课程文献中心 更多>>

关键词： 行业特色高校   毕业生   就业流动   就业吸引力  

摘要： 文章基于电子通信类高校毕业生就业质量报告数据,分析了行业特色高校本科毕业生就业流动特征,构建了地理探测器模型分析影响就业流动的因素。研究发现,行业特色高校毕业生存在就业空间分布不均衡的特征,地区行业发展水平对毕业生就业流动的影响主要是通过地区行业平均工资水平和行业集聚效应吸引。基于此,为促进高校毕业生合理就业流动需多方协同形成合力,研究建议行业特色高校要加强与行业部门之间的联动,促进人才培养结构适应行业需求结构变化;就业吸引力较弱地区要通过提升本地行业发展水平,形成毕业生就业流动和行业发展的正向循环机制。

关键词： 活血化瘀   冲击波治疗   急性踝关节扭伤   炎症因子  

摘要： 目的观察自拟活血化瘀利水方联合体外冲击波(extracorporeal shock wave,ESW)对急性踝关节扭伤肿胀疼痛及炎症因子的影响。方法选取108例自2020年2月—2023年2月医院收治的急性踝关节扭伤患者,随机平均分为两组。其中54例为观察组,采用自拟活血化瘀水方联合体外冲击波治疗;另54例为对照组,采用体外冲击波治疗。比较治疗前后踝关节中医证候积分变化、踝关节功能状况[Baird-Jackson踝关节评分、美国足踝外科协会(American Orthopedic Foot and Ankle Society,AOFAS)踝-后足评分]、血清炎症因子[白细胞介素-1β(interleukin-1β,IL-1β)、白细胞介素-6(interleukin-6,IL-6)、肿瘤坏死因子ɑ(tumor necrosis factor-ɑ,TNF-ɑ)]变化及治疗后恢复时间和治疗效果。结果治疗后,观察组中医证候积分较对照组明显下降(P<0.05);观察组踝关节Baird-Jackson评分和AOFAS评分较对照组明显下降(P<0.05);观察组IL-1β、IL-6和TNF-ɑ较对照组明显下降(P<0.05);观察组恢复时间如疼痛改善时间、肿胀缓解时间均较对照组明显下降(P<0.05);观察组治疗总有效率明显高于对照组(P<0.05)。结论活血化瘀利水方联合ESW治疗急性踝关节可提高治疗效果,缩短恢复时间,减轻炎症反应,改善踝关节功能。

关键词： 新时代   职业院校   教学模式   OBE教育理念  

摘要： 本研究旨在探讨OBE理念下新时代职业院校实践类课程教学新模式的创建。首先介绍了OBE教育理念对职业院校实践类课程的重要意义,包括对职业院校课程教学改革起推动作用和对岗位任职能力培养起支撑作用。然后提出了基于OBE理念的混合式课程教学模式体系,强调以学生为中心,关注学生学习效果和职业发展。通过教学实施的创新,提出有针对性的改革策略,以期为提升职业教育的质量提供参考。

关键词： 创建国家卫生城市   绿色发展   双重差分模型   环境类评比表彰   治理工具  

摘要： 环境评比表彰是改善人居环境和城市面貌的重要治理工具,而关于其是否能促进经济发展与绿色发展的共赢却鲜少有系统的研究。基于2006—2017年285个地级市数据,将国家卫生城市的命名作为一项准实验,运用双重差分方法探讨了地方政府参与环境类评比表彰对绿色发展水平的影响,并分别检验了环境管理效应、创新挤出效应及结构优化效应等作用机制。研究发现:第一,环境类评比表彰显著提升城市绿色发展水平。第二,环境类评比表彰显著激励地方政府提升环境规制强度,但又抑制了城市的创新产出,且未能实现产业结构的根本优化。第三,环境类评比表彰的绿色驱动效应对资源禀赋低、行政等级低、城市等级低、经济发展水平较差和绿色发展水平中等的城市影响更显著。本文拓展了环境治理工具的研究,为各级政府环境政策制定者和执行者提供了有益参考。

关键词： “两个过程”   切线   公切线   一般套路   数学思维  

摘要： 文章以“函数的切线与公切线”教学为例,在“两个过程”合理性理念的指导下,让学生更好地理解数学.始终坚持把学生数学知识发生发展过程和思维进阶的合理性放在首位,改变“重结论、轻过程”的教学问题,试图通过课堂教学让数学核心素养落地生根.通过讲好数学,发展学生的数学核心素养.

