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关键词： 临床药师   Ⅱ类切口   预防用抗菌药物   围手术期  

摘要： 目的 分析临床药师干预对Ⅱ类切口患者围手术期预防用抗菌药物情况的影响。方法 利用霍邱县第二人民医院信息系统随机检索2023年1—12月行Ⅱ类切口手术的住院患者440例，按照临床药师干预时间节点(2023年7月1日)分为对照组(220例)与观察组(220例)，收集并统计两组围手术期预防用抗菌药物相关信息，如预防用抗菌药物时机、预防用抗菌药物遴选、预防用抗菌药物时长等，以《抗菌药物临床应用指导原则(2015年版)》作为点评标准，比较两组围手术期预防用抗菌药物的使用情况。结果 观察组围手术期未预防用抗菌药物比例高于对照组，头孢唑肟/噻肟、联合甲硝唑用药比例低于对照组，≤24 h用药占比高于对照组，>48 h用药占比低于对照组，平均用药时长短于对照组，预防性抗菌药物合理用药率高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 临床药师干预能有效促进围手术期预防用抗菌药物的规范使用，提高预防用抗菌药物合理用药率，同时减少非必要用药及非必要联合用药等不合理用药现象。

摘要： 2024年11月，在“漫画+”图书热度不减的同时，针对男孩、女孩不同性别读者的青少年心理自助类图书和知名IP系列书同样受到市场青睐。《漫画少年冒险之旅：狼之道》（全4册）包揽少儿市场总销量榜、内容电商榜及货架销售榜首位，《吉林寻宝记》排实体店榜首位。

摘要： 高考地理试卷中，地质作用过程类的非选择题一般以图文材料为载体，考查学生从图文材料中获取地理信息的能力，以及用简洁的文字语言描述地理事物形成过程的能力。笔者通过分析两道典型高考真题，试图解锁这类问题的解题方法和答题技巧。

摘要： 文学类文本阅读题中的选择题主要考查同学们理解文章内容、把握其艺术特色的能力。那么，大家该如何解答这类解答此类试题呢？下面，笔者就结合2024年的高考语文试题，来谈一谈文学类文本阅读题中选择题的考查要点和解答思路，希望能对同学们解答此类试题有所帮助。一、分析并概括文章的内容以2024年高考语文试卷中的试题为例：下列对文本内容的理解和分析，正确的一项是（）A.父亲决定买牛，除了确属生产需要，也想让儿子跟其他孩子一起放牛，以改变他“像个走亲戚的陌生人”那样不合群的性格。

关键词： 二次函数   抛物线   初中数学  

摘要： 本文探讨二次函数在抛物线形拱桥设计中的应用,通过分析多个实际问题,展示如何运用二次函数模型解决拱桥设计中的高度、跨度和宽度等参数计算问题,旨在帮助学生理解二次函数在工程中的实际价值.

关键词： 元明易代   文学思想   范围界定   路径设置   文献选择   方法运用  

摘要： 元明易代之际文学思想的研究范围以由乱到治的历史演变过程为对象，通过折衷文史界诸家划分方式，界定为自至正八年(1348)至建文四年(1402)。研究路径包括山林与台阁文学观念的主线提炼，浙东台阁观念与吴中山林观念的展开模式，以及吴中城市、浙东师承与京师天界寺文会等三大文艺场域之依托。研究文献既有古籍善本影印、现代校点整理与诗文总集之相互印证，又重点关注易代之际“边际文献”的独特价值。研究方法除了理论批评与创作实践相结合以提炼文学思想的总体方法外，同时将其细化为如何从各种文体中勾勒诗文观念、如何综合提炼作家与流派之文学观念，以及如何整体概括该时期主要文学思潮等具体方法。通过这些路径与方法，力争对元明之际文学思想的历史内涵、演变线索、重要观念与经验启示予以有条理的系统展现，并为其他历史阶段的易代文学思想研究提供参照，从而推动该领域的研究进程。

关键词： 大单元教学   数学抽象   椭圆  

摘要： 数学抽象素养下的大单元教学设计是以学生的数学抽象素养为出发点,进行系统、连贯的教学设计,让学生掌握具体的数学知识的同时培养学生的数学思维能力和抽象素养。

摘要： 在小学阶段，传统机械化、单一化和固定模式化的英语作业已经无法满足学生的学习需求。同时，大量重复的英语作业也不符合当前的“双减”政策。因此，教师应该从学生的实际学习情况出发，以全面激活学生的英语学习兴趣为基本前提，在帮助学生夯实基本语言知识的基础上，设计英语拓展类作业，旨在引导学生发散学习思维，掌握学习方法，并将课堂上学习的目标语言知识与生活当中实际的场景联系起来，灵活运用目标语言和掌握的方法去分析和解决问题等。

摘要： 散文的特征是“形散神聚”。“形散”指散文取材广泛自由、不受时空限制，行文方式灵活多变；“神聚”指散文的情感、主题等明确而集中，整体统摄内容和形式。在散文教学中，教师引导学生通过关注抒情主人公“我”把握文章的情感是教学的重点和难点。本文以统编版高中语文必修上册第七单元的写景抒情散文为例探析。一、发现“我”，探寻情感脉络散文在结构上一般用一条清晰的线索把看似“散”的材料串联成一个有机整体。这条线索可以是人物的心路历程、某一贯穿文本始终的物件、时间或空间等，部分散文还可能采用明暗双线结构。教学散文时，教师可以引导学生通过关注“我”的行踪或视角寻找文本线索，探寻作者的情感脉络。

关键词： 问询函   定期报告类问询函   重大错报风险   检查风险  

摘要： 问询函内容是审计风险的指南针，能够发挥风险导向标的作用，问询函也因此成为审计人员关注的重点事项。定期报告类问询函作为问询函监管类型之一，侧重于对年报、半年报、季度报等披露信息内容的问询监管，有助于提高上市企业定期报告中信息的质量。对此，文章围绕定期报告类问询函展开分析，深入研究其在审计风险管理中发挥的功能作用，明确了以定期报告类问询函为基础的审计风险管理流程，并依托于案例公司充分分析定期报告类问询函在识别与评估、应对上市公司重大错报风险和审计师检查风险中的管理应用过程。通过研究发现，定期报告类问询函能够为审计人员传递异常信号，以便提前预测风险点，有助于精准把握审计方向和重点，合理配置审计资源，降低审计风险，提高定期报告信息披露质量。