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关键词： “生本”理念   微专题   复习教学  

摘要： 微专题教学在高中复习阶段的应用研究越来越多.那么,如何在“生本”理念的指导下,深入挖掘微专题教学的实践效果与价值呢?研究者以“椭圆的对称性”复习教学为例,从教学内容与学情分析入手,设计了五个环环相扣的问题,以激发学生的思考,使他们对这部分内容的理解既专业又深入,从而真正促进学习能力的提升,为培养核心素养奠定基础.

关键词： 长双歧杆菌   肠道屏障   泻剂结肠   便秘  

摘要： 泻剂结肠是由于长期服用刺激性泻药而导致的一种顽固性便秘。研究表明,长期泻药刺激会导致严重的肠神经及肠屏障的损伤。目前对泻剂结肠缺乏有效的治疗手段,而应用益生菌缓解胃肠道疾病是当前研究热点。课题组前期研究表明,长双歧杆菌HuNan20162810对泻剂结肠具有缓解作用,但机制还未清晰。基于此,该研究拟从肠神经和肠屏障的角度解析长双歧杆菌HuNan20162810缓解泻剂结肠的可能机制。通过对便秘指标的测定表明长双歧杆菌HuNan20162810对泻剂结肠具有缓解作用。进一步通过对肠屏障及肠神经指标的检测以及建立其与便秘缓解指标及短链脂肪酸(short chain fatty acids,SCFAs)的相关性分析,研究结果表明,长双歧杆菌HuNan20162810通过上调肠道中SCFAs菌的相对丰度,提高粪便中SCFAs含量,调节神经递质分泌及增加肠神经胶质细胞数量修复肠神经,降低机体炎症水平,调控肠道屏障稳态,最终缓解泻剂结肠。该研究为泻剂结肠的缓解提供了一种新的思路。

关键词： 土壤侵蚀   复合指纹   岩溶槽谷区   泥沙来源   模型  

摘要： 以重庆市中梁山凤凰村岩溶洼地为研究区,基于复合指纹识别技术,选取最佳指纹因子组合,利用多元线性混合模型(IsoSource)与贝叶斯混合模型(MixSIAR、SIMMR、SIAR)量化潜在泥沙源地对洼地沉积物的贡献率,并使用均方根误差(RMSE),结合前人的观测结果,评估模型的适用性.研究结果表明:沉积物总碳(TC)含量、砂粒含量、70%频度下土壤粒径(D70)、土壤有机碳(SOC)含量、硫元素(S)含量5种指纹因子的累积判别正确率为89.5%,可以作为最佳指纹因子组合.4个模型的RMSE为:MixSIAR(2.05)、SIMMR(2.05)、SIAR(2.07)、IsoSource(2.34),其中所有贝叶斯混合模型的RMSE均小于IsoSource模型,说明使用贝叶斯混合模型量化洼地沉积物泥沙来源比例的适用性高于多元线性混合模型.其中MixSIAR模型与SIMMR模型的准确性最高,两者的计算结果类似,均表明耕地是洼地沉积物主要的泥沙来源地,沟壁是仅次于耕地的第二大泥沙来源地,而林草地的侵蚀产沙量最低.本研究利用复合指纹识别技术揭示了西南典型岩溶槽谷区洼地沉积物的泥沙来源,以期为类似泥沙来源研究提供模型选择的参考.

关键词： 新质生产力   科技创新   新兴产业   未来产业  

摘要： 新质生产力是传统生产力的升级和跃迁,是建设现代化产业体系的新动力,也是构建我国新发展格局的新引擎和构筑国家竞争新优势的新力量。新质生产力由支撑体系、参与主体、内容体系及主要领域等核心要素构成,这些核心要素交互作用,构成加快形成新质生产力的载体。从社会再生产角度看,新质生产力涉及生产、分配、交换和消费的全过程,这4个环节紧密衔接、循环畅通,推动生产力的质量和效率显著提升。新质生产力强调科技创新在整合生产要素领域的统领性作用,因此,加快形成新质生产力必须以科技创新为核心,通过关键技术创新、改革科技创新体系、强化企业创新地位、培养科技创新人才等促进新质生产力的形成与发展。

关键词： 测试   气袋法   挥发性有机物   气相色谱-质谱  

摘要： 通过气袋法采样,建立了儿童雨衣中11种挥发性有机物(VOCs)的检测方法。样品裁剪后置于采样袋中,充入N_(2)后放置于30℃恒温箱内,热解吸管收集2 L气体后用气相色谱-质谱仪进行定量。在5~100 mg/L范围内,11种VOCs线性关系良好,相关系数R^(2)≥0.9992,检出限为0.3~0.6μg/m^(3),加标回收率90.5%~109.5%,相对标准偏差在4.2%~8.4%。该方法所需设备简单,操作方便,满足儿童雨衣产品中VOCs的检测要求。

