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关键词： 喷雾冷却   高热流密度   切槽表面   临界热流密度  

摘要： 本文通过改变喷雾的流量(压力)、喷射高度和喷射倾斜角对平板和切槽表面喷雾冷却进行了实验研究。实验用的强化表面是将表面切割出0.2mm高、0.2 mm宽的方形翅块。实验结果表明:流量、喷射高度均存在最优值,大的喷射倾角会削弱冷却性能;对比同样条件下的平板表面,切槽表面显著强化了喷雾冷却的性能,对流换热系数提高约30%。

关键词： 医药商品经营管理   教学方法   实训模拟教学  

摘要： 本文介绍了医药高职院校医药商品经营管理课程教学改革的现状,探讨了在教学内容、教学模式和教学手段上的方法,并提出医药商品经营管理课程教学改革的一些思路。

关键词： 基础教育课程改革   2010年   普通高中   总结表彰会   科学发展观   讲话摘要   深发展   统领  

摘要： 2010年9月25日，省教育厅在佳木斯市第一中学组织召开了全省普通高中课程改革阶段性总结表彰会议。此次会议结合我省实际，围绕切实落实教育部《关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》要求，认真总结全省普通高中课改工作基本经验、

关键词： 警体课程   改革   创新  

摘要： 通过实验班与对照班在教学时数、教学内容、教学方法和手段的使用等方面对比,研究了警体课程的改革与创新,为同类警察院校警体课程改革与创新提供了一些参考,意义重大。

关键词： 软件工程   课程总结   学习体会  

摘要： 读完《软件工程》和一些有关资料后，感觉一些东西都曾经接触过，但在实际工作中有些理论要完全遵循可能还有些障碍，软件工程只是提供了理论上的一些结论，但对项目的具体可操作性的规范的制定方面却做的很少，《软件工程》发展了几十年，光是开发模型就达到了10多种，对不同的项目采用合适的开发模式，有些项目在不同的开发阶段可能还要转换开发模式，把它们灵活的应用到实际中还是很困难的。

关键词： 离散数学   教学   总结   实践  

摘要： 《离散数学》是计算机专业的核心基础课程之一,具有抽象性强、理解困难等特点。如何通过教学内容的设计和教学方法的选择提高教学效果成为任课教师无法回避的问题。本文基于对《离散数学》课程特点的认识,在总结自身教学经验的基础上,从教材建设、实验教学、教学渠道创新三个方面提出了相应的建议和对策。

关键词： 纳米流体   微槽道   临界热流密度   体积浓度   预测公式  

摘要： 针对纳米流体在微小尺度传热领域的应用,在常压下对微槽道中纳米流体的流动沸腾临界热流密度进行实验研究。分别以体积浓度为0.2%、0.5%的水基Al2O3纳米流体为工质进行试验,研究不同质量流速、槽道尺寸以及体积浓度等因素对沸腾CHF的影响。对比水为工质实验结果,表明:槽道尺寸、质量流速对于水-Al2O3纳米流体和纯水的CHF影响一致。其它参数一定的工况下,纳米流体CHF比纯水大,且随着纳米流体体积浓度增大,出口壁面过热度会增大。最后介绍一个微槽道沸腾CHF的预测模型,在评价其不足的基础上提出一个关于CHF的预测公式,与实验数据进行对比,验证该公式的适用性。

关键词： 课程实验   信息技术   福州市   高中   总结报告   技术学科   有效教学  

摘要： 2006年秋季福州市高中进入新课程实验，到2009年9月已完成了第一轮课改实验。回顾三年来的新课程实验，有经验也存在一些问题和困惑，下面就福州市高中信息技术新课程的三年实施情况进行总结，期望对进一步促进本市高中信息技术有效教学提供一些启示。

关键词： 低温液体沸腾   活化核心密度   临界热流密度   厚液层蒸发模型  

摘要： 采用厚液层蒸发传热模型,对近临界热流密度区域活化核心密度进行预测。计算结果显示在离临界热流密度点相对较远的区域出现的线性规律与前人的发现具有很好的一致性,验证了所用方法的可行性;而在无量纲过热度约为0.89时,活化核心密度出现最大值,之后活化核心密度随过热度增大呈现下降趋势,将其归因为临界热流密度点附近的热条件、流动条件及活化核心重叠等因素对活化核心的抑制作用。

关键词： 内科教学   教学法   课程   临床实践   教学过程   教学方法   教学质量   床边教学  

摘要： 内科学是临床各科的基础,同时也是实践性很强的一门学科,教学过程中应结合临床实践实施教学。因此,各种新的教学方法不断出现,也有学者提出“床边教学”的方法以提高教学质量。然而,由于许多中职卫校的教学条件限制,加之日前人们健康意识、法律意识的不断提高,[第一段]