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关键词： 突发公共卫生事件   临床护士   组织支持感   心理弹性   替代性创伤   结构方程   中介效应  

摘要： 目的探究突发公共卫生事件中临床护士的组织支持感、心理弹性和替代性创伤间的关系,以期为此类事件中的护士心理干预提供依据。方法2020年10—12月,采用便利抽样法,选取湖北省某市两所三级甲等医院参与疫情防控的一线临床护士为研究对象。采用《组织支持感量表》、简版《心理弹性量表》《灾难救助者替代性创伤问卷》进行问卷调查,并使用AMOS 23.0软件构建、验证心理弹性在组织支持感与替代性创伤之间的中介假设模型,用偏差校正bootstrap检验法对中介效应的显著性进行检验。结果共调查220人,回收有效问卷201份,有效回收率91.4%。突发公共卫生事件中临床护士替代性创伤得分为(71.76±21.64)分,组织支持感得分为(50.54±11.38)分,心理弹性得分为(27.35±8.03)分。组织支持感得分与心理弹性得分呈正相关(r=0.539,P<0.01),心理弹性得分与替代性创伤得分呈负相关(r=-0.582,P<0.01),组织支持感得分与替代性创伤得分呈负相关(r=-0.429,P<0.01)。心理弹性在组织支持感与替代性创伤间起部分中介效应,中介效应值为-0.285,占总效应的65.2%。结论突发公共卫生事件中临床护士存在一定程度的替代性创伤。护理管理者可通过增强临床护士组织支持感和心理弹性,积极预防或缓解替代性创伤。

关键词： 阻尼硅橡胶   黏-超弹性   本构模型   准静态拉伸  

摘要： ZN-37特种阻尼硅橡胶是一种能够消耗并储存振动能量的黏弹性阻尼材料,广泛应用于航空航天等领域的高精密减振结构中。在对基于ZN-37特种阻尼硅橡胶的减振结构进行分析与设计时,充分表征材料的黏弹性力学行为以及精确描述其本构关系显得尤为重要。依据Zener修正模型,将ZN-37特种阻尼硅橡胶的黏-超弹性本构模型分解为超弹性本构模型与黏弹性本构模型并联耦合的系统。通过标准试样的准静态拉伸试验与应力松弛试验,获得了本构模型中的材料参数,并采用不同加载速率下的准静态拉伸试验验证了本构模型的可靠性。所建立的黏-超弹性本构模型能够较好地反映ZN-37特种阻尼硅橡胶在低加载速率下的力学特性。

关键词： 鳄梨属   叶绿体基因组   密码子偏好性   最优密码子  

摘要： 【目的】分析鳄梨属3种油梨叶绿体基因组密码子的使用偏好性,为油梨叶绿体基因工程中提高外源基因在载体内表达及油梨分子育种提供理论依据。【方法】以在鳄梨属3种油梨(墨西哥种、危地马拉种和西印度群岛种)叶绿体基因组中筛选出的49条编码区(CDS)序列为研究对象,利用Excel 2010、Origin 2021、TBtools、CodonW 1.4.2、Chi‐plot在线网站和CUSP软件对3种油梨叶绿体基因组密码子进行密码子组成分析、参数相关分析、中性绘图分析、ENCplot分析、PR2-plot分析和最优密码子分析。【结果】3种油梨叶绿体基因组密码子第1、第2和第3位上碱基GC含量的排序为GC1>GC2>GC3,表明GC在密码子不同位置上的分布不均匀。GC1分别与GC2、GC3、GC及ENC呈正相关,其中GC1与GC之间的相关系数最高(0.80)。GC2分别与GC3和ENC呈负相关。中性绘图分析结果显示,墨西哥种、危地马拉种和西印度群岛种3种油梨叶绿体基因组GC3与GC12间的回归系数分别为0.0956、0.0869和0.0872,相关系数分别为0.0050、0.0042和0.0043,表明密码子使用偏好性主要受自然选择的影响。ENC-plot分析结果显示,大多数基因偏离标准曲线散布在标准曲线下方,较少的基因分布在标准曲线上方或接近标准曲线,表明不同的基因受突变压力和自然选择影响不同。3种油梨叶绿体密码子偏好性受自然选择的影响程度较大。PR2-plot分析结果显示,密码子第3位上的碱基T的使用频率高于A,而G的使用频率高于C,说明密码子使用偏好性除受到突变压力影响外,也受自然选择等因素的影响。鳄梨属3种油梨均筛选出15个最优密码子,分别为UUU、UUA、UUG、CUU、AUU、GUU、UCU、CCU、CCC、ACU、ACC、GCU、UAA、UGU和AGA。【结论】鳄梨属3种油梨叶绿体基因组密码子偏好性主要受到自然选择的影响,同时也受突变压力等多重因素的共同作用;并筛选出的15个最优密码子的第3位碱基大多以A/U结尾。

关键词： 国家和地方战略   风景园林规划设计类课程   体系构建   教学实践  

摘要： 在国家和地方重大战略需求背景下,以重庆交通大学风景园林专业为研究对象,开展风景园林规划设计类课程体系构建与教学实践研究。在实践需求引导下,重构风景园林规划设计类课程体系的命题任务;结合本专业山地与交通的优势和特色,衔接专业理论课程与风景园林规划设计课程体系;引入项目式教学理念,探讨服务生态文明与乡村振兴的“风景园林规划与设计6”教学实践,改进课程教学模式,以期为培养满足国家和社会需求的风景园林高素质应用型人才提供有益借鉴。

