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关键词： “专业—思政—双创”融合   管理类课程   教学模式  

摘要： 基于专业、思政、双创融合的政策导向,构建了“专业—思政—双创”三融合的管理类课程教学模式,该模式立足专业课程的教学内容,通过重新梳理各门课程间的育人关系、引入真实场景、利用价值塑造激活各个场景、将任务式和项目式教学贯穿课前课中课后全过程等教学实践,实现三者的有机融合,以解决管理类教学的痛点。

关键词： 全民健康   儿童健康   国务院办公厅   文件解读   制定背景   健康成长   若干措施   医院  

摘要： 一、制定背景儿童健康是全民健康的基石,让孩子们健康成长关系祖国和民族未来,也是每个家庭最大的愿望和期盼。党的二十届三中全会提出“提高基本生育和儿童医疗公共服务水平”。国务院办公厅印发《关于加快完善生育支持政策体系推动建设生育友好型社会的若干措施》进一步要求“加快建设儿童友好医院”。

关键词： 产学研创新联合体   建设路径   组织模式创新   体制机制创新   多案例研究  

摘要： 产学研创新联合体是构建产学研深度融合技术创新体系的最新创新模式,但当前建设仍面临着组织模式尚不清晰、体制机制尚不先进、组建路径尚不明确等问题。鉴于此,本文采用多案例研究方法,选取四家典型的产学研创新联合体最佳实践,深入剖析了政府主导型、高校主导型、科研院所主导型、企业主导型四类产学研创新联合体的组织模式创新与体制机制创新,提炼出产学研创新联合体的建设路径模型。研究发现:产学研创新联合体由领军组织牵头、联合上下游优势企业及高校院所共同组建,以政府战略要求为引导、以市场需求为牵引、以共同利益为纽带,利用创新组织方式和体制机制改革,有效打破了创新藩篱,攻克了创新难点,实现了创新主体和创新要素在链上各个环节的深度融合,从而大幅提升了联合体的整体创新效能。本文构建起一套系统的产学研创新联合体管理框架与管理工具,解决了从确定建设内容到实施建设方法,再到确立管理方式的全流程难题,为本土化的产学研合作及创新联合体理论注入了新的内容,对中国式现代化情景下的联合体建设实践具有一定启示。

关键词： Ⅰ类基础油   L-CKD680   极压润滑油氧化性能   100℃运动黏度增长率   补强剂  

摘要： 以Ⅰ类基础油辅以高分子化合物调制的L-CKD680重负荷工业闭式齿轮油极易在极压润滑油氧化性能上出现100℃运动黏度增长率不合格问题。针对此问题,文章开展了不同补强剂对L-CKD680重负荷工业闭式齿轮油氧化性能提升方案的研究。同时,考察了多种氧化安定性测试方法与SH/T 0123《极压润滑油氧化性能测定法》的对应性。结果表明:RH01 ZB303《齿轮油烘箱氧法》与SH/T 0123《极压润滑油氧化性能测定法》有较好的对应性。采用酸酯型抗氧剂辅以小分子聚异丁烯丁二酰亚胺可有效提升L-CKD680重负荷工业闭式齿轮油的氧化安定性能,改善油品在100℃运动黏度易出现增长率不合格的问题。

关键词： Hille-Yosida算子   未必稠定   稳定流形   抽象非自治方程  

摘要： 研究了Banach空间上一类抽象非自治微分方程:u'(t)=A(t)u(t)+f(t,u(t)),t≥t_(0)不变稳定流形的存在性,其中t_(0)∈R,A(t)=a(t)A,a:R→R^(+)在R上局部可积,A是未必稠定的Hille-Yosida算子;f:R×X→X是Lipschitz函数。相比于已有的相关研究结果,上述方程的算子A(t)是未必稠定的,应用Lyapunov-Perron方法得到了上述方程不变稳定流形的存在性。

关键词： 人参   人参皂苷   提取   精制  

摘要： 人参是我国传统的中药,富含皂苷、多糖、挥发油、有机酸和氨基酸等活性成分,其中皂苷作为其主要活性成分,是目前研究的热点之一。人参皂苷的提取方法主要有回流提取法、超声波提取法、超临界流体萃取法、生物酶解法和微波辅助提取法等;精制通常用萃取法、沉淀法、膜分离法和色谱分离法等。各种方法均有自身的优点与不足,且提取和精制方法的不同会影响皂苷的种类与含量。本文主要综述人参皂苷类成分的提取和精制研究进展并进行系统分析,以期为人参皂苷类成分的进一步开发利用提供参考。

关键词： 中央一号文件   产业技术体系   农业科技创新体系   农业科技园区   新品种培育   物质装备   科研机构   现代农业  

摘要： 三、持续提升农业物质装备水平,增强农业科技创新体系整体效能(十六)完善农业科技创新体系。加强国家农业科技战略力量建设,优化各级涉农科研机构功能定位,推动建立省级农业科技管理协调机制,推进农业科技力量协同攻关。优化现代农业产业技术体系布局,建强省级产业技术体系。强化农业关键核心技术攻关,加强应用基础研究、共性技术创新、重大新品种和产品创制,尽快在新品种培育、耕地质量提升、智能农机研制等领域取得突破。加快农业高新技术产业集聚地和现代农业产业科技创新中心、农业科技园区、重大农业科技工程设施等平台建设。

关键词： 探究性学习   学会学习   数学学科核心素养  

摘要： 探究性学习是引导学生从“学会”到“会学”转变的关键途径.在高中数学教学中,教师应勇于突破传统教学思路,重视开展探究性教学活动,将教学活动的重心从知识讲授转移到促进学生学会学习上,让学生在掌握数学知识的同时,习得数学学习方法,从而发展数学学科核心素养.

关键词： 裂隙   循环加卸载   蠕变   能量   损伤变量D值   声发射   力学性能   影响因素  

摘要： 【目的】地下岩体在长期历史地质活动中,内部存在大量裂隙,势必劣化岩体的蠕变力学性能及其抵抗破坏的能力。为揭示分级循环加卸载长期作用下裂隙夹角与厚度的变化对含交叉裂隙类岩体蠕变力学性能和损伤破坏的影响规律。【方法】根据循环加卸载蠕变试验曲线计算各级循环时的能量,并通过能量耗散法和声发射技术结合试样强度分析不同裂隙试样的蠕变力学性能和损伤破坏规律。【结果】结果显示:试样在分级循环加卸载下应力-应变曲线出现明显的滞回圈,裂隙的夹角和厚度对峰值强度与长期强度均起到劣化作用,且后者的影响要略高于前者;试样在不同裂隙条件下的输入能,弹性能和耗散能变化规律相似,损伤变量D值随循环次数增加不断递增;声发射累计振铃数在加卸载过程中会出现明显的突变,且在试样产生裂纹时突变范围越大。【结论】结果表明:从滞回圈和能量损伤D值揭示了试验过程中产生的不可逆损伤是导致试样强度变化的主要因素;从声发射累计振铃计数结合声发射信号定位图可用于判断试样内部裂隙与局部破坏的产生时间和位置,裂隙厚度与夹角越大的试样,累计振铃计数信号出现爆发式增长的时间越早,试样产生破坏时的应力越小。

关键词： 数形结合   图象变化   启发式教学  

摘要： 本文以“函数y=A sin(ωx+φ)的图象”教学为例,采用回顾旧知—创设情境—数形结合—巩固应用的模式,阐述如何以指向启发式教学为导向,揭示知识间的内在关系,提升学生的数学能力.