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关键词： 超声   弹性成像   乳腺肿块   应变比   灵敏度   特异度  

摘要： 目的:探究鉴别诊断乳腺影像报告和数据系统(BI-RADS)4A类乳腺肿块良恶性中应用超声弹性成像的价值。方法:选取2020年1月—2024年2月于南京中医药大学附属盐城中医院就诊的237例BI-RADS 4A类乳腺肿块患者(249个乳腺肿块)作为研究对象,均接受超声弹性成像评分及弹性成像应变比测定,将手术病理结果作为金标准,比较诊断效能。结果:超声弹性成像评分诊断良性211个、恶性38个,弹性成像应变比诊断良性214个、恶性35个。超声弹性成像评分、应变比的灵敏度、特异度、准确率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。良性患者超声弹性成像评分及弹性成像应变比均低于恶性患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:鉴别诊断BI-RADS 4A类乳腺肿块良恶性中超声弹性成像评分法、超声弹性成像应变比均具有较强的临床指导意义。

关键词： 诈骗   投资理财   养老   低风险   假冒   骗局   老年人  

摘要： 目前都有哪些常见的养老诈骗骗局?我们又该如何防范?这里汇总了9类常见的针对老年人的诈骗骗局一起了解一下。01“投资理财”骗局。不法分子以高回报、低风险为诱饵,诱骗老年人加入虚假投资平台,并假冒“导师”诱导其进行投资。

关键词： 义齿修复术   义齿   局部   可摘   牙列缺损   颌骨结构改变   数字化   老年人  

摘要： 目的探讨数字化技术制作可摘局部义齿(RPD)在老年人KennedyⅠ、Ⅱ类牙列缺损修复中的临床效果。方法随机对照研究。纳入2020年1月—2023年12月利辛县人民医院口腔科门诊KennedyⅠ、Ⅱ类牙列缺损伴颌骨结构改变的老年患者40例,其中男16例、女24例,年龄69.5~97.5(79.2±5.6)岁;KennedyⅠ类17例、Ⅱ类23例;按颌骨结构改变分类:C类9例、D类17例、E类14例;按颌骨缺损部位分类:上颌骨缺损11例、下颌骨缺损15例、上下颌骨均缺损14例。40例患者按照数字表法随机分为2组:观察组20例采用数字化技术制作钴铬合金RPD,对照组20例采用传统方法制作钴铬合金RPD。评价指标:观察患者牙列缺损修复情况;RPD修复后1个月,采用称重法计算患者5种日常食物(牛肉、花生米、馒头、苹果、黄瓜)的咀嚼效率,采用视觉模拟评分法(VAS)评价2组患者在义齿舒适度、美观度、咀嚼功能、食物嵌塞、稳固性5个方面的满意度,并进行组间比较。结果观察组和对照组患者年龄、性别、牙列缺损Kennedy分类、颌骨结构改变分类、颌骨缺损部位、牙齿缺失数量等基线资料比较,差异均无统计学意义(P值均>0.05)。40例患者义齿修复牙列缺损均获成功。观察组患者义齿修复1个月后,牛肉、花生米、馒头、苹果、黄瓜的咀嚼效率分别为61.35%±3.54%、66.00%±3.91%、92.45%±3.52%、71.00%±4.64%、81.80%±4.06%,均高于对照组的47.10%±5.22%、58.05%±3.19%、84.50%±5.92%、66.35%±3.44%、77.10%±3.32%;在义齿舒适度、美观度、咀嚼功能、食物嵌塞、稳固性5个方面的满意度VAS评分分别为(8.89±0.87)、(8.56±0.93)、(7.89±1.01)、(8.90±1.06)、(8.64±1.06)分,均高于对照组的(7.11±1.65)、(7.46±1.23)、(6.01±1.37)、(7.67±1.16)、(7.52±1.14)分:组间比较差异均有统计学意义(t=10.10、7.05、5.17、3.60、4.01、4.26、3.19、4.94、3.52、3.19,P值均<0.05)。结论与传统方法制作的RPD相比,使用数字化技术制作的RPD修复老年人KennedyⅠ、Ⅱ类牙列缺损,可提高患者的咀嚼效率和对义齿的满意度。

