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关键词： 心理健康教育   自我效能感   高职院校   课程设计   学生发展  

摘要： 探讨了高职院校心理健康教育课程对学生自我效能感的影响.通过分析心理健康教育课程的内容、教学方式以及学生的反馈,发现该课程能够显著提升学生的自我效能感.这种提升不仅体现在学生对自身能力的肯定上,还促进了其在学业和职业选择中的积极性和信心.此外,研究还提出了进一步优化课程设计和教学方法的建议,以期更好地促进学生的心理健康和整体发展,并为高职院校心理健康教育课程的改进提供实证依据.

关键词： 小学科学   项目式学习   地球空天信息科技  

摘要： 航天科技高速发展,成果卓著,使得以北斗导航系统为代表的地球空天信息科技逐渐走进大众的视野。如何让地球空天信息科技成果走进课堂,让学生在学习中综合提升本领域的能力和素养,从小培养科技人才,成为教育工作者和科技工作者共同关心的话题。本文旨在探讨如何将项目式学习方法有效应用于小学5~6年级地球空天信息科技类课程,从而提高学生的科学素养与综合能力。文章首先分析了项目式学习与地球空天信息科技教学的适配性,随后提出了基于项目式学习的课程设计模式,并通过实践案例验证了其可行性与有效性。

关键词： 毕业实习报告   教学反馈   LDA主题挖掘   情感分析   文本挖掘和分析  

摘要： 毕业实习报告作为一种教学反馈类文本,除了反映学生在实习期间的学习工作经历和反思,还向教师提供反馈,帮助教师了解课程设置的应用效果,有助于调整和优化教学.本研究通过收集梧州学院英语专业学生的毕业实习报告,借助微词云在线分析工具,对文本进行LDA主题挖掘和情感分析.建议加强理论教学中的逻辑阐述,融入实践观摩及一线教师指导,扩充学生管理课程内容,以及提升教学基本技能和研究能力,以优化教学效果和学生学习体验.

关键词： 高强度混凝土   性能优化   配合比   复合养护  

摘要： 结合工程案例,介绍了高强度混凝土材料的特性表现,从强度提升、收缩变形、抗渗性能、抗裂性能等方面论述了高强度混凝土结构的优化策略,从配合设计、搅拌工艺、浇筑及养护技术等方面探讨了施工技术的改进措施,从而保证高强度混凝土结构的整体性能和施工质量。

关键词： 公路工程   沥青混凝土路面   施工技术   平整度  

摘要： 公路是交通体系的重要组成部分。近年来我国公路建设快速发展，公路工程规模与数量不断提升，其中绝大多数公路工程均采用沥青混凝土路面。沥青混凝土路面施工质量直接关乎着行车安全与公路工程使用寿命，同时也会影响公路建设养护资金使用效益，因此保障公路工程沥青混凝土路面施工质量至关重要。在实践中，应结合公路工程特点与质量要求，合理应用沥青混凝土路面，保证其施工质量，延长路面使用寿命。基于此，本文就公路工程沥青混凝土路面施工技术进行探究。

关键词： 热拌沥青混凝土   施工现场   检测技术   质量控制  

摘要： 随着城市化进程的加快，路面建设在现代基础设施建设中占据着重要地位。热拌沥青混凝土（HMA）作为主要的路面施工材料，其质量直接影响道路的使用寿命和安全。因此，施工现场的检测技术在保证路面施工质量中发挥着至关重要的作用。本文主要分析了热拌沥青混凝土路面施工现场常用的检测技术，讨论了各项技术的适用性、优势与不足，旨在为未来路面施工检测技术的改进提供参考。

关键词： 道路桥梁   沉降段   路基路面施工技术   混凝土  

摘要： 沉降是道路桥梁建设中常见的质量问题，对道路桥梁使用安全造成了极大影响，需不断加大对道路桥梁沉降段路基路面施工技术的研究，分析发生沉降问题的原因，从而把握施工技术的要点，进行高质量的施工建设。

关键词： 沥青路面   施工现场   压实度检测  

摘要： 压实度的大小直接影响到路面的质量和性能。为深入分析沥青路面施工现场压实度检测方法，本文选取某路面改造项目作为实际案例，提出了连续压实度检测和基于过程控制的压实度评价两种技术，并通过阐述检测的准备工作、检测流程以及检测结果的应用，明确两种技术的实际应用效能。

关键词： 高速公路   填石路基   分层填筑   压实   施工技术  

摘要： 填石路基是高速公路施工的重要组成部分之一，为充分发挥其技术优势，提高填石路基施工质量，为公路施工提供稳定的基础，本文以山西省某高速公路工程为案例，从施工准备、试验段施工、基层处理、分层填筑、整平压实、边坡码砌等方面详细论述了施工技术要点，提出了施工质量与安全控制策略，以期为相关从业人员提供参考借鉴，全面提高高速公路填石路基施工的技术水平。

关键词： 小学科学   项目式学习   课程设计   策略分析  

摘要： 小学科学是培养学生科学素养和科学思维的关键课程。项目式学习作为一种以学生为中心、以实际问题为导向的教学方式,对于提升学生的综合素养具有重要意义。本文以“制作钟摆”教学为例,探讨项目式学习在小学科学教学中的作用及其实施策略。