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关键词： 制备类实验   深度学习   高中化学实验专题  

摘要： 以2022年高考全国乙卷第27题——二草酸合铜(Ⅱ)酸钾的合成为主题,通过具体的实验操作,引导学生对该实验进行深入分析,从而得出制备类实验的思维模型。该复习模式充分激发了学生的学习兴趣,深入探究了晶体析出的操作,培养了学生的动手能力和提出问题、解决问题等高阶思维能力。

关键词： 大概念   单元教学设计   复习课  

摘要： 大概念引领下的地理单元教学是基于地理大概念,对单元教学内容重新整合与优化的教学方式,在复习课教学中尤为适用。本文以“地球上的大气”单元内容为例,在提炼单元复习大概念、构筑单元教学框架的基础上,通过“从地理视角看暑假研学旅行”单元教学情境主线,形成以“从地理视角看暑假研学旅行攻略”与“从地理视角看暑假研学旅行日记”为主题的问题式教学,旨在帮助学生在问题解决的过程中提升核心素养,使其能够更加深刻地凝练学科概念,进而有效提高复习课的学习效率,最终达成“减负增效”的教学目标。

关键词： 胃肠道间质瘤   Cajal间质细胞   神经节细胞   鉴别诊断  

摘要： 目的探讨1例富含神经节细胞的胃肠间质瘤(GIST)的临床病理特点、免疫组化、基因改变、诊断及鉴别诊断。方法通过该特殊类型GIST的临床病理资料并结合文献复习,分析其临床病理学特征及神经节细胞出现的可能性。结果67岁男性患者,胃肠镜检查发现降结肠黏膜下隆起,大体上,肿瘤呈边界欠清的灰白灰褐肿块,大小2 cm×1.5 cm×1.5 cm,切面灰白灰褐质稍韧。表现为在典型的梭形细胞型GIST中有神经元细胞散在均匀分布,梭形细胞表达CD117、DOG-1、CD34,而神经元细胞则表达NSE、Syn。基因测序结果显示本病例C-Kit外显子11的缺失突变。患者术后随访6个月,未复发及转移。结论本研究认为该肿瘤可能属于一种罕见的GIST诱导神经节细胞增殖的亚型,但也不能完全排除它是一种向GIST分化的神经节细胞肿瘤的可能性。因此,需要进一步的研究和从类似病例中积累更多数据。

关键词： 初中数学   九年级   复习课   优化策略  

摘要： 随着教育改革的不断深入,初中数学九年级复习课的教学优化已成为教师关注的焦点。九年级是中学生面临中考的关键阶段,其中数学学科在中考中占有重要地位。然而,学生的数学成绩存在两极分化现象,部分学生在数学复习过程中存在一定的问题。为了提高学生的数学复习效果,本文探讨了如何提高初中数学九年级复习课的教学质量,提高学生的数学素养。

关键词： 建筑工程   绿色建筑施工技术   节能环保   绿色材料  

摘要： 在全球范围内推崇可持续发展的背景下,建筑行业作为能源消耗和环境污染的主要源头,正承受着巨大的转型压力。绿色建筑施工技术,以其节能、环保和可持续的特性,已经成为推动建筑行业转型升级的关键。推广和应用绿色建筑施工技术,不仅有助于减轻建筑工程对环境的负面影响,降低能源消耗,还能提升建筑的质量和性能,为人们创造更加健康、舒适的居住和工作环境。同时,通过使用新型绿色材料,绿色建筑施工技术满足了我国建筑行业可持续发展的需求,为现代房屋建筑带来了革命性的变革。因此,深入研究绿色建筑施工技术在建筑工程中的应用,具有极其重要的现实意义。

关键词： 职业教育   大思政课   立德树人   思想政治教育   三全育人  

摘要： 职业教育是现代教育体系的重要组成部分,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人是建设现代职业教育体系的本质要求。职业教育“大思政课”育人新格局要凸显政治属性、人民属性和战略属性。职业教育推进“大思政课”建设,还面临思想政治教育理念需要转变,课堂教学模式需要创新,社会资源利用需要加强等现实痛点。我们应该树立系统思维和创新理念,加强顶层设计谋划,发挥好思政课主渠道作用,有效统筹家校社企思政资源,建设好思政师资队伍,将思想政治教育贯穿职业教育各环节、各层面,形成全员、全过程、全方位的“大思政课”育人新格局。

关键词： 问题解决能力   启发思考   项目化教学   检验与反思   数学综合素养  

摘要： 问题解决能力的培养,有助于学生学习效果的提高,便于他们高效完成深度学习目标;有助于学生形成良好的数学思维,从而形成良好的批判性思维与创新精神。基于此,文章立足于培养学生数学解决能力的对策,从三个方面进行了详细研讨,即注重启发学生思考,增强学生思考的广度与深度;积极开展项目化教学,促使学生掌握较多的数学技能;培养学生检验与反思习惯,促使他们积累较多解决问题的经验。以期能给小学数学教师一些深刻的启发。

关键词： 数智循证   小学英语   教学改进  

摘要： 数智循证是一种以数据和事实为基础,支持决策和行动的方法。它以教育测量和评价理论为基础,评估师生行为、问题设计类型、教师理答方式等数据的效度,以客观了解教学目标的达成情况,针对性地提出教学改进意见。本文以牛津英语4B Module 4 Unit 1 Music的复习课为例,详细阐述从教学背景、设计思路、课堂实施到数据分析与反思的全过程。

关键词： 高中数学   解析几何   解题策略  

摘要： 文章利用平面直角坐标系将几何图形与代数方程结合,帮助学生直观理解几何图形的特征,准确计算中点弦的长度和斜率等.介绍如何用直接法求解轨迹方程问题,通过几何变换寻找答案,发展学生的逻辑推理、直观想象、数学运算素养等.阐述曲线问题的定义法教学策略,引导学生掌握曲线的定义和几何性质,推导轨迹方程的一般方法.此外,提出了将曲线问题转化为直线问题的简化方法,以及将陌生问题转化为熟悉问题的策略,帮助学生找到解决问题的途径.