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关键词： 数据结构   教学总结   学习兴趣   教学方法  

摘要： 《数据结构》课程具有理论性和抽象性很强的特点,同时也是一门理论和实践并重的课程,高职院校学生在学习的过程中认为课程理论性太强、太枯燥、不好学。因此怎样把这门抽象的课程变得具体而生动,提高学生的积极性、主动性和学习兴趣,对于高职教师来说需要进一步积极探索、创新和实践。结合教学经验,针对如何教好《数据结构》课程进行了几点教学经验总结。

关键词： 液氮稳态池内沸腾   临界热流密度   沸腾表面  

摘要： 采用液氮作为沸腾工质,通过可视化液氮沸腾实验台,对不同材料和直径的沸腾表面在液氮中进行相关稳态沸腾实验研究,总结分析沸腾表面材料、表面直径对临界热流密度及其对应过热度的影响规律。

关键词： 轻化工程   染料化学   教学改革  

摘要： 通过对《染料化学》课程在轻化工程专业人才培养方案中的地位及其重要性的分析,精心整合该课程的教学内容和逻辑结构,将"结构决定性能"学科思想渗透到染料化学教学的各个章节中,使其内容逻辑性更清晰,同时利用实验实际操作来加强理论知识的掌握,充分调动学生学习的积极性,取得了较好的教学效果。

关键词： 矩形窄缝通道   临界热流密度   预测模型  

摘要： 利用已有的实验数据对Weisman模型和Kwon模型的计算结果进行计算与分析。结果表明:2套模型计算偏差分布趋势相似,但Kwon模型的分散度较小,精度更高。对于矩形窄缝通道,已有的汽泡壅塞模型预测精度较差;不宜将汽泡壅塞模型直接用于矩形窄缝通道。结合矩形窄缝通道自身的特性对其中的Kwon模型进行了拓展。改进后的模型具有良好的预测精度且消除了系统性偏差。

关键词： 艺术设计课程   导向教学法   教学单元   教学活动   学习过程   考试方法   控制班   自主学习   入学成绩   计算机  

摘要： 2011年是个崭新的一年,作为年轻教师在学校的工作中,真真正正体会到教学中的教法发生了突飞猛进的变化。学校为大家展开了一个全新的教学平台,让大家相互学习与交流。

关键词： 工程热物理   临界热流密度   机理模型   传热恶化  

摘要： 为进一步优化换热面结构、提高换热器效率并防止传热恶化现象的发生,应用可视化方法以R113为工质,对水平矩形通道内临界热流密度的触发、扩散进行了系统的实验研究。在总结众多临界热流密度机理模型的基础上,通过实验数据与相关模型的对比分析,发现界面分离模型是众多模型理论中较为合理并与可视化实验结果最为相符的机理模型。通过研究发现壁面传热恶化区域的扩散主要受加热面液膜相互合并使其覆盖面积不断增大的影响,换热表面上的肋结构与缝结构都能有效限制传热恶化区域的扩散,提高换热器使用的安全性。

关键词： 项目   教学模式   操作类课程  

摘要： 通过分析高职操作类课程特点,结合项目教学法,总结出了"发现—总结—创新"的教学模式操作流程。

关键词： 教学改革   教学方法   教学手段  

摘要： 鉴于《数字逻辑与数字系统》课程教学改革的重要性，本文结合实际教学情况，首先分析了该课程在教学过程中存在的问题，然后结合已有的教学经验，针对实践教学环节的教学方法和教学手段提出了一些行之有效的改革措施。

关键词： 计算机教学   教学设计   课程总结  

摘要： 《计算机网络技术》是信息工程学院网络工程专业的专业必修课（64学时），它的先修课程有《计算机应用》、《网络操作系统》，后续课程有《企业网络配置与应用》、《网络运维综合实战》等课程。

关键词： 经济类专业课程   双语教学  

摘要： 高校独立学院实施双语教学很有必要,这不仅是时代发展的需要和高等教育事业前进的必然选择,而且也是学生成长成才的迫切要求。