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关键词： 低干度   流动沸腾   传热恶化   临界热流密度   数学模型  

摘要： 基于近壁面气泡拥塞理论,针对高压力、低流速两相流动沸腾传热,建立适用于低蒸汽干度条件下的临界热流密度(CHF)预测模型。模型通过质量守恒方程进行气泡层与主流区域的极限流量传递计算,并采用能够考虑浮升力影响的气泡脱离直径计算公式以及一些现有的气泡脱离点、湍流速度分布和截面含气率等经验公式作为求解模型的本构方程。根据试验数据拟合得到气泡层临界含气率计算公式。模型的计算结果与试验数据吻合良好,在高压力、低流速条件下具有较高的预测精度。

关键词： 综合实践活动课程   学校工作   课程实验   综合实践课程   学生健康   2008年   实验学校   河北省  

摘要： 我校自2008年被列为河北省综合实践活动课程实验学校之后．对综合实践课程的开展进行了进一步的探索和研究。两年来的实践证明．开展好综合实践活动。能够促进学生健康发展．同时也为学生积极、主动、自由的发展提供了前所未有的空间。笔者现将近两年来我校的工作情况总结如下。

关键词： 化工CAD   课程   项目化教学  

摘要： 近年来,高等职业教育更加关心学生的创造力和自适应能力,所以要对现有的教学思想和方法进行完善。为了与当前的职业教育接轨,高职院校也实施了项目教学法,来提高和完善教学质量。

关键词： 高中新课程   新课程实验   聚焦   经验   实验工作   实验效果   省教育厅   记者采访  

摘要： 我省普通高中新课程实验工作自2010年秋季启动以来,备受社会各界关注。三年来,这项工作进展如何？有没有收到预期的实验效果？相比全国课改先行地区,甘肃是否已形成了自己的亮点和特色呢？随着今年6月份第一次新课改高考的落幕,我省高中新课改进入了一个新的阶段,下一步的工作该如何开展呢？针对这些问题,记者采访了省教育厅副厅长、省课改办主任旦智塔。

关键词： 卧式螺旋管   流动沸腾   CHF   流体模化   HFC-134a  

摘要： 为检验经典的临界热流密度(critical heat flux,CHF)流体模化方法对于卧式螺旋管的应用效果,采用大功率直流电加热的方法对制冷剂HFC-134a在卧式螺旋管内的流动沸腾CHF进行了实验测试。通过运用Ahmad和Katto模型对实验测试数据和已有数据源进行模化计算发现:Ahmad和Katto模型确定的流量模化因子对于卧式螺旋管CHF的流体模化会产生较大的偏差,导致预测的CHF值高于实验结果。在实验数据分析的基础上提出了卧式螺旋管CHF流量模化因子的经验关联式。计算结果表明:应用该关联式对实验条件下卧式螺旋管CHF的预测偏差在±20%以内,其流体模化精度明显优于Ahmad和Katto模型。

关键词： 微槽道   纳米流体   临界热流密度   理论模型  

摘要： 以水和三种不同质量分数(0.2%、0.5%和1.0%)的Al2O3纳米流体作为实验工质,在三种不同尺寸微槽道中进行饱和沸腾传热实验,研究沸腾传热过程中临界热流密度(Critical Heat Flux,简称CHF)的变化特性。主要分析了微通道水力半径、纳米流体浓度、进口过冷度和临界热力学干度等因素对CHF的影响。实验结果发现:在水力半径较小的槽道内CHF发生得比较早;CHF随纳米流体浓度的增大而增大;CHF随进口过冷度增大有细微增大的趋势;CHF随临界热力学干度的增大而减小。文中还将实验结果与现有的、工况条件与本实验相近的理论模型进行了拟合比较,发现理论模型能较好预测本实验。

关键词： 中级听力课程   教学方法   日本语国际能力水平测试  

摘要： 大学二年级的听力课程起着很重要的过渡作用,是学生听力变好或变坏的分水岭,在日语专业中级阶段的听力教学中,教学方法和听力策略占有至关重要的作用。本文通过分析新日本语国际能力水平测试的变化、听力理解过程的特点和日语专业四级考试对听力能力的要求,了解当今形势下的听力要求,对自己的教学进行反思,同时探讨有效的改革途径。

关键词： 课程改革   考核评价体系   工学结合   商务英语函电课程  

摘要： 课程改革是提高教学质量的核心,考核评价体系是课程改革的重要组成部分。本文从考核方式、考试内容、考核效果等三个方面,着力构建适应"工学结合"教学模式的商务英语函电课程考评体系,力求增强学生学习本门课程的学习动力。

关键词： 列控系统   课程建设   教育教学  

摘要： 我国铁路第六次大提速以来,列车运行自动控制系统(下面简称列控系统)得到了广泛的应用,不管是国营铁路,还是城市轨道交通,国际标准要求时速超过160km/h的线路都必须安装列控系统。列控系统是确保列车运行安全的信号系统。它的重要性随着铁路的发展越显突出。我校2007年开设列控课程,现已成长为电信工程系的核心专业课程,同时也是各种信号培训班的必修课程,本人一直承担该课程的教学任务,对铁路信号新技术在高职教育课程建设中如何使理论与实际相结合有几点总结,在这里和大家进行探讨。