关键词： 扎根理论   公共管理   定性研究   研究方法  

摘要： 扎根理论作为一种兼具科学与艺术的研究方法,为社会科学领域的研究提供了重要的实践进路。在厘清扎根理论研究现状和理论逻辑的基础上,聚焦“扎根理论在公共管理领域中的应用”这一研究命题,借助Web of Science和中国知网数据库揭示并解释“扎根+公管”组合的研究现状。研究发现,相较于其他社会科学领域的研究,扎根理论在公共管理领域中的应用相对较少,具有一定的发展前景。同时也面临扎根精神淡薄、范式思维固化、人文情怀缺位、操作有失规范、实践场域泛化、结果应用脱节等现实困境。为此,需要通过在认识论方面重塑人文情怀,强化理论省思;在本体论方面赓续扎根精神,实现理性结合;在实践论方面规范操作技术,落实实践应用,从而优化扎根理论在公共管理领域中的应用,助推中国特色学术研究的发展。

关键词： 真实情境   人工合成淀粉   物质组成   核心素养  

摘要： 基于“人工合成淀粉”技术这一真实情境,利用分子模型等工具,通过设置梯度合理的问题,引导学生复习巩固知识,使学生自主构建完整的知识网络,体会对物质进行“宏观—微观—符号”三重表征的思维方式,帮助学生形成从定性到定量的研究思路,从而提升学生的化学学科素养。

关键词： 小学数学   复习课   前置性作业  

摘要： 前置性作业将学生的学习置于课前,颠覆传统的教学流程,实现先学后教、以学定教。数学复习课是以生为本的课型,需要教师依据学生的学习情况进行复习指导。小学数学教师可将前置性作业作为复习课的助力,促使学生自主回顾学习内容,并借此了解学生的学习情况,进而有针对性地进行复习课教学。基于此,文章先界定了前置性作业及其价值,然后阐述了设计不同形式的前置性作业的策略,希望能实现前置性作业的价值,增强数学复习课的教学效果。

关键词： 烤烟   上部叶   施氮量   留杈   互作   烤后质量   效果指数  

摘要： 为了探明不同施氮量下留杈处理对烤烟初烤上部叶质量的影响,以云烟87上部叶为材料,采用双因素随机区组设计,设置不同氮肥施用量[正常施氮处理(N1处理),施氮量为105kg/hm^(2);增施氮肥处理(N2处理),施氮量为135kg/hm^(2)]与不同留杈方式(L0处理,不留杈;L1处理,留1杈;L2处理,留2杈)2个因素,研究施氮量与留杈数及其互作对烟叶化学成分、物理特性、评吸质量、经济性状、外观质量的影响,并计算效果指数。结果表明,增施氮肥的烤后上部烟叶的质量下降,各质量效果指数均表现为N1>N2;留杈后的烟叶质量明显提升,与不留杈处理相比,在留1杈的N1处理下,各质量效果指数提升了4.72%~8.39%,N2处理下的各质量效果指数提升了4.14%~21.49%。与不留杈处理相比,在留2杈的N1处理下,各质量效果指数提升了7.52%~13.64%,N2处理下的各质量效果指数提升了8.75%~29.02%,留杈处理对N2处理上部叶质量的改善效果大于N1处理。从产值来看,N1L1处理的产值(17096.47元/hm^(2))最高,N2L2处理的产值(17010.53元/hm^(2))与N1L2处理的产值(16958.63元/hm^(2))略低于N1L1处理,但三者间无显著差异。施氮量与留杈数互作对烤后烟叶各质量效果指数均有极显著影响。综合来看,N1L2处理初烤上部烟叶的整体质量最好,N2L2处理介于N1L0处理与N1L1处理之间。由研究结果可知,留杈有利于改善上部叶质量,其中留2杈的改善效果最好,生产上不鼓励多施氮肥,因此无论是在正常施氮情况还是因不可控因素造成氮素过高时,均可通过留杈来改善上部叶的品质。

关键词： 知识结构化   三元整合策略   结构化教学   深度学习  

摘要： 分析高考试题要求,结合二轮备考现状,提出在高三化学二轮复习中基于三元整合教学策略组织教学,介绍该策略的定义内涵、备课流程和教学环节。以FeCO_(3)制备为素材设计教学案例,为二轮复习实现知识结构化与功能化的深度学习提供范式。