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关键词： 综合实践   跨学科主题学习   小初衔接   数学课程  

摘要： 小初衔接数学课程是基于国家课程,依托课堂教学活动,连接小学和初中知识的桥梁。小初衔接数学课程设计的价值在于促进学科思维、学习方式和科学评价的跨学段衔接。推进基于综合实践的小初衔接数学课程,要从确定主题、明晰目标、细分维度三方面设计框架,从“以综合实践活动激活课堂”“连接课堂知识与现实生活”“跨学科活动推动知识融合”三方面探索实施路径。

关键词： 专业自我概念   自主学习能力   护理临床决策   护生   临床实践  

摘要： 目的 探讨实习护生专业自我概念、自主学习能力与护理临床决策能力的相关性及其护理临床决策能力的影响因素。方法 采用便利抽样法,于2022年11月选取安徽省某三级甲等医院450名实习护生,使用一般资料调查表、护士专业自我概念量表(professional self-concept of nurses instrument,PSCNI)、自主学习量表(study on self-directed learning scale,SDLS)和护理临床决策量表(clinical decision-making in nursing scale,CDMNS)进行问卷调查。采用描述分析、t检验、Pearson相关和多元线性回归对数据进行统计分析。结果 450名实习护生专业自我概念得分为(89.54±11.59)分,自主学习能力得分为(102.76±21.24)分,护理临床决策得分为(132.29±14.53)分。实习护生专业自我概念、自主学习能力与临床决策能力均呈正相关关系(r=0.634、0.475,均P<0.001),实习护生独生子女状况(β=0.517)、受教育程度(β=0.218)、专业自我概念(β=0.091)和自主学习能力水平(β=0.080)是护理临床决策能力的影响因素(均P<0.05),可解释其得分变异的45.20%。结论 安徽省某三级甲等医院实习护生专业自我概念、自主学习能力与护理临床决策能力均处于中等水平,有待进一步提高。受教育程度、独生子女状况、专业自我概念和自主学习能力是实习护生护理临床决策能力的主要影响因素。护理教育和护理管理者应制定干预措施提高实习护生的自我概念和自我学习能力水平,继而提高其护理临床决策能力。应结合实习护生护理临床决策能力的影响因素制定有针对性的干预方案,进而提高护理实习生的护理临床决策能力。

关键词： 肿瘤专科医院   留职意愿   护理职业价值观   人格特质   自我效能  

摘要： 目的:调查肿瘤专科医院护理实习生留职意愿现状,并分析其影响因素。方法:采用便利抽样法选取2023年7月—9月在云南省某肿瘤专科医院163名护理实习生为研究对象,采用一般资料调查表、护士留职意愿问卷、艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC)、护生职业自我效能问卷、护理职业价值观量表对其进行问卷调查。结果:参与调查的163名护理实习生留职意愿条目均分为(3.61±0.59)分;单因素分析结果显示,不同学历、有无兼职经历、家中有无从事医疗工作人员、当时为什么选择护理专业的肿瘤专科医院实习护生的留职意愿得分比较差异有统计学意义(P<0.05);Pearson相关分析结果显示,肿瘤专科医院实习护生留职意愿与人格特质(r=0.259)、护生职业自我效能(r=0.209)呈显著正相关(P<0.05);多元线性回归分析结果显示,家中有无从事医疗相关工作人员和外向是肿瘤专科医院实习护生留职意愿的预测因素(P<0.05)。结论:肿瘤专科医院实习护生的留职意愿处于中等水平,且受多种因素综合影响。医院管理者除了从实习护生人口学变量的影响因素出发,还可通过提升护士的自我效能,引导积极、乐观的人格特质,提高其留职意愿,确保肿瘤专科医院护理队伍的稳定。

关键词： 场地平整   设计标高   土方调配   场地排水  

摘要： 随着我国工程经济的不断发展,场地平整引起的挖填方工程逐渐增多。作为项目初期的必要工作,场地平整设计是业主决策开发顺序和融资的先决条件。对于大型挖填方场地,合理的场地平整设计是减少土方工程量、加快施工进度的关键。文章结合实际工程,初步探讨了大型挖填方区场地平整设计应考虑的因素,为类似工程提供参考。

关键词： 市政道路工程   沉降段   路基施工   技术  

摘要： 当前,我国城市化进程不断加快,市政道路工程数量不断增加,其工程质量也受到了越来越多的关注。在市政道路施工中,沉降段路基施工是保证施工质量达标及城市道路正常使用的重要技术。本文结合实例,对该技术进行了深入分析,以供参考。

关键词： 市政   公用工程   道路路基   施工技术  

摘要： 近年来,社会经济飞速发展,城市发展不断加快,道路交通是城市发展的核心要素,融入各个发展阶段。在城市发展过程中,对市政公用道路质量的要求越来越高,实际开展该类道路建设施工时,核心部分为路基施工,决定着道路整体质量。鉴于此,本文阐释了市政公用工程道路路基施工基本要求,主要涉及水文稳定、路基强度以及结构稳定等,分析了道路路基施工技术问题,例如路基下沉、奥卢裂缝等。并着重探讨了道路路基施工技术要点,包括现场勘察技术、挖方路基施工技术、防护技术等,针对特殊路段提出了相应的施工技术。

关键词： “互联网+教育”   高职实习实训   教学改革  

摘要： 随着互联网技术的快速发展,高职教育顺应时代发展,迎来教育变革。“互联网+教育”作为科技与教育相结合的现代化教学模式,对高职实习实训教学有着重要的作用,能够加强理论与实践的结合,弥补当前实习实训教学中的不足,促进校企合作交流,为学生提供优质的实习实训资源。本文通过分析“互联网+教育”发展下高职实习实训教学改革的必要性,探讨当前高职实习实训教学中存在的问题,提出基于“互联网+教育”的高职实习实训教学改革策略,以期推动高职教育的创新发展。

关键词： 文化自信   社会实践课程   主题式教学   项目化教学   跨学科教学  

摘要： 盐城小学“读懂盐城”社会实践课程,立足本土文化,着眼区域资源,积极探索以主题式、项目化教学与跨学科教学相结合等方式,引领学生在关注、寻访、探究中发掘盐城这片熟悉的土地中蕴藏着的内在的文化价值与社会意义,鼓励学生把传承家乡传统文化作为自身的责任和使命,培植文化自信,提升核心素养。该课程将社会实践和研究性学习相融合,融教育于社会实践活动之中,落实立德树人根本任务,培育学生的人文底蕴、科学精神、责任担当和实践创新等核心素养。

关键词： 口腔医学   临床综合素质   考评体系  

摘要： 目的建立口腔医学生实习前临床综合素质考评体系并分析其应用效果。方法选择杭州医学院存济口腔医学院口腔医学专业60名四年级医学生作为研究对象,对其采用口腔医学生实习前临床综合素质考评体系进行考核评价,并通过学生评价和学生实习后临床综合能力追踪调查了解该体系的应用效果。结果口腔医学生实习前临床综合素质考评结果显示:医学生在实践操作能力和医患沟通能力考评模块中得分率较高,而临床诊疗思维模块得分率偏低。学生评价结果显示:口腔医学生实习前临床综合素质考评体系可帮助医学生了解并提高自身临床综合素质,快速适应临床实习,但缺乏临床实践训练。医学生实习后临床综合能力追踪调查结果显示:实习单位对口腔医学专业实习生临床综合素质的总体评价较好,但部分实习生缺乏自主学习意识。结论口腔医学生实习前临床综合素质考评体系应用效果较好,具有推广应用价值。