关键词： 初高融通   双勾函数   对比教学  

摘要： 同课异构授课对象通常指同一学段的学生,但本文中“y=x+1/x图象与性质”同课异构授课的对象是初三学生和高一学生。本文从情境引入、列表画图、性质探究、性质应用四个方面进行教学实录对比,提出直觉先行、推理断后,三放关系展示思维,融通教学服务选才观点.

关键词： 谷物化学与品质分析实验   教学内容   教学模式  

摘要： 谷物化学与品质分析实验是粮食工程专业主干课程之一,是支撑粮食工程专业毕业要求的课程体系中重要的组成部分.目前该课程的教学内容不够丰富、教学方式比较单一,不能够激发学生的学习兴趣和全面提升学生的实践能力.因此根据专业及课程特点,紧跟时代发展,开展教学内容和教学模式改革,以期使该课程在我校即将开展的高等学校A类本科专业创建中起到实践课程模范作用.

关键词： 智能制造   创新能力   大学生   模型构建  

摘要： 创新是引领发展的第一动力,而高校又是创新型人才培养的重要基地。对应用型高校大学生创新能力培养模型构建进行了研究。首先,提出了创新能力的三大构成要素;然后,深入分析影响智能制造类专业人才创新能力培养的因素;最后,从能力构成、模式构建和运行机制三大模块入手,构建应用型高校智能制造类大学生创新能力培养模型,旨在进一步有效提高大学生创新能力和就业竞争力。

关键词： 高级语言程序设计   课程思政   “公能”素质培养   实验教学   教学改革  

摘要： 基于课程思政教学在立德树人根本任务中的重要意义,分析在高级语言程序设计实验教学中融入课程思政面临的问题,提出具有南开特色的“公能”素质培养的高级语言程序设计实验课程思政教学改革方法,介绍具体教学措施,最后说明思政教学改革效果。

关键词： PLC   梯形图   语句表   转换方法   节点势能   二叉树  

摘要： 为了设计一种PLC控制器,文中重点研究了PLC编程系统中由梯形图到语句表编译解算的实现过程,并提出一种应用于PLC开发的梯形图转换为语句表的新方法,即基于节点势能的转换方法。该方法将梯形图类比电路图,仿照电势能,以节点势能表示虚拟梯形图中的能量流动,通过对梯形图节点势能的确定,将梯形图各图元之间的连接关系抽象为数值关系,并以此关系建立二叉树,遍历生成语句表。该方法简单清晰,以一种复杂度较低的数据结构将梯形图完整地描述出来,能够准确快速地完成由梯形图到语句表的编译解算,并可适用于逻辑关系比较复杂的梯形图程序的转换。该转换方法也能够为其他类似图形关系的解算提供参考,具有普遍适用性。

关键词： 开放大学   写作类课程   教学改革  

摘要： 在省开放大学系统评估整改的背景下,某某地市级开放大学以"三端一体"混合教学模式为引领,创新性地提出了"1+1+X"教学改革模式.本文以开放大学写作类课程为例,通过梳理目前开放大学写作类课程的现状和困境,以点带面地提出"1+1+X"教学改革的着力点,以及相关教学改革的策略建议:一是要优化写作课程模块;二是上好写作专题课;三是上好写作期末复习课;四是设计好X课程,通过教学改革全面提升开放大学写作类课程的教学质量,努力建设在各环节和全过程体现高阶性、创新性、挑战度,促进学生全面发展的写作"金课".

关键词： 武汉二调数学   圆锥曲线   定点问题   背景探究   拓展推广  

摘要： 文章围绕2024年武汉二调数学第18题这道解析几何直线过定点问题,笔者阐述它的背景探究、拓展推广和高考溯源,以期发挥典型考题的效果与效益.