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关键词： 水泥价格   平均价格   价格走势  

摘要： 2024年水泥价格“打”得非常艰苦,对比以往的价格走势不难看出:2024年开局不利,往年都是高开,2024年低开,低出上年63元/吨,低出2018~2022年平均价格120元/吨,2024年的价格走势引发行业关注。上半年,全国价格低开低走,旺季不升反降,进入淡季6月,价格出现反弹,拉升28元/吨,上半年均价323元/吨,低出上年55元/吨,低出2018~2022年平均价格110元/吨。

关键词： 溶血尿毒综合征   IgA肾病   儿童   抗H因子抗体  

摘要： 溶血尿毒综合征(hemolytic uremic syndrome,HUS)是血栓性微血管病的其中一个类型,表现为微血管性溶血性贫血、血小板减少和急性肾损伤,分为典型与非典型两大类。儿童非典型HUS远较成人发病率高,若得不到及时治疗,可有25%患儿死于急性期,约50%进展为终末期肾病[1]。原发性IgA肾病(IgA nephropathy,IgAN)是一组免疫病理特征以肾小球系膜区IgA沉积为主的临床综合征,而HUS合并IgAN的报道很少,本文报道1例儿童病例,结合临床、实验室检查确诊非典型HUS,肾穿刺活检病理检查证实合并IgAN,并复习相关文献,探讨HUS合并IgAN的临床及病理特点、治疗及预后。

关键词： 肱骨干骨折   外科诊治   诊治方案   青少年患者   分诊   综合医院   骨折愈合   儿童骨科  

摘要： 肱骨干骨折发病率各年龄不同,儿童和成人治疗方案也不尽相同。国内绝大部分综合医院以14岁为界,低于14岁患者归到儿童骨科或小儿外科诊治,大于14岁患者被分诊到成人骨科诊治。对于青少年患者,肱骨干骨折的诊治方案成为分水岭,主要基于青少年肱骨干仍存在较强的骨折愈合能力,然而与儿童相比已明显降低。

关键词： 新高考   高三思想政治   复习有效性  

摘要： 极强的理论性与知识性是高三思想政治复习课的特征,具备高效理解背诵与应用解决问题的能力更是每位学生迈向高考的必经之路。但笔者于教学实践时发现,所在学校思想政治课复习现状不容乐观,老师教得累,学生学得累,部分学生反映知识点太多、太杂,本文旨在探讨提升高三思想政治复习的有效性的意义和策略,以期为相关教育工作者提供参考。

关键词： 《谷应》   四重奏   阴阳   八卦   《溪山琴况》   三远空间  

摘要： 打击乐四重奏《谷应》是周文中的代表作,被誉为其“职业生涯获得的所有东西方理念的总和”。文章以音乐分析为基础,并与中国古代哲学、美学多方关联,探讨《谷应》之于作曲家创作生涯的意义和其立意,以及作曲家如何以声音为载体,对东西方关系及其音乐传统、作曲之独立性、声音本质、易学、琴学、山水、空间等重要问题进行思考和回应。

关键词： 问题引领   任务驱动   有丝分裂   染色体   芹菜  

摘要： 以熟练掌握有丝分裂过程中物质或结构的变化规律为教学目标,引领学生复习有丝分裂实验,并通过建构模型深化理解。采用问题引领和任务驱动的教学策略帮助学生回顾有丝分裂各时期的特点,探讨分裂过程中可能出现的变异,从而建立起完整的知识体系,有效培养学生的核心素养。

关键词： G6PD缺乏症   Q热   贝纳柯克斯体   mNGS  

摘要： 葡萄糖-6-磷酸脱氢酶(glucose-6-phosphate dehydrogenase,G6PD)缺乏症是一种X染色体连锁不完全显性遗传病,为常见的酶缺陷性疾病,俗称“蚕豆病”,是世界上最常见的单基因遗传病之一,累及全球4亿多人[1],我国则以两广地区发病率最高。本病临床轻重不一,多数患者不发病,部分可有慢性溶血性贫血,在某些诱因如食用蚕豆、药物、感染等作用下可引起血红蛋白尿、黄疸等急性溶血反应[2],如处理不及时可致多脏器功能衰竭,甚至死亡。

关键词： 会计核算工作   物流企业   我国经济发展   经营管理方式   企业财务管理   问题和应对策略   外部环境   有效应对  

摘要： 一、引言.在当前经济社会快速发展的背景下,物流企业作为我国经济发展的重要组成部分,在当前市场环境下也面临着更多的挑战[1]。为了有效应对外部环境的变化,物流企业需要从多个方面进行优化和调整,其中会计核算作为物流企业财务管理的重要组成部分,也面临着更多的挑战[2]。面对这样的发展形势,物流企业需要对自身的经营管理方式进行创新与优化,从会计核算工作入手,不断提高物流企业财务管理水平。但是在当前物流企业会计核算工作中仍然存在着很多问题,需要对其进行有效解决[3]。

关键词： 数字人文   新人文   人工智能   大模型   奇点   数技人(Homo technicus)   AI4DH  

摘要： 我们正在迈入一个技术能力以指数级速度发展的时代,预计在未来二十年,“奇点”将会到来。大模型技术为“奇点”的到来创造了可能的路径。随着人类进入“数技人(Homo Technicus)”时代,人类与技术深度融合、共生发展,传统“以人为中心”的人文主义面临挑战:新人类通过与技术融合强化,人性可能发生显著异化;机器智能经过自我加速与迭代,可能发展出自主意识;AI发展带来了各类风险与伦理问题,甚至关乎生存或毁灭。当前必须采取行动,将AI发展所带来的问题纳入新人文的研究范畴。在未来二十年,数字人文需要实现一次新的转向,跟随扩展的新人文主义,利用数字人文研究的第五范式(AI4DH)向智慧人文发展。

关键词： 数学新课标   提出问题   教育应对  

摘要： 学生提出问题是创新的基础与表现。在我国加快培养创新人才的战略背景下,“提出问题”在义务教育数学新课标中的呈现量以及信息量均为历史最高,成为数学课程改革的焦点。在内涵维度上,新课标回归“提出问题”能力本源,将其视为序列认知活动,并期许了培养高水平问题提出者的教育目标。在价值维度上,新课标坚持素养与创新导向,既建立“提出问题”与数学核心素养的结构关联,又把握“提出问题”是创新思维发端的时代定位。在操作维度上,新课标呈现“提出问题”的实践指导,既建构“提出问题”教学路径又主张“提出问题”的跨域融合。为落实上述理念,教科书中应设计多样真实情境,开发多类型“提出问题”栏目;教学中推进“提出问题”能力培养与数学核心素养发展协同并进;需要建构“提出问题”能力评价指标,开展“提出问题”教学与考试评价。