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关键词： 糖尿病,1型   糖尿病酮症酸中毒   胰岛素   血糖   C肽  

摘要： 本研究中患者为1例青年男性,急性起病,病程3 d,主要表现为乏力、咽痛、发热、恶心、呕吐。急查血糖46.94 mmol/L,血钾6.62 mmol/L,血钠134 mmol/L,尿素氮13.61 mmol/L,血肌酐133 mmol/L,肝功能、心肌酶谱大致正常,血气分析考虑代谢性酸中毒,尿葡萄糖3+、酮体2+,糖化血红蛋白6.09%。胰岛β细胞功能差,胰岛细胞抗体、谷氨酸脱羧酶抗体、胰岛素自身抗体均阴性。结合患者病史及化验,诊断考虑糖尿病酮症酸中毒;暴发性1型糖尿病,患者需长期依赖胰岛素治疗。

关键词： 初中历史   解锁   激发学习   密码   宏大叙事   理解和记忆   历史的方法   人类文明  

摘要： 许多学生在复习初中历史时,觉得初中历史枯燥乏味,历史事件发生的时间、过程、人物、影响等需要记忆的知识多而杂,复习时无从下手。因此,在复习初中历史知识时,首先要激发学习历史的兴趣,明白初中历史并不是一堆枯燥无味的日期和事件堆砌而成的,相反,它是一部关于人类文明的宏大叙事篇章,充满了生活的色彩和人类的智慧。其次,在复习历史时,还需要解锁初中历史复习的“密码”,掌握复习历史的方法,用一种更加生动和有趣的方式来理解和记忆历史知识。

关键词： 水体富营养化   全局观   综合防治   水十条  

摘要： 水环境是人类赖以生存的重要载体,水体富营养化因导致丧失有限的水资源而备受关注。面对水体富营养化成因复杂、治理难度大、综合防治困难的挑战,以太湖为例,从全生命周期闭环管理、“黑天鹅”事件系统分析、多管齐下五律协同、人与自然和谐共生的“水十条”等方面展开论述,运用全局观解析水体富营养化的综合防治策略,有助于推进对“水十条”的深刻理解和有效落实。

关键词： 核心素养   专题复习   图像复习   模型认知  

摘要： 图像题主要考查学生对信息的提取和综合应用能力、对化学知识和原理方法的应用能力,以及从定性、定量角度分析问题的能力等。本文通过归纳认识图像、多角度绘制石灰石与稀盐酸反应的图像建立模型、应用数字化实验获得图像,并进行图像分析和模型修正,通过废液处理应用图像解决问题,发展应用模型解决问题的能力,在解决问题中发展学生的核心素养。

关键词： 高中数学   复习课程   人教版   教学效率  

摘要： 高三数学复习阶段,教师将针对知识点进行模块化、单元化组合复习,从数学概念着手,涵盖定理公式、题型分析、技巧提升、思维培养等多个部分,帮助学生在复习过程中进一步巩固知识点,查漏补缺,成功实现应试目标。当前,《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》突出强调了学科核心素养的地位,要求在教学实践中培养和提升学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等能力。尤其高考数学试题的问题设定更加灵活,试题场景更加新颖,对学生的知识结构和能力素养提出了更高要求。结合新高考改革的复杂形势,高三数学教师应当主动对知识板块进行精心设计,高质量开展模块测验,解答学生各种疑问,完善其数学知识体系。基于此,文章重点以人教B版高中数学教材为例,结合当前高三数学复习课开展现状和学生的复习需求,围绕课程教学实例梳理教学策略。

关键词： ?水利水电施工   施工导流   围堰技术  

摘要： 水利水电施工导流及围堰技术作为工程领域的关键技术,对其进行研究具有十分重要的意义。导流技术关系到项目的施工进度及安全性,科学设计导流方案能够在降低对周围环境造成影响的前提下有效地控制水流并保证施工区域安全。围堰技术在隔离施工区和河流之间发挥了至关重要的作用。不同类型的围堰,如土石围堰和混凝土围堰,可以根据工程的实际情况进行选择,以确保施工的质量。所以,对导流及围堰技术进行深入的研究与探讨,对提升水利水电工程施工效率、确保工程安全、实现绿色可持续发展有着深刻的理论价值与现实意义。

