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关键词： GJB 5792A   屏蔽效能   等级划分   测试方法  

摘要： GJB 5792A-2021已于2022年3月正式实施,用于代替GJB 5792-2006。文章归纳总结了GJB 5792A-2021与GJB 5792-2006在屏蔽体等级划分、试验布置、测试方法等方面的主要差异,以便于标准使用者更好的理解与运用GJB 5792A-2021。

关键词： 跨文化   旅游翻译   文化意蕴  

摘要： 在全球化背景下,旅游翻译作为促进国际旅游和文化交流的重要桥梁,具有不可忽视的学术和实践价值。本文从跨文化视阈出发,深入探讨旅游翻译的理论基础、现实意义及翻译策略。本文首先阐述了跨文化旅游翻译的重要性及其在全球旅游业发展中的作用,然后分析了影响旅游翻译质量的多种因素,包括文化差异、读者阅读习惯等。在此基础上,提出了针对性的翻译策略和方法,旨在提升旅游翻译的准确性和文化适应性。通过本研究,期望能够为中国旅游事业的发展提供有益的借鉴和参考,同时推动旅游翻译领域的学术进步。

关键词： 拟感   知觉场   笛卡尔妖   矩阵三部曲   赛博空间  

摘要： 在笛卡尔《第一哲学沉思集》所假设妖怪的骗局中,包含了一个特殊的超自然的知觉场,它的特殊性主要表现在知觉的显现与实物的缺场、知觉场的封闭性与被操控性等。威廉·吉布森在“矩阵三部曲”中通过拟感技术在赛博空间中“复现”了这一知觉场。它不仅将存在于理论中的假设性骗局引入现实维度,而且体现得更为丰富直观。赛博空间以“笛卡尔妖”同样的套路对人们的感官认知与理性认知构成系统性欺骗:知觉显现的“真实”造成人们感官认知的“轻信”;知觉显现指涉的不确定造成理性认知的陷阱,赛博空间的重新编码不断营造“数字复魅”的世界。资本推动之下,拟感技术与赛博空间全面渗透进日常生活,使得这一骗局进一步社会化并控制人们的认知行为,对人类正常认知造成破坏。于是,笛卡尔的怀疑精神再次显示出其在解决认知问题及批判资本主义幻觉政治方面的启迪意义。

关键词： 核心素养   初中数学   大单元教学  

摘要： 理解大单元能帮助初中数学教师更深刻领会和掌握、落实及创造性地使用新课标、新教材。因为大单元是学科知识点连接的纽带,也是学科知识点迁移的桥梁,更是实施学科核心素养教学的必经之路。大单元复习课能很好地突显学科知识的整体性与逻辑性,更能帮助学生将所学知识有效结构化,让学生在学习的过程中不断提升学习的积极性、主动性和创造性,感悟数学学习的方法与思想。

关键词： 项目式学习   数学核心素养   三角函数   单元整体教学   图象与性质   问题情境   复习课   课程标准  

摘要： 基于单元整体视角的项目式学习是基于真实的问题情境,结合课程标准和学生发展现状,以解决真实问题为背景,以项目为形式,以成果为目的,重组和优化教学内容,突出知识主线和知识间的相关性,立足单元或章节整体,从整体视角设计任务清单,让学生通过自主探究与合作探究,进行知识建构的学习方式.项目式学习的目的是让学生在解决真实问题的过程中,逐步形成正确的价值观、必备的品格和关键的能力,以提升数学核心素养.下面笔者以高三一轮复习课《三角函数的图象与性质》为例,谈谈基于单元整体教学的项目式学习的设计与实践.

关键词： 对称点   高考   双曲线   背景分析   解几   构造点  

摘要： 一、试题呈现(2024年全国数学新高考Ⅱ卷第19题)已知双曲线C:x^(2)-y^(2)=m(m>0),点P 1(5,4)在C上,k为常数,0

关键词： 强化健康宣教   常规护理   维持性血透   护理疗效  

摘要： 分析强化健康宣教方法用于罹患维持性血透(Maintenancehemodialysis,MHD)病人的护理疗效。方法 150例罹患MHD的病人入组。研究时间:2022.1月—2023.12月。随机分为2组:对照组的75例实施常规护理;实验组的5例实施常规护理+强化健康宣教。比较2组护理效果。结果 并发症发生率以及再次住院率经对比,实验组<对照组,P<0.05;护理前机体营养水平和生活质量经对比,2组为P>0.05;护理后,2组显示P<0.05。结论 对于罹患MHD的病人而言,实施常规护理基础上强化健康宣教方法具有较高护理疗效。

关键词： Schimke免疫-骨发育不良   临床特征   SMARCAL1基因  

摘要： 目的分析4例Schimke免疫-骨发育不良(SIOD)患者的临床特征、治疗及预后,以增强临床医师对该疾病的认识。方法纳入2018年5月至2024年6月在复旦大学附属儿科医院确诊为SIOD的4例患者,对其临床资料进行回顾性分析。结果本研究纳入的4例患者起病年龄在幼儿期或学龄前期,4例患者均出现淋巴细胞减少;2例患者出现蛋白尿,其中1例患者进展为慢性肾脏衰竭;1例患者出现身材矮小。本研究4例患者均以对症支持治疗和延缓肾脏衰竭为主。结论SIOD患者起病症状多样,病情进展不一,临床诊断和治疗还存在一定挑战,需进一步研究。

关键词： 练习设计   空间观念   技术赋能   改进教学  

摘要： 文章以“长方形、正方形的周长(复习课)”为例,通过变式练习的设计,促使学生逐步形成绘图意识和绘图能力,建构图形表征,发展空间观念等核心素养,并借助信息技术,赋能教学。

关键词： 桥墩   自振频率   水-结构-土相互作用   海底地震仪(OBS)   有限元分析  

摘要： 建立考虑水-结构-土相互作用的桥墩结构自振频率半解析解,并通过实测数据进行验证。以单个桥墩为研究对象,将“桥墩-承台-桩基”结构体系简化为Bernoulli-Euler梁,采用附加质量模型模拟水-结构相互作用,采用弹性Winkler地基模型模拟桩-土相互作用,建立考虑水-结构-土相互作用的桥墩结构振动控制方程。使用分离变量法得到结构振型函数,根据边界条件建立矩阵方程,通过求解方程的特征值得到结构自振频率。以福州浦上大桥E11桥墩为例,将海底地震仪(ocean bottom seismometer,OBS)核心地震计安装在承台处,采集桥墩的振动响应并提取结构自振频率。同步安装陆地地震仪验证OBS水下监测的有效性,通过对比半解析解、有限元解和实测值验证桥墩结构半解析解的合理性。在此基础上,分析土-结构相互作用、水-结构相互作用对结构自振频率的影响。结果表明,OBS能够满足桥墩自振频率水下测试的环境要求;建立的考虑水-结构-土相互作用的桥墩结构自振频率半解析解合理;土-结构、水-结构相互作用会降低结构的一阶自振频率,其中土-结构相互作用的影响比水-结构相互作用更显著。