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关键词： 提升素养   等差数列   优化思路   寻根究源   试题解析   已知函数   高考题   对称性  

摘要： 1.试题呈现题目(2022年新高考Ⅰ卷22题)已知函数f(x)=e^(x)-ax和g(x)=ax-lnx有相同的最小值.(1)求a;(2)证明:存在直线y=b,其与两条曲线y=f(x)和y=g(x)共有三个不同的交点,并且从左到右的三个交点的横坐标成等差数列.2.试题解析本题主要是考查利用导数工具研究函数问题涉及函数的单调性.

关键词： 高层建筑   幕墙系统   装配式施工技术   应用  

摘要： 幕墙系统是构成高层建筑外立面的重要组成部分,不仅具有美化建筑物的外观的功能,还能保障建筑的安全、节能及舒适性。传统幕墙施工方式通常具有工期长、成本高、施工现场管理复杂等问题,将装配式施工技术引入其中,可以为高层建筑幕墙系统的施工提供新的解决方案。装配式施工技术可在工厂预制幕墙构件,并在施工现场进行快速组装,具有提升构件质量、缩短工期的优势。本文先对装配式施工技术的概述进行分析,接着分析了高层建筑中幕墙系统的特点,最后对幕墙系统装配式施工技术在高层建筑中的应用展开分析,以期提升高层建筑施工质量。

关键词： FecB基因   藏羊   基因分型   多态性  

摘要： 为了探究藏羊FecB(Fecundity Booroola)基因多态性与产羔数的相关性,本试验选择自然放牧条件下的300只藏羊,利用PCR-RFLP技术检测藏羊FecB基因的多态性,并分析其与产羔数的相关性。试验结果表明:FecB基因A746G突变位点在藏羊群体中存在3种基因型,即++型、B+型和BB型(个体数少于3),其中,++型是优势基因型,+是优势等位基因,++和B+的基因型频率分别为0.99和0.01,+和B的基因频率为0.96和0.04,群体中基因纯合度(Ho)为0.95,遗传杂合度(He)为0.05,有效等位基因数(Ne)为1.05,群体多态信息含量(PIC)为0.05,处于低度多态。χ2适合性检验结果表明群体处于Hardy-Weinberg平衡状态。藏羊平均产羔数在++型和B+型之间差异显著。表明FecB基因可作为影响藏羊产羔性状的候选基因,用于标记辅助选择,本试验结果可为藏羊的选育提供科学依据。

关键词： 大概念教学   函数   初中数学  

摘要： 大概念教学以学习其中一个大概念为目标设计教学过程,在单元复习教学中,便是围绕单元主要内容,将此内容转化为多个环节、多个部分的具体教学.但这些部分和小环节是相互联系的,是以大概念为导向的,严密的、完整的、关联的教学.随着大概念教育功能从结构化到学生素养发展的进一步拓展,教师致力于最大程度地发挥大概念教学功能,促进学生的核心素养发展.本文以一次函数复习为例展开实践探究.

关键词： 智能教学助手   高级语言程序设计   教学改革   实践教学  

摘要： 智能教学助手作为一种新兴教育工具,能够显著提高教学效率,增强学生学习效果。文章基于智能教学助手的功能特点,设计了一套实践教学改革方案,包括构建智能教学系统、优化教学环节、设置评估机制等内容,并通过实验设计验证改革效果,为智能化教学改革提供理论参考与实践指导。

关键词： 教育媒体   传统媒体   媒体融合   智能化转型   教育改革  

摘要： 随着信息技术的飞速发展,媒体形态正经历着从纸媒到智媒的深刻变革。青海教育类行业期刊作为区域教育科学研究、教育信息传播的重要载体,其发展动向备受关注。本文通过分析青海教育类行业期刊的发展现状,探讨其在智能化融媒体发展、数字化出版时代的挑战与机遇,并提出了发展建议。文章指出,青海教育类行业期刊应紧跟时代步伐,加强数字化转型,创新出版模式,以积极应对融媒体时代的挑战,实现可持续发展。

关键词： 招投标   招标文件   技术评审标准  

摘要： 近10年来,城市轨道交通运营线路由16条增加至27条,路网总里程由442km增至783km,线路覆盖12个行政区和亦庄经济开发区。在城市轨道交通如此高速、高效发展的趋势下,仍需坚持科学编制城市轨道交通规划,落实更为严格的建设条件,从而有序推进项目建设。城市轨道交通建设充分体现在装备技术、工程建设、运营服务三个方面。其中,工程建设方面所涉及的工程环节、人力和物力比较多,而做好轨道交通工程招投标管理工作,是轨道交通工程顺利进行的有力保障。在招投标管理环节中,招标文件是最基础的要件,投标人以招标文件中设置的要求作为竞标基础,而评标过程也是依照招标文件评审办法进行。本文聚焦于招标文件中的技术评审标准,旨在探讨如何科学设定这些标准以精准匹配项目实际需求,并针对当前部分招标项目中技术评审标准缺乏针对性与特色的问题,进行深入剖析与探讨。

关键词： 教学改革   思政元素   Python   空间信息类实践课  

摘要： 为响应推进课程思政教学内容的国家重大战略决策和世界大数据技术与人工智能的发展趋势,以厦门理工学院的空间信息类课程为例,构建融合“思政元素+Python技术+空间信息类实践课”的案例库教学模式。首先挖掘并梳理了空间信息类实践课程的思政元素,全方位全过程地探索Python与空间信息类课程融合的建设途径;然后构建课程实际案例库,以“润物细无声”的方式将思政元素融入到空间信息类实践教学中。这种教学模式不仅创新了空间信息类课程教学内容,而且有利于培养具有家国情怀和科学精神的空间信息与大数据领域的复合型和创新型人才。

关键词： 小学语文   统编教材   习作   童话   教学落实   三年级   学生的特点   扎扎实实  

摘要： 小学语文统编教材根据年段学习要求,结合学生的特点,在三年级安排了三次童话习作训练。教学时,教师要既重视童话类习作的共同特点,落实每次童话类习作的具体要求,扎扎实实地开展表达实践活动,让学生在习作中种下童话的种子,使其生根、发芽、生长。