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关键词： 居住区   总图   流线   户型   造型   景观  

摘要： 福建省麾门市五缘湾湿地公园周边片区凭借景观资源的优质性和稀缺性,在厦门岛内有着举足轻重的地位,已成为度门新的豪宅聚集区。如今,人们对人居环境的要求越来越高,如环境优美、路线顺畅、空间体验舒适、夕卜立面要在符合建筑美学的同时又大气优雅。针对厦门市湖里区五缘湾湿地公园T0D·璞瑞居住区工程规划设计方案展开分析,介绍了项目大体情况,并从总体布局、流线设计、户型设计、造型设计、景观与展示区设计等方面进仟了具体说明,为居住区规划设计提供参考和借鉴。

关键词： LaFe_(10.7)Co_(0.9)Si_(1.4)合金   磁相变   标度理论   分子平均场模型  

摘要： 基于X射线粉末衍射谱,以及等温与等场情况下磁化强度分别随温度与磁场变化的数据,系统地研究了LaFe_(10.7)Co_(0.9)Si_(1.4)合金的磁性以及磁相变类型。M-T曲线中的近似零热滞、居里温度附近Arrott图的直线性、磁熵变随温度变化图的对称状等,均表明LaFe_(10.7)Co_(0.9)Si_(1.4)合金的磁相变为二级相变。基于Arrott图,并结合Arrott-Noakes状态方程和Kouvel-Fisher方程,拟合的相变临界参数分别为β=0.4746与γ=0.9812,β=0.4727和γ=1.0482,二者具有高度的自洽性。另外,根据居里温度附近的等温磁化曲线方法确定了临界指数δ的值,大小为3.1587。这些参数值表明LaFe_(10.7)Co_(0.9)Si_(1.4)合金在相变过程局域磁矩之间的相互作用是长程关联相互作用,属于铁磁-顺磁连续二级相变。另外,通过对不同磁场下合金的磁熵变进行了归一化处理,并结合伦兹函数对归一化曲线进行了拟合,得到了相关拟合系数。

关键词： 复合材料层压板   分层失效   短梁剪切   落锤冲击   有限元分析  

摘要： 提出了一种应用于校准和验证碳纤维增强复合材料(CFRP)层压板分层相关的层间参数标定方法及基于*MAT_58的冲击模型。层间参数标定方面,主要利用短梁剪切试验面外剪应变与正应变云图提取层间失效条件下的临界剪应变势差计算复合材料层间剪切强度。进一步对材料进行10J和200J能量水平的落锤冲击试验和叠层壳及细化网格尺寸模拟,以验证层间参数的有效性和建模实用性。结果表明,P16M2模型分层阈值载荷误差为5.09%,峰值力误差为8.99%,证明了层间参数的有效性,同时根据各模型在仿真精度及计算成本方面表现,增加叠层壳的层数较细化网格尺寸更为有效。

关键词： 核心素养   浮力   物理概念   科学探究  

摘要： 以“认识浮力”为例,从核心素养理论视角重新审视及梳理初中物理概念课的内容,探索核心素养导向下优化创新概念教学的策略,以激发学生学习兴趣,促进核心素养的发展。

关键词： Protobuf   订单管理   生产控制   一体化管控   主从PLC  

摘要： 工厂车间传统生产模式用户订单人工下发,存在响应速度慢、生产信息传递及汇总不及时等问题,且客户无法查询生产进度。针对上述状况,基于Protobuf通信协议和PLC设计了一套订单管理与生产一体化管控系统,极大改善了传统生产模式。该系统主要由远程服务器、本地上位机、本地主从PLC等构成。客户可远程登录到远程服务器端进行订单的填写,经工作人员核实确认后,订单信息自动入库并进行排产。本地上位机通过IP地址与远程服务器建立连接,并将获取到的订单下发到本地PLC进行生产,同时本地上位机也会将车间传来的生产信息和设备实时的运行状况反馈到服务器端,以便客户能实时了解生产进度和生产情况。该系统运行稳定可靠,简化了订单的接收和下发流程,订单管理与生产控制一体化管控,提高了订单的完成效率,实现了面向客户的订单生产透明化,同时也便于生产数据的查询与追溯。

