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关键词： 小学数学教学   课程设计   教学方法   教学评估  

摘要： 本文深入探讨小学数学单元整体教学的核心问题及应对策略,强调数学教学的重要性。文中首先指出了小学数学单元整体教学核心问题,随后给出了应对策略。其中分析了课程设计的策略,包括关键概念的确定与学习目标的制定。同时,评价了传统与创新教学方法的效果,提出有效的教学策略。此外,讨论了教学评估的多样性和教师专业发展的必要性,旨在提升教学质量并适应教育的现代趋势。本研究意在为小学数学教育提供一种更有效、系统的教学框架,以促进学生的全面发展。

关键词： 项目化学习   劳动教育   劳动素养   课程体系  

摘要： 劳动教育作为培养学生核心素养的重要途径,日益受到教育界的重视。作为生产劳动与教育相结合的一种教育模式,劳动教育不仅能够结合学生的体力劳动和脑力劳动,更能够提升学生在认知层面、能力层面和思维层面劳动素养,助力学生全面发展。基于项目化学习理论,以“豆腐项目”课程设计为例,通过资源整合、多元融合,从纵横两个方面系统构建“豆腐项目”课程体系,开发劳动教育创新开展的新路径,引导学生树立正确的劳动价值观,提高劳动素养,培养符合时代需要的复合型创新人才。

关键词： 茶学专业   心理健康   课程设计  

摘要： 大学生心理健康课程是课程思政和心理育人的重要平台。茶道精神与身心健康有着不可分割的历史渊源,这为茶学专业心理健康课程的融合设计提供了丰富的资源和素材。本文首先探索了大学生心理健康课程和茶学专业融合教学的理论支持,进而从大学生心理课程的课程目标、结构设计、章节内容、课堂活动、素质拓展作业五个方面进行阐述,提供具体的课程教学范例,最后分析课程融合的注意事项和发展前景。

关键词： 交通工程   道路桥梁   沉降段   路基路面   施工技术  

摘要： 在城市化的背景下,道路桥梁的发展取得了突出的进展,但随之而来的沉降段路基和路面问题也日益明显。交通工程道路桥梁由于里程长、地质条件复杂,很容易出现沉降现象,不仅影响道路本身的性能和使用寿命,还会增加行车安全风险。本文结合我国道路桥梁沉降段路基路面施工要求,并依托某实际工程,探讨了公路桥梁工程沉降段的路基路面施工技术,以期为相似道路桥梁路基路面加固处理提供理论依据。

关键词： 老年病科   实习   案例分析   PBL教学法   带教成绩  

摘要： 探究案例分析(Case-Based Learning,CBL)+以问题为导向教学法(Problem-Based Learning,PBL)在老年病科带教中对教学成绩及实习效果评价的影响。方法 2020年7月至2024年7月接收实习及规培生40名,遵循实习及规培生主观意愿选择教学方式,传统教学实习及规培生共计20名(传统组),CBL+PBL教学实习及规培生共计20名(探究组),比对教学效果及实习及规培生评价结果。结果 探究组实习及规培生老年病科制度规章、理论知识、案例解析成绩均高于传统组(P均<0.01),探究组实习及规培生评价教学可激发独立学习能力、教学可激发学习兴趣、教学可提高沟通水平、教学可培养应变能力、教学有助于未来职业发展等分数均高于传统组(P均<0.05)。结论 CBL+PBL教学法优化老年病科带教内容,短期内可提升带教成绩,实习及规培生教学评价认可度高,具有发展前景。

关键词： 市政道路   桥梁   工程   沉降   路基技术  

摘要： 沉降段常位于软土层、填土区域或地下水位较高等地质条件较为复杂的区域,地基不够稳固,易出现不均匀沉降,给道路与桥梁的稳定性及耐久性带来了巨大的挑战。在城市化进程中,越来越多的道路与桥梁要穿越复杂的地质条件,传统的施工方法难以应对这些挑战,易导致路面开裂、桥梁变形甚至整体结构失效。现代工程技术的发展为沉降段施工提供了多种解决方案,地基加固技术的应用能显著提高地基的承载力,减少不均匀沉降。纤维增强复合材料、改性沥青等新型路