关键词:
网络互动式
健康教育
妊娠期高血压
高血压孕妇
摘要:
探究网络互动式健康教育在妊娠期高血压孕妇中的应用及其对疾病认知和自我管理能力的影响。方法 选取本院收治的82例妊娠期高血压孕妇,根据时间节点分为常规组(2022年6月—2022年12月,30例)与网络互动组(2023年1月—2023年6月,40例),常规组实施常规的健康教育干预,网络互动组实施网络互动式健康教育干预。评估比较两组的血压控制情况、孕妇疾病认知水平及孕妇自我保健管理能力,跟踪随访获取孕妇妊娠结局、新生儿结局以及孕妇对健康教育的满意度。结果 对两组孕妇干预之后,统计分析表明,两组间的平均舒张压没有显著差异(P>0.05),两组孕妇对于疾病的认知水平均有提升,其中网络互动组的评分显著高于常规组(P>0.05),两组孕妇在疾病自我保健管理能力方面也有所增强,且网络互动组日常生活行为和遵医行为维度的得分以及总分均高于常规组(P均>0.05),网络互动组剖宫产和早产的发生率均低于常规组(P均>0.05),网络互动组的满意度高于常规组(P>0.05)。但新生儿的结局对比,两组之间未观察到统计学上的显著差异(P>0.05)。结论 网络互动式健康教育能够显著提高孕妇疾病认知水平及自我管理能力,提高孕妇对护理工作的满意度,值得借鉴应用。