关键词： 狭义相对论   量子力学   粒子物理   大统一理论   重夸克偶素  

摘要： 本文中,中国的刘云小组通过改进狄拉克相对论波动方程,给出了一个可以精确计算粒子各量子态质量的公式,进而对重夸克偶素质量谱进行了细致的研究,计算出了夸克偶素各量子态内部强作用力的系数,寻找到了强作用力随距离变化的规律。经过研究和对比,最终证明在重夸克偶素J/ψ粒子和Υ粒子中,夸克之间的强作用力规律完全符合电荷力的相对论效应的总叠加,从而证明强作用力与电磁力是统一的。刘云小组的研究结果还表明,夸克并不是点粒子,具有半径和自旋速率,电荷数很可能也是整数,夸克偶素的壳层结构也并不是从基层排布。In this article, Yun Liu’s group in China gave a formula that can accurately calculate the mass of each quantum state of a particle by improving the Dirac relativistic wave equation, and then carried out a careful study of the mass spectrum of heavy quarkonium, calculated the internal coefficient of the strong force in each quantum state of quarkonium, and found the law of the change of the strong force with distance. After study and comparison, it is proved that the law of the strong force between the heavy quarkonium J/ψ particle and the Υ particle completely accords with the total superposition of the relativistic effect of the charge force, which shows that the strong force and the electromagnetic force are unified. The results of Yun Liu’s group also show that quarks are not point particles, have radii and spin rates, the charge number is probably an integer, and the shell structure of the heavy quarkonium is not arranged from the base.

关键词： 空地一体化   多无人机飞行   协同控制   任务分配   轨迹规划  

摘要： 针对多无人机在协同编队飞行过程中通信信息利用率低,导致无人机轨迹规划效果差、效率低等问题,本文提出了一种空地一体化测绘多无人机飞行协同控制方法。利用A*算法改进一致性算法,对多个共同飞行的无人机实行任务分配,通过改进的一致性算法实行轨迹规划。根据无人机航向角、飞行高度和速度等信息,对无人机进行编队控制,实现多无人机飞行协同控制。实验结果表明:所提方法避障效果较优,适用于各类对多无人机控制精度要求较高的工作。

关键词： 水肥一体化   模型参考自适应   控制系统   水肥混合动态模型   超调量   调整时间  

摘要： 针对水肥混合过程中水肥EC值精准控制的问题,设计一个基于模型参考自适应的水肥一体化决策和控制系统。建立母液动态调控模型,并通过该模型设计模型参考自适应控制器。仿真试验结果显示,模型参考自适应控制相较于模糊PID控制,在跟踪试验中超调量降低1.2%,调整时间减少12.6 s,阶跃试验中超调量降低14.4%,调整时间减少超过2 s,抗干扰能力优于模糊PID控制。通过3种方式进行田间试验,对比模糊PID控制和人工灌溉方式,采用模型参考自适应控制能够使番茄株高分别提高15.7%和35.6%,茎粗分别增长11.1%和18.6%,产量分别提升23.3%和48.1%,结果表明,模型参考自适应控制优于模糊PID控制和人工灌溉方式,从而验证模型参考自适应控制的有效性,为精准施肥灌溉提供技术支持。

关键词： 射流噪声   矩形射流   激波啸叫   高速纹影  

摘要： 为了解超声速欠膨胀射流激波啸叫噪声的产生机理,基于宽高比10∶1的矩形收缩喷管射流模拟实验装置,采用远场噪声测试及近场流动纹影测量相结合的方法,研究了超声速射流激波格栅结构的非定常运动规律,及其与大尺度旋涡相互作用产生啸叫噪声的过程。实验结果表明不同方位激波啸叫噪声的产生机制存在差异,射流上游和侧边方向的激波啸叫主要是由大尺度旋涡与激波格栅尖梢相互作用而形成的弧形脉冲声波,而下游方向的激波啸叫噪声主要由马赫波辐射引起。实验探究了超声速射流激波格栅结构的非定常运动激发激波啸叫弧形脉冲波的过程,并采用高斯调制的弧形脉冲序列对激波啸叫噪声进行模拟。结果表明,激波啸叫弧形脉冲声波的离散性质以及多声源机制会导致高阶激波啸叫噪声的产生。

关键词： 备考建议   分值比例   紧扣教材   情境创设   试卷结构   亮点   考查角度   考查重点  

摘要： 2024年湖南高考历史的试卷结构、考点分值分配与往年基本相同。在知识考点的分布上依然以中国历史作为考查重点,其分值比例达到67%。这套试卷考查的知识点紧扣教材,又不拘泥于教材,无论是在情境创设还是在考查角度上,都有创新之处。现归纳总结试卷的七大亮点与同学们分享。