关键词： 农业保险   农业强省   发展历程   典型经验  

摘要： 作为重要的农业支持保护政策,安徽省农业保险的高质量发展对保障高质高效的农业强省建设至关重要。近年来,安徽省农业保险发展成效斐然,但也存在着推广程度小、覆盖范围窄、覆盖深度浅、技术支撑弱等问题,亟需拓展农业保险险种、优化普惠保费设计、推广新型农业保险技术、整合农业数字资源、加快复合型保险人才培养。

关键词： 肝癌   简短认知行为压力   肠内外营养分级   心理弹性   营养状况   生活质量   自我效能  

摘要： 目的研究探讨简短认知行为压力联合肠内外营养分级干预管理对肝癌重症患者心理弹性、营养状况的影响。方法选取2022年7月至2024年7月河南省人民医院收治的90例重症肝癌患者分为观察组、对照组,每组45例。对照组以常规护理干预,观察组采取简短认知行为压力联合肠内外营养分级干预。评估2组患者的心理弹性、营养状况评分、自我效能感评分、生活质量评分、护理满意度。结果干预后,观察组心理弹性量表评分中坚韧、自强、乐观、总分均高于对照组(t=4.244,P<0.001;t=3.445,P<0.001;t=3.410,P<0.001;t=6.858,P<0.001)。观察组营养风险筛查量表、主观整体营养评估量表评分均低于对照组,微型营养评估量表评分均高于对照组(t=5.031,P<0.001;t=3.769,P<0.001;t=3.812,P<0.001)。观察组自我效能感量表评分中症状管理、共性管理、总分均高于对照组(t=4.725,P<0.001;t=3.772,P<0.001;t=5.515,P<0.001)。观察组护理满意度高于对照组(χ^(2)=5.414,P=0.020)。结论简短认知行为压力联合肠内外营养分级干预管理对重症肝癌患者干预效果良好,可改善患者心理功能状态,提升机体营养健康水平,增强自我效能,有助于患者护理满意度的提升。

关键词： 手术创伤性应激   腹腔镜子宫肌瘤剔除术   基于需求导向的护理干预  

摘要： 针对于腹腔镜子宫肌瘤剔除术的患者,本文探究基于需求导向的护理干预对该类患者的影响,例如护理满意度等。方法 试验对象是在本院做腹腔镜子宫肌瘤剔除术治疗的患者,共72例,均分、随机分为2组,用不同护理模式干预对照组(常规护理)、观察组(研究基于需求导向的护理干预)内患者,比较各组护理效果。结果 4项临床指标、手术创伤性应激、护理满意度,2组比较P<0.05,有统计学意义。结论 研究得知给予腹腔镜子宫肌瘤剔除术患者基于需求导向的护理干预对其手术创伤性应激缓解、护理满意度的提升等均有积极影响,值得应用。

关键词： 突发公共事件   应急救援   通信保障   需求分析  

摘要： 针对高效组织应急通信保障问题,本文提出了一种突发公共事件应急通信保障需求分析方法。该方法在基于多视角需求分析方法的基础上,从任务视角和信息视角两个维度出发,通过建立任务构想、指挥关系、指挥活动、信息分类、信息流程和信息交互关系模型,全面清晰地描述和表征了应急通信保障需求,为科学分析突发公共事件应急通信保障需求提供了技术途径。

关键词： 藏北高原高寒草地   土壤   植物   硫含量   放牧家畜   硫营养需求  

摘要： 【目的】探究藏北高原植物和土壤硫含量能否满足放牧家畜生长和生产对硫营养的需求。【方法】通过对藏北高原4种主要高寒草地类型13种主要植物、群落以及土壤全硫含量的分析,结合主要放牧家畜牦牛硫营养需求标准,综合评价了高寒草地硫的营养状况。【结果】4种主要高寒草地0~10 cm土壤中有机硫的含量变化很大,平均为0.01%~0.20%,有机硫的含量与土壤中有机碳和全氮含量呈极显著正相关(P<0.001)。所测定的13种优势植物64个样品中,有70%的植物体内硫含量低于0.16%,有90%以上的植物氮∶硫比大于14。【结论】与主要放牧家畜牦牛的硫营养需要相比,约有70%~90%的植物缺硫,说明青藏高原北部植物硫元素含量普遍较低,可能限制了家畜的生产性能,未来亟需对放牧动物的硫营养需求进行评估。

关键词： 中小学生   科学教育   科学素养   乡村振兴   短视频  

摘要： 中小学科学教育质量极大影响着一个国家公民科学素养的高低。基于对4332名中西部中小学生的调查发现,科学教育以课堂教学为主渠道,存在体验少、内容不丰富、缺少探究性等问题,农村学生对科学素养的自我评价低于城市学生。建议拓展科学教育课堂,聚合多方科学教育力量,把“走出去”“请进来”结合起来,实现教育资源有效对接与转化,构建校家社协同的科学教联体,共同打好科学教育“组合拳”。