动相融合。具体而言,符合总体性要求的幸福涵盖真实快乐;意见的真假为快乐真假奠定根基。快乐呈现虚假性的缘由包括缺乏理智、预期失准、秉性有别、误判“非痛苦”等方面。柏拉图借此批判享乐主义等错误的快乐观念,构建起以理智与德性为核心的幸福伦理学体系,着重强调快乐与幸福之间的关联与差异,揭示出真正的幸福在于追寻真实、持久且契合德性的快乐。深入剖析该议题,有助于深刻领会柏拉图的哲学思想,为当代幸福伦理学研究赋予启示与借鉴价值。

关键词： 研究性实验   高三单元复习   翻转课堂   直线运动   设计  

摘要： 在学生研究性实验的基础上,提出了一种翻转型高三单元复习的教学设计思路。以“直线运动”专题为例,设计了对应的复习课流程,通过梳理真实情境、整合复习纲要,将知识点串联成完整的知识体系,以此作为双新背景下物理等级性考试单元复习课的一种教学方式。