关键词:
老年教育
服务体系
老年大学
老年人
画像
数字素养
摘要:
在积极应对人口老龄化和推进教育现代化双重背景下,老年教育服务体系建设已成为新时代终身教育体系完善的关键命题。基于系统论视角,从消费、生产和组织(含环境)、决策4个子系统的关键属性进行分析,采集了法人信息、政策、论文、著作、平台日志等数据,综合应用统计分析、文献计量、知识图谱等方法,展示我国老年教育服务体系的全景画像。研究发现:老年教育供给体系呈现“规模扩张与效能滞后”的二元特征,服务机构数量日趋庞大但容纳学员人数有限;师资配置存在专业性与持续性的双重约束,专业师资的结构性短缺问题突出;数字平台和资源有较大拓展空间,服务课程建设与老年群体选择偏好间存在显著落差。我国老年教育服务体系需要与老年人口变动、国家经济实力发展等情况同步发展。老年教育高质量发展需要优化老年教育服务供给,满足老年人的多样化需求;加强老年教育服务数字平台建设,提升老年人数字素养;促进老年教育服务的科学研究,提高其创新性和影响力。