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问题描述:
关键词: 牡丹 花青苷 R2R3-MYB
摘要: 花色是牡丹的重要观赏和经济性状,R2R3-MYB转录因子在牡丹花色调控中起着重要作用。本文以牡丹‘海黄’(Paeonia Suffruticosa 'High Noon')、紫牡丹(P. delavayi)为试材,挖掘与牡丹花青苷生物合成相关的R2R3-MYB转录因子,发现了1个新的SG6成员MYBs-SG6c。从‘海黄’中克隆MYBs-SG6c基因全长序列,共834 bp,编码277个氨基酸,相对分子质量为31.73 kD。将MYBs-SG6c蛋白同其他植物花青苷合成相关的R2R3-MYB蛋白进行序列比对分析,其在N端的R3结构域中,含有与bHLH互作的高度保守基序[D/E]Lx2[R/K]x3Lx6Lx3R;在C端可变区域,拥有一个与花青苷合成相关的特征基序[K/R]P[Q/R]P[Q/R]。通过在‘海黄’和矮牵牛‘w59×axi’花瓣中瞬时表达MYBs-SG6c基因,并检测花青苷生物合成结构基因的表达变化,结果发现其可以显著促进F3H、DFR、ANS等基因的表达。酵母双杂交(Y2H)结果分析表明,MYBs-SG6c与AN1、AN11之间存在相互作用,推测其主要通过形成MBW蛋白复合体,进而调控牡丹花瓣花青苷的生物合成。这一结果不仅对丰富和拓展花青苷生物合成及调控具有重要价值,而且对未来通过分子生物学手段培育牡丹新型花色品种提供思路。
关键词: 公立医院 编外合同制职工 薪酬管理
摘要: 公立医院编外合同制职工是医院运营中的重要力量,其薪酬管理策略不仅影响职工的工作积极性和满意度,也影响医院的运行效率和医疗服务质量.合理的薪酬结构、公正的绩效评估以及有效的激励机制能够激发职工的工作热情,提升医院的整体绩效.基于此,本文深入分析公立医院编外合同制职工薪酬管理的优化策略,以期不断完善薪酬管理,为编外合同制职工创造公平合理的工作环境,促进医院高质量发展.
关键词: 条带充填 直接顶 应力场 解析解 充填优化
摘要: 条带充填开采后充填体-顶板系统共同承受承载系统的自重应力和上覆岩层传递的载荷,其强度关系到整个采场乃至地表建筑物的安全。基于弹性力学三角级数解法,计算了条带充填开采后直接顶的弹性应力解析解,探讨了条带充填参数对充填顶板应力分布的影响。运用直接顶的应力解析解结合材料力学第一强度准则建立了顶板破坏准则,分析了顶板最易发生拉伸破坏的区域,得到了一种新的确定最佳充填间距的方法。结果表明:条带充填顶板最容易发生拉伸破坏的区域是顶板下部两充填条带之间中部区域,顶板破坏危险点就处于该区域;危险点处最大拉应力随充填体宽度的增加而减小,随顶板高跨比的增加而增加。计算结果表明随着充填宽度增加危险点处最大拉应力值显著减小,说明增加充填宽度能有效抑制顶板发生拉伸破坏。
关键词: 浅埋圆形隧道 非稳态温度场 保角变换 分离变量法 变量代换 解析解
摘要: 寒区围岩冻融循环等地质灾害对隧道结构稳定性的影响不可忽略,因此,对寒区浅埋隧道围岩非稳态温度场进行了解析研究。运用保角变换将隧道围岩区域转换为圆环区域,基于叠加原理将非稳态热传导方程分解为一个稳态热传导方程和一个非稳态热传导方程,运用分离变量法和变量代换得到了隧道围岩非稳态温度场的解析解。将解析解与有限元数值模拟的结果及已有文献进行对比,发现解析结果与二者均吻合较好,验证了解析解的正确性。对解析解进行参数分析,发现围岩热扩散率的增大及隧道半径的增加均会加快围岩的导热过程,隧道埋深的增加则会减慢拱顶导热过程;对隧道衬砌法向的非稳态温度场进行对比分析,发现随着所分析法线段的平缓,与隧道衬砌距离相同的点趋于稳态时的温度变化增加,距隧道衬砌越远的点稳态时的变温幅度越高,隧道围岩温度的角向分布呈现弱对称性;对隧道拱顶温度场非稳态分量进行分析,发现越靠近隧道拱顶,且热传导所经时间越短,隧道拱顶温度场中非稳态分量在温度场解析解中占比越大。该研究对寒区隧道结构的温度响应预测有一定参考意义。
关键词: 波谱解析 课程教学 实践研究
摘要: 波谱解析课程是化学、化工以及相关专业主干基础课程之一,也是相关专业人员进行结构解析鉴定的重要依据.但是波谱解析课程存在专业性和实践性强,内容庞杂,理解困难等问题.文章结合南京工业大学制药工程专业波谱解析课程的上课情况以及当前信息技术飞速发展对高等学校课堂教育的新要求,提出课程改革的思路,即更新教学内容,丰富教学形式,开设第二课堂,加强实践教学等,以期提升课程质量.
关键词: 国之大者 思想政治教育 价值引领
摘要: “国之大者”重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。高校思想政治教育工作者要深入分析高校思想政治教育视域中“国之大者”重要论述的意涵,充分挖掘以“国之大者”教育推动价值引领工作的有效途径,开创高校思想政治教育工作新格局。一是要从政治定位、发展要求与核心任务三个方面,挖掘“国之大者”重要论述的育人内涵。二是要从政治引领、生涯引领、精神引领三个维度,做好“国之大者”重要论述的育人融入。三是要通过强化思政课程建设、优化课程思政设计、深化实践育人工作,将心怀“国之大者”的价值追求转化为青年学生的思想底色、内化为青年学生的人生志向、外化为青年学生的行动自觉,为新时代高校思想政治工作的守正创新提供育人抓手。
摘要: 初中数学复习课的目标是让学生达到知识再建构、方法再迁移、思维再进阶。教师设计出体现学科思维的探究活动、挑战性的任务链、启发性的问题来开展初中数学课堂复习教学,可以让学生复习更有效度。本文在复习目标的统领下,研究了教师如何通过确定体现数学知识本质的素材开展教学,帮助学生建构起知识、方法、思维体系,从而实现学生几何直观、推理能力等核心素养的提升。