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关键词： 核心素养   神经调节   自主神经   生物电   兴奋  

摘要： 神经调节是涵育生命观念、科学思维等核心素养的重要内容基础。神经生物学的学习认知要求高,是生物学教学的重点和难点。对神经系统分类和名称、自主神经功能和生理意义、生物电活动、兴奋传递、反射的分级调节等核心概念的解析,有助于学生准确理解概念含义和建构概念系统,促进学生核心素养的发展和进阶。

关键词： 编码器   闭环控制   脉冲数量   信息采集   变频器  

摘要： 论述了编码器在变频电机控制系统中的工作原理,以及编码器的分类,安装和常出现的故障类型。对编码器的检测,常规故障的处理措施和使用过程中需要注意的事项进行分析阐述。

关键词： 符号语义学   布依族背带   IP设计   纹饰  

摘要： 通过对布依族背带纹饰解析,探讨其符号化过程及转化IP策略,寻求文化创新发展路径。以田野调查法收集整理布依族特质性背带纹饰,采取符号语义学方法纹饰特征,从“象似符”“索引符”“象征符”3个层面分析并提取概念元素,对布依族背带心纹饰进行现代化创新,以此证明布依族背带心纹饰符号在现代IP设计中发挥能指与所指之间的对应关系。且显著性核心符号对文创产品设计有基础支持作用,在满足实用功能前提下,纹饰符号是提升产品内涵的重要手段,可深化消费者对布依族标识文化认知,具有产品与文化统一性两重价值,有利于地域民族文化的传播,为其设计实践提供思路。

关键词： 北京市东城区   平行四边形   离心率   坐标原点   高三   椭圆   OMP  

摘要： 1试题呈现(2024年北京市东城区高三一模试题)已知椭圆C:x^(2)/a^(2)+y^(2)/b^(2)=1(a>b>0)的短轴长为2√3,离心率e=√2/2.(1)求椭圆C的方程;(2)如图1,设O为坐标原点,直线l是圆x2+y2=1的一条切线,且直线l与椭圆C交于M,N两点,若平行四边形OMPN的顶点P恰好在椭圆C上,求平行四边形OMPN的面积.

关键词： EDTA   假性血小板减少症   误诊  

摘要： 本文介绍了1例EDTA依赖性假性血小板减少症误诊患者的诊治经过,同时结合相关文献探讨并学习该病症检验结果的特点、潜在发生机制、在出现假性血小板减少情况时其他常用的替代检验方法,以及与患者及其家属沟通的要点,旨在提升医护人员对EDTA依赖性假性血小板减少症的认知水平,避免误诊的再次发生,最大程度地减少对患者造成的伤害,进而提高医疗质量。

关键词： 一氧化碳中毒   吉兰-巴雷综合征   周围神经损害  

摘要： 目的 探讨一氧化碳(CO)中毒并发吉兰-巴雷综合征(GBS)的临床特点,提高临床医生对该病的认识。方法收集1例CO中毒后并发GBS患者的临床资料、辅助检查及诊治过程,并结合文献进行分析和讨论。结果 患者女性,55岁,因“意识丧失1次,四肢无力3 d”入院。入院前13 d因密闭空间下烧火炉导致CO中毒,出现意识丧失,清醒后头晕,经高压氧等对症治疗后逐渐缓解,入院前3 d无其他诱因出现四肢对称性无力,远端著。查体:四肢腱反射减弱,双侧深浅感觉均减退。脑脊液呈蛋白-细胞分离现象。肌电图示:上、下肢周围神经损害。最终诊断为CO中毒并发GBS。结论 CO中毒并发GBS的病例极为罕见,脑脊液和肌电图有助于明确诊断。免疫治疗对缓解患者的临床症状、改善预后具有重要意义。

关键词： 核心素养   密度的测量   初中物理  

摘要： 以“密度的测量”实验为载体,通过小、中、大三个摆件的材料鉴别活动,以“鉴别真假”为主线,引导学生发现问题、分析并解决问题,提升学生的科学推理和科学探究能力;用“真假鉴定”现象引导学生运用物理知识解决实际问题,并在应用知识的过程中深化科学态度与责任,落实物理学科核心素养培养目标。

关键词： 矿井建设   巷道掘进   掘进技术   技术管理   管理方式  

摘要： 随着资源开采的不断深入,让矿井开采的条件逐渐复杂,开采工作量的提升,都对矿井巷道掘进技术有全新标准和需求。矿井巷道掘进技术作为支撑企业发展的关键,不仅能够保障矿井资源开采期间的稳定与安全,还能实现开采效率和质量的提升。但是,在巷道掘进技术使用期间,会存在一定因素影响掘进技术的使用效果。为保障掘进技术使用的效果,需要以针对性的管理方式,加强对技术的研究和创新,确保技术使用的合理性与科学性,最大程度上提升矿井资源的开采效率。

关键词： 圆锥曲线   问题链   教学设计  

摘要： 研究者基于数学问题链教学的内涵与特征,以“圆锥曲线中的定值、定点问题”为主题设计一节高三复习课,旨在明晰这类问题的解题方法和理论基础;同时,在预设与生成中反思问题链教学的功能、设计原则和价值诉求.