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关键词： 出行效率   客流量   航线   航空公司   特殊性  

摘要： 超声速客机能大幅缩短飞行时间,提升出行效率。然而,客机可不是想飞哪里就飞哪里的,在安排航线的时候,需要考虑飞机的性能是否满足要求,客流量能否让航空公司挣到足够多的钱,沿途是否有限制空域等因素。那么超声速客机的航线又有哪些特殊性呢?

关键词： 湍流模型   水动力性能   涡结构   宽带噪声  

摘要： [目的]为研究不同湍流模型在艇桨水动力及其噪声计算中的适用性,[方法]以DTMB4119螺旋桨和Suboff (AFF-8)模型为研究对象,对其宏观水动力性能、局部流场细节进行求解,将流场脉动压力结果作为声场输入,并结合FW-H声类比方程预报时域噪声。[结果]结果表明:不同湍流模型求解得到的压力和尾流分布均与试验值吻合良好,且大涡模拟(LES)在流动分离预测和涡结构的捕捉上具有更好的效果;在螺旋桨低频线谱噪声预报方面,湍流模型之间无显著差异;在艇桨宽带噪声预报方面,LES更加准确。整体而言,LES能提供更加可靠的流场与声场求解。[结论]研究成果可为艇桨水动力及噪声计算提供一定参考。

关键词： 光储一体化变流器   自抗扰控制   反步设计   互补滑模控制   改进指数趋近律  

摘要： 由于光照强度等不可控因素的影响,光伏模块输出功率具有较大的随机性,容易降低光储并网系统的暂态性能。为此,该文在光储一体化变流器中提出了一种改进滑模自抗扰控制(SM-ADRC)策略以降低暂态时的直流母线电压波动并加快功率响应速度。首先,针对传统扩张状态观测器(ESO)对状态变量和扰动观测精度不足的问题,引入新的误差作为ESO的调节依据以提升跟踪能力;其次,将反步设计和互补滑模控制相结合运用到状态误差反馈律中,以提升控制系统的鲁棒性,并通过改进指数趋近律减小滑模固有的抖振现象;再次,从理论上证明了基于改进指数趋近律的反步互补滑模(BCSMC)和改进ESO的稳定性以及改进ESO的误差范围;最后,通过仿真和StarSim实验平台对比在不同工况下的直流母线波动情况和功率响应速度,验证了所提改进SM-ADRC策略相比于传统SM-ADRC策略和PI控制策略的优越性和可行性。

关键词： 浮力   流体   非惯性系   视重   作用线  

摘要： 首先,指出通常浮力定义的文字并不够完整和全面;然后,分析了一种直线加速参考系中的浮力,得到明确的结果;再后,通过对密度随深度递增的静止流体中浮力作用线的分析,指出浮力的作用线通过排开流体的重心应更准确;最后,给出了在考虑到非惯性系和流体密度不均匀后,关于浮力定义更一般的表述.

关键词： 协和   军用飞机   超声速   目的地   喷气式客机   旅客  

摘要： 提到超声速飞机,人们首先想到的肯定是造型犀利的军用飞机。但在20世纪下半叶,民航也迎来了超声速的浪潮。虽然喷气式客机已经将跨越大洋、大洲的时间大大缩短,但总有一些行色匆匆的旅客希望能更快到达目的地。在这种背景下,两款超声速客机应运而生,它们就是“协和”和图-144。

关键词： 理虚实一体化   液压控制   教学设计  

摘要： 针对传统的“理实一体化”教学模式存在的高投入、高损耗、高风险及难实施、难观摩、难再现的“三高三难”问题,提出“理虚实一体化”教学模式。以“液压控制技术”课程为例,根据教学模式“结构-程序说”进行设计,将“理虚实一体化”教学模式应用于该课程中。该教学模式基于建构主义学习理论、有效教学理论、情境认知理论;综合考虑课程要求、职业要求,构建知识、能力、素质三维目标;充分分析研究中职学生学情特点,开辟“2+3+2+3”的4段式课堂教学新路径,将课堂教学分为理论教学、理虚结合教学、虚实结合教学、实操教学,结合课前导学、课后巩固形成教学程序;以三维目标为本,提出具有多元评价指标、多种评价类型、多样评价方式,具体评价标准、评价方法的评价机制,形成教学质量的闭环控制和迭代优化;在教学实施设计中以科技发展为切入点融入思政元素,增强学生自豪感和为社会主义强国建设献身的精神。该教学模式是教育数字化背景下的创新,设计结构完整,内容具体,具有可操作性。

关键词： 省一流课程   环境影响评价   实践  

摘要： “环境影响评价”课程是环境工程、环境科学等环境类本科专业的一门实践性、技术性很强的课程。文章主要探讨国家“双万计划”实施以来,针对该课程与教学改革要解决的重点问题,对照省一流线下本科课程的建设标准,在建设路径和方法上开展了探索与实践。从课程目标、课程内容与资源建设及应用情况、课程教学内容及组织实施情况、课程成绩评定方式和课程特色与创新等方面介绍该课程建设情况及成效,为环境类其他课程建设提供参考。

关键词： 习题课教学   等量替代   物理模型   测密度  

摘要： 习题课是物理教学的重要课型,在促进学生知识结构化、思维系统化等方面具有重要作用。基于“支架·变式·模型”的习题课教学模式,以学生熟悉的问题为支架导入新课,并初步建立模型,在拓展变式中不断完善、升华模型,促进学生对模型的深度理解,提升学生的问题解决能力。

关键词： 区域认知   心理地图   真实情境   思维导图  

摘要： 区域认知素养已成为高考地理试题考查的重要内容和支撑点。本文以2024年6月浙江选考地理试卷为例,探究区域认知素养在高考地理试题中的考查方式和考查特征,并尝试从构建心理地图、剖析区域特征、创设真实情境、创建思维导图四个方面探索区域认知素养的培育策略,以提升地理复习教学的有效性和针对性。

关键词： 航空发动机   中心分级燃烧室   大涡模拟   湍流交换   粒子成像测速仪  

摘要： 为研究中心分级燃烧室级间湍流脉动质量交换特性,对9种旋流器及压损组合方式下的中心分级燃烧室进行了冷态大涡模拟及部分粒子成像测速仪光学试验验证,提出了一种新湍流交换量化方法并获得了9种组合方式下湍流交换现象的变化规律。研究结果表明:旋流器布置不变时湍流交换强度近似与燃烧室进口质量流量成正比例关系;与此同时,旋流器非同旋向布置将导致各级旋流器出流之间的关系由协同转变为拮抗,增大的级间动量耗散导致中心回流区难以继续在主燃级一级旋流器出流压迫下保持稳定形态,最终导致中心回流区向头部方向收缩,并大幅降低其中心回流区的湍流交换强度,当值班级二级旋流器反旋时,降幅达70%左右;在细长形态回流区中,湍流交换最强烈的区域位于回流区的中间位置。