关键词:
麻醉
临床教学
传统教学
情景模拟
应急处理能力
摘要:
研究将情境模拟教学方法应用在麻醉科临床教学中所发挥的作用。方法 将2023届的5名麻醉科医生(含进修医生和低年资住院医生)作为对照组,另外将2024届的6名麻醉科医生(含进修医生和低年资住院医生)作为观察组,对照组实施传统的临床教学法,观察组采用情景模拟教学法,比较两组的教学效果。结果 (1)观察组的考核成绩比对照组更高(P<0.05);(2)观察组的观察判断、应急处理、应急配合能力比对照组高(P<0.05)。结论 将情景模拟教学法应用在麻醉临床教学中可以,有助于进修医生提升考核成绩,增强自身的应急处理能力,对其顺利走上工作岗位大有裨益。