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摘要： 春为一岁首，农为百事先。伴随春的信息，今年的中央一号文件已经公开发布，田野里又迎来新一季的耕耘。今年是“十四五”规划收官之年，站在1.4万亿斤的新起点上，面对日益多元的消费需求，该如何确保粮食安全？把乡村全面振兴的美好蓝图变成现实，要让乡亲们得到可感可及的实惠，农村基础设施如何不断改善，乡村公共服务如何有效提升，移风易俗如何持续推进？记者走访了一些乡村、采访了专家学者，透过一线故事和专家观点来探寻答案。

关键词： 程序设计类课程   学生数字画像   构建策略  

摘要： 为了全面客观地评价学生综合素质，本文以程序设计类课程为研究对象，提出一种基于多模态信息的学生数字画像构建方法。通过实时采集学生的代码输入和编程行为等数据，并结合统计方法和深度学习模型，生成学生数字画像。实际应用的结果表明，该数字画像能有效支持个性化教学和客观评价，有助于提升学生的课堂参与和学习成效。

关键词： 二次函数   几何问题   综合题   关键步骤   素养目标  

摘要： 二次函数与几何综合问题是初中数学的重点和难点问题，也是初高中数学的衔接点，是历年全国各地中考的热点问题，常常以中考压轴题的形式出现.二次函数与几何综合题涉及的知识点较多，对学生的逻辑思维、推理能力要求较高，主要考查学生对数形结合思想的理解.基于此，笔者以常见的二次函数与几何综合问题为例，突出解决问题的关键步骤，立足于点的坐标表示，进而确定线段长度，最后解决图形面积等问题，以此完成素养目标的培养.

关键词： 并购重组   ST类公司   审计风险   固有风险  

摘要： 随着我国资本市场的持续深化和完善，退市制度得以逐步建立并付诸实施，面对退市压力，上市公司通常会采取一系列自救措施以改善其财务状况和市场表现。本文在“强退市”新规推出之际，以审计风险模型为理论基础，探讨了跨行业并购重组的ST类上市公司年报审计过程中审计师所面临的审计风险问题。

关键词： 高压组件   气密封   陶瓷金属封装   抗冲击   仿真分析  

摘要： 该文介绍为用户设计定制的一款小型化8 kV级陶瓷金属封装气密封连接器组件，基于双层介质同轴圆柱形电极模型进行长强分布计算，并利用ANSYS软件对产品截面电场、耐振动、抗冲击性能进行仿真分析，来验证材料选择和结构设计的合理性，同时为高电压气密封连接器的设计提供借鉴意义。

关键词： 新高考   高中语文   信息类文本阅读   题型分析   实践对策  

摘要： 近年来，新高考语文日益强化对信息类文本阅读的考查。本文通过分析新高考背景下信息类文本阅读的主要题型和特点，结合高中语文阅读教学实际，提出有效的教学策略和实践对策，旨在提升学生的阅读综合素能，促进学生语言思维的发展与提升。

关键词： 元宇宙   继续教育   实践教学  

摘要： 近年来，随着互联网的发展，信息技术的创新应用不断深化。依托于物联网、人工智能、虚拟现实技术的元宇宙，为实践教学带来了新的机遇和挑战。通过分析现阶段元宇宙的发展趋势，了解其在实践教学中的应用场景和商业价值，探索元宇宙赋能商贸类课程继续教育实践教学改革与创新的策略和方法，为提高继续教育实践教学质量和效果提供参考。

关键词： 妇科   非阿片类麻醉   恢复质量  

摘要： 目的 评估非阿片类麻醉联合腹横肌平面阻滞对妇科腹腔镜术后恢复质量的影响。方法 择期行妇科腹腔镜手术患者50例随机均分为两组。C组采用常规的全身麻醉方案，麻醉诱导采用丙泊酚2.0～2.5mg/kg,顺式阿曲库铵1.5～2.0mg/kg和芬太尼2μg/kg;麻醉维持采用瑞芬太尼0.05～0.15μg·kg-1·min-1。OF组在麻醉诱导时使用非阿片类药物艾司氯胺酮0.3mg/kg替代芬太尼，麻醉维持使用右美托咪定0.3μg·kg-1·h-1替代瑞芬太尼。两组气管插管后均行0.25%罗哌卡因30mL超声引导下双侧腹横肌平面阻滞（每侧注射15mL）,术中持续吸入七氟烷，静脉泵注丙泊酚5～7mg·kg-1·h-1维持麻醉。术后两组患者均采用相同的静脉镇痛方案。记录两组患者术后6、12、24、48h的VAS疼痛评分及术前和术后24、48h恢复质量15（QoR-15）评分。记录两组患者曲马多补救镇痛的例数及术后不良反应发生情况。结果 OF组术后6、12、24、48h的VAS疼痛评分均低于C组（P<0.05）。OF组术后24、48h的QoR-15评分高于C组（P<0.05）。OF组术后恶心呕吐和睡眠障碍发生率低于C组（P<0.05）。OF组曲马多补救镇痛率低于C组（P<0.05）。结论 艾司氯胺酮复合右美托咪定的非阿片类麻醉方案能够更好地缓解妇科腹腔镜手术患者的术后疼痛，改善恢复质量，降低镇痛相关不良反应发生率。

关键词： 初中物理   实验教学   控制变量法   磁现象  

摘要： 在初中物理教学中，实验教学占据着举足轻重的地位，它不仅是理论知识的直观体现，更是培养学生科学素养和实践能力的重要途径。其中，控制变量法作为一种基本的实验设计原则，在物理实验教学中显得尤为重要。本文以人教版“磁现象磁场”为例，深入探讨控制变量法在初中物理实验教学中的重要性及其应用策略，以期提高物理实验教学的质量，培养学生的科学素养和实践能力。

关键词： 二语句子产出   事件难度   二语水平   递增方式  

摘要： 本研究运用眼动技术和图片描述任务，通过句子结构选择、言语潜伏期和眼动注视比例三个指标，考察了事件难度和二语水平对中国学生英语句子产出递增加工的影响。句子结构数据表明其不受事件难度和二语水平影响。言语潜伏期数据表明事件难度越大，被试言语潜伏期越长。眼动注视数据表明，在概念化阶段，高低水平被试均表现出对施事的注视偏好，是层级递增；在言语组织阶段，高水平被试的眼动注视不受事件难度影响，是线性递增；低水平被试眼动注视受事件难度影响，随事件难度变小而逐步由层级转向线性递增。实验结果综合说明二语句子产出中的递增是动态变化的。