关键词:
压力
因特网
行为,成瘾
回归分析
学生
摘要:
目的 了解上海市中学生压力与网络成瘾的关联,为预防网络成瘾和促进学生心理健康提供科学依据。方法2021年5—6月采用分层随机整群抽样方法选取上海市6 123名初中和高中学生进行健康危险行为监测,使用城市中学生压力源评价量表评价学生压力,网络成瘾量表评价学生网络成瘾。使用Kruskal-Wallis H检验、χ2检验和多因素Logistic回归进行统计学分析。结果 上海市中学生压力分值为24(12,39),学业压力分值为8(5,13),自我身心压力分值为6(2,10),人际压力分值为5(1,9),家庭压力分值为4(1,8),网络成瘾检出率为4.7%。多因素Logistic回归分析显示,高水平压力中学生出现网络成瘾的风险是低水平压力中学生的8.05倍(OR=8.05,95%CI=4.59~14.12,P<0.05);高水平学业压力、自我身心压力、人际压力和家庭压力中学生出现网络成瘾的风险均较高(OR值分别为5.98,6.92,4.85,4.18,95%CI分别为3.69~9.70,4.03~11.88,3.11~7.55,2.73~6.40,P值均<0.05)。结论 中学生学业压力、自我身心压力、人际压力和家庭压力均与网络成瘾风险增加有关。