关键词： 混合格林函数法   冰间限制航道   水动力   极地  

摘要： 为了研究极地限制航道内船舶的水动力特性,本文基于三维势流理论建立一种混合格林函数法。该方法在航道流域以自由面格林函数为核函数,在两侧冰覆盖域采用弹性薄板模型模拟海冰并以自动满足冰覆盖水面条件、海底条件和辐射条件的冰面格林函数为核函数,分别构建边界积分方程耦合求解。为了提高数值计算效率,积分方程中与冰面格林函数波动部分相关的影响系数通过采用解析公式计算垂向积分来求得。在此基础上,自主开发船舶在冰间限制航道中水动力响应的数值计算程序。以一艘存在计算数据的驳船为研究对象,讨论控制面长度和网格密度对计算收敛性的影响,验证方法和程序的可靠性。进一步对不同航道宽度和冰层厚度下的水动力系数进行计算与分析,结果显示冰间限制航道内船舶的水动力呈振荡变化,并且航道宽度越小、冰层越厚,振荡程度越激烈,船舶受海冰影响越显著。

关键词： 混合教学   医学高等数学   课程思政   教学设计  

摘要： 坚持立德树人,推进课程思政理念下的“医学高等数学”课程改革。“医学高等数学”课程为医学院校的公共基础课程,覆盖面广、应用广泛,具有较强的理论性与实践性。以“函数的连续性”的教学过程为例,采用混合教学模式进行教学设计,注重融入思政元素,丰富了教学内容,拓展了课程的高阶性、创新性和挑战度,从而提高了学生学习的积极性,提升了课程教学质量,在一定程度上实现了课程教学创新与课程育人的双重目标,为培养德才兼备的高素质医学人才奠定了基础。

关键词： 新定义试题   高中数学   解题思路  

摘要： 随着教育改革的持续推进,新高考也成为一大改革趋势,传统题型正在改进,出现不少新题型,其中在高考数学试卷中,新定义类试题是一大亮点,对学生的解题能力有着较高要求,教师需给予高度重视,培养学生处理新定义类试题的能力,为高考做准备.本文主要对高中数学新定义类试题的解题思路进行研究,同时给出一系列解题实例.

关键词： 侏儒症   EIF2AK3基因   多态性  

摘要： 目的探讨矮小症患儿真核翻译始动因子2-α激酶3(eukaryotic translation initiation factor 2-alpha kinase 3,EIF2aK3)基因多态性特征及其与不同剂量生长激素治疗前后饥饿素(Ghrelin)、人摄食抑制因子1(Nesfatin-1)、胰岛素样生长因子1(insulin-like growth factor-1,IGF-1)及骨代谢指标变化的相关性。方法选取矮小症患儿126例作为研究对象,采用信封法,将以上患儿随机分为A、B、C三组,另选取同期健康体检的志愿者126例作为对照组,A组采取的治疗剂量为0.26 mg/kg,B组采取的治疗剂量为0.35 mg/kg,C组采取的治疗剂量为0.41 mg/kg,分析矮小症患儿EIF2AK3基因多态性特征,分析不同剂量生长激素水平的Ghrelin、Nesfatin-1、IGF-1及骨代谢指标变化情况。结果通过对对照组和观察组的EIF2AK3基因多态性进行分析,观察组和对照组的EIF2AK3基因中的rs1805165、rs13045、rs867529、rs11684404的基因型和等位基因比较差异有统计学意义(P<0.05),分析显示,rs1805165等位基因中的T、rs13045等位基因中的G、rs867529等位基因中的G、rs11684404等位基因中的C的突变均会造成矮小症的发病;3组治疗1年后的身高[(111.35±3.85)vs.(112.82±2.9)vs.(114.81±3.88)cm]、身高标准差[(2.37±0.82)vs.(1.86±0.77)vs.(1.56±0.78)]、生长速率[(8.09±3.17)vs.(9.22±3.03)vs.(11.11±3.89)cm/年]、骨龄[(10.49±3.61)vs.(10.8±3.79)vs.(11.75±2.88)岁]、身高增加值[(1.31±0.26)vs.(1.32±0.58)vs.(1.37±0.64)cm]、成年身高预测值[(155.75±3.07)vs.(158.4±3.75)vs.(160.99±3.07)cm]以及遗传靶身高[(156.57±2.54)vs.(159.01±2.59)vs.(161.49±2.49)cm]比较差异有统计学意义(P<0.05),通过两两比较,3组随着使用生长激素剂量的升高,患者的身高、身高标准差、生长速率、骨龄、身高年龄、身高增加值、遗传靶身高以及成年身高预测值呈现显著的升高趋势,3组的Ghrelin、Nesfatin-1、IGF-1均显著改善,且随着治疗剂量的升高,患者的Ghrelin[(250.76±2.73)vs.(245.22±3.49)vs.(240.74±2.65)ng/L]显著降低,Nesfatin-1[(0.10±0.02)vs.(0.15±0.03)vs.(0.20±0.02)μg/L]、IGF-1[(218.35±3.87)vs.(227.23±3)vs.(300.09±3.97)μg/L]显著升高。结论矮小症患儿EIF2AK3基因多态性主要表现在rs1805165、rs13045、rs867529、rs11684404的突变,随着对患者的生长激素治疗剂量的升高,其治疗效果显著。

关键词： 分层分类   纪律教育   受教育对象   河南省洛阳市   重点对象   穿透力   党纪   纪委  

摘要： 党纪学习教育开展以来,河南省洛阳市纪委监委聚焦教育中的痛点,注重“一把钥匙开一把锁”,围绕受教育人员类别分层分类制定教育“套餐”,推动教育内容、方式与受教育对象身份相匹配,以“精准滴灌”增强纪律教育穿透力和感染力。