关键词： 雪茄   氮   有机肥   种植密度   留叶数   经验模型  

摘要： 为给优质茄衣、茄芯雪茄烟叶生产提供科学量化依据,实现烟叶生产的可持续发展,分别选用茄芯品种古引4号(海研101)、茄衣品种青雪103(QX103)为供试材料,以经典统计学为分析工具,在对试验地土壤养分进行分析的基础上进行二次回归旋转组合试验设计,分别建立氮肥施用量、有机肥施用量、种植密度及留叶数4个因子与茄衣、茄芯雪茄品种一级烟叶产量之间的经验模型,并分析各因子之间的两两交互作用,进行模型优化。单因素效应分析结果表明,在茄衣品种大田试验中,随着施氮量、有机肥施用量和种植密度的提高,一级烟叶产量呈现先升后降的趋势,随着留叶数的增加,一级烟叶产量呈上升趋势;在茄芯品种大田试验中,随着施氮量、有机肥施用量、种植密度和留叶数的增加,一级烟叶产量呈先升后降的趋势。双因素交互效应分析结果表明,氮肥施用量与有机肥施用量、氮肥施用量与种植密度、氮肥施用量与留叶数、有机肥施用量与种植密度、有机肥施用量与留叶数以及种植密度与留叶数间互相都存在一个值域,低于此值域时,两因子相互之间表现为协同促进作用,高于此值域时则表现为拮抗作用。模型优化结果表明,茄衣品种最适氮肥施用量为130.73~147.17 kg/hm^(2)、有机肥施用量为1917.27~2424.83 kg/hm^(2)、种植密度为23878.03~26174.60株/hm^(2)、留叶数为18.31~19.59张/株;茄芯品种最适氮肥施用量为146.80~168.98 kg/hm^(2)、有机肥施用量为2081.35~2655.49 kg/hm^(2)、种植密度为23119.95~25037.94株/hm^(2)、留叶数为16.62~18.13张/株。

关键词： 肝细胞癌   转移   眼眶   鉴别诊断  

摘要： 目的探讨以眼部症状为主要表现的肝细胞癌转移病例的临床病理学特点及鉴别诊断。方法报告解放军总医院第一医学中心病理科2022年诊断的1例以眼眶占位为首发症状就诊的肝细胞癌转移病例,就其临床特点及诊疗经过结合相关文献进行分析。结果患者为48岁男性,2022年4月初因发现左侧眼眶肿物就诊,行肿物活检。HE切片显示肿瘤细胞呈片状、小巢状、腺泡状排列,细胞质丰富,呈嗜酸性、空泡状或含有脂质,核呈圆形,部分核仁大,异型性明显,细胞间毛细血管增生。免疫组化染色示肿瘤细胞呈Arg-1、Glypican-3及AR阳性。结合病史诊断为肝细胞癌眼眶转移。结论肝细胞癌眼眶转移罕见,病理组织学形态需与皮脂腺癌、神经内分泌肿瘤、其他脏器的转移性肿瘤等鉴别。诊断需结合病史、组织学及免疫组织化学综合分析。

关键词： 溶液   溶质   溶剂   溶质质量分数   果蔬洗盐  

摘要： 以学生熟悉的果蔬洗盐为问题情境,围绕“溶液”这一问题主线,统领识溶液、探溶液、配溶液、解溶液、用溶液五个知识模块,从宏观、微观、配制、应用等方面进行学习,发展学生的科学思维、创新精神与实践能力,使其体会实验操作的乐趣,用化学知识解决社会生活中的实际问题。

关键词： 电子白板技术   复习课教学   策略  

摘要： 本文结合案例分析了教学实际中小学英语复习课上存在的一些问题,并总结了电子白板技术融入小学英语复习课所要遵循的几个原则,探讨了电子白板技术在小学英语复习课教学中的运用优化策略。通过引入多媒体、创设真实情境、增加课堂互动等现代教学手段,构建高效、生动、有趣的复习课堂,帮助学生巩固所学知识,提高语言运用能力,培养其文化意识、逻辑思维和创新能力,为学生的全面发展奠定坚实基础。