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关键词： 自我实现   马斯洛   需求层次理论   自我意识  

摘要： 《海鸥乔纳森》通过寓言化的叙事方式，展现出个体突破生存桎梏从而追求精神自由的历程。本文以马斯洛需求层次理论为框架，通过文本细读与理论互证的方法，分析了海鸥乔纳森从满足基本生存需求到实现自我超越的动态成长轨迹，揭示出其心理动机与行为方式的内在逻辑，并通过构建文学形象与心理学理论的对话空间，为理解与践行自我实现者的成长规律提供了清晰的视角与具体的路径。

关键词： Heider平衡理论   护理干预   维持性血液透析   心理弹性   自我控制行为  

摘要： 目的 分析基于Heider平衡理论的护理干预对维持性血液透析(MHD)患者心理弹性及自我控制行为的影响。方法 选取2021年8月—2023年8月于江阴市中医院血液净化中心接受治疗的MHD患者60例，按照不同护理方法分为两组，每组30例。对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上实施基于Heider平衡理论的护理干预。比较两组的心理弹性、自我控制行为及不良反应情况。结果 护理后，两组心理弹性量表(CD-RISC)和成人健康自我管理能力量表(AHSMSRS)各维度评分及总分均较护理前升高，且观察组CD-RISC和AHSMSRS各维度评分及总分均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。护理期间，观察组不良反应总发生率低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在MHD患者中开展基于Heider平衡理论的护理干预有助于增强其心理弹性，改善自我控制行为，减少不良反应发生。

摘要： 习近平同志在福建工作时期强调，“要靠山吃山唱山歌，靠海吃海念海经，稳住粮食，山海田一起抓”，率先提出并探索实践大食物观。福建省粮食和物资储备系统深入学习贯彻习近平总书记关于大食物观的重要论述和重要指示批示精神，认真落实党的二十届三中全会关于“健全粮食和食物节约长效机制”的重大部署，积极践行大食物观，不断增加优质粮油供给，倡导健康消费的创新实践，更高质量满足全省人民群众多元化食物消费和营养健康需求。

关键词： 平衡建筑   主题需求   光影   法象合一   情境  

摘要： 正如作家利用文字构建文学场景，作曲家运用音符塑造音乐氛围，建筑光环境设计师则是通过光影来营造空间情境。如果说对灯具的应用与表现烂熟于心是一个建筑光环境设计者的基本功，那么对项目场域要素的理解、对材料映射光影效果的把握、对美的解读甚至对于文史哲的融会贯通，真正做到法象合一，则功夫远在设计之外。通过分析杭州亚运会花卉园、温州肯迪文酒店和绍兴北纬30度地理馆的光环境设计案例，文章阐述了为不同群体定制适宜其使用和生活的光影情境的不同策略，讨论了针对特定光影情境主题需求，让光影真正合情合理并给人以功能满足与精神慰藉的重要性。

关键词： 北京   水利事业   水利发展史   农业生产  

摘要： 北京在每一个历史发展阶段中都伴随着开发水利的努力和取得的巨大成就。自春秋、战国至金、元、明、清，前后相继两千余年，北京的水利事业从未中断，开发水利，发展农业生产，造就了独具特色的水利发展历史文化。自金代以来，北京成为国都之后，水利事业的发展在强化金中都、元大都及明清北京城的财力、物力和军事防卫方面彰显了重要价值。

关键词： 分级阅读   阅读能力   评估   团体标准  

摘要： 《3—8岁儿童阅读能力评估》团体标准基于儿童身心发展的规律，广泛吸收多学科的理论知识和研究成果，深入贯彻落实国家相关政策文件的要求，构建了一个符合中国儿童实际情况的阅读能力评估体系。本文主要介绍了该标准编制的背景和意义、原则、依据及核心内容，详细阐述了标准的编制过程，并提出了应用建议。通过阅读能力评估精准定位少儿阅读需求，可有效为儿童匹配适宜图书，提升儿童阅读兴趣和能力，帮助更多机构和个人深入理解和应用该标准，共同推动儿童阅读教育的深入发展。

关键词： 社会需求   职业教育   多元化人才培养  

摘要： 文章深入探讨了社会需求驱动下的职业教育多元化人才培养路径。首先分析了社会需求对职业教育多元化人才培养的重要意义，指出职业教育必须紧跟社会需求变化，培养符合市场需求的多元化人才。接着，文章详细剖析了职业教育在教育理念、教学模式、课程设置以及校企合作等方面存在的现状问题，针对这些问题，文章提出了更新教育理念、创新教学模式、优化课程设置和加强校企合作等多元化人才培养策略。通过这些策略的实施，能够加强职业教育与社会需求的紧密联系，增强职业教育的适应力和竞争力，为经济社会的持续发展培育更多既具备高素质又拥有高技能的人才。

摘要： 当前，一些地区和学校设计的课后服务课程目标浅表化、课程内容碎片化、课程实施常规化、课程评价薄弱化，课程建设无序，导致总体课程质量不高，难以满足学生个性化发展需求。基于此，深圳市莲南小学作为深圳市减负提质示范学校和深圳市首批课后服务示范学校，在深入学习领悟政策精神的基础上，积极探索减负提质的新途径，形成了一套系统设计、整体推进、有效保障的课后服务课程体系，即“弹性课程”，旨在以多样化的学习内容和多种形式组合的学习方式灵活安排学习内容，提高学校的育人质量。一、弹性课程的设计理念基于自然主义教育哲学和全人教育思想，学校以“莲”的意象来表达办学理念，构建了“弹性课程”体系，主要包含“培根课程”“汲养课程”“展叶课程”“芬芳课程”，分别指向学生“必备知识、关键能力、艺术素养、综合技能”的培养和获得，旨在为学生的基础性发展、多样性发展、个性化发展和自主性发展提供支持。

关键词： 电动汽车   同态加密   充电模式   需求响应   充电站   聚类   K-means聚类算法  

摘要： 为解决利用单充电站数据进行用户充电模式提取不准确、不全面的问题，提出在保证用户隐私安全的前提下充分利用区域内多个充电站充电数据来提取用户的充电模式，基于同态加密和K-means聚类算法提出用户充电模式聚类模型和需求响应潜力评估方法。综合考虑不同充电模式在起始充电时间、充电时长和充电功率方面的差异，提出充电模式综合误差作为新的充电模式聚类标准，基于此提出基于手肘法的最优聚类数确定方法。提出基于同态加密算法的用户充电模式提取方案，阐述了方案的参与主体、密钥和随机数管理、数据链式加密操作、算法步骤。提出综合考虑用户日充电频率、充电模式的需求响应时段重合度、充电功率以及充电概率的用户需求响应潜力评估和排序方法，基于此提出充电站充电负荷需求响应潜力计算方法。通过算例验证了所提方法的有效性。

关键词： 新质生产力   跨境电商   保险   链式承保  

摘要： 本文在新质生产力发展机制建设的宏观背景下，分析了跨境电商交易主体及其发展，详细讨论了跨境电商交易流程中的信息流、货物流和资金流，以及这些流程中存在的主要风险点。针对这些风险，本文提出了“链式承保”的保险产品供给方案，对售前、售中到售后不同阶段提供保障，并针对不同交易主体设计了具体的保险服务，不仅为跨境电商企业提供了风险管理的新视角，也为保险行业开拓新的业务领域提供了理论支持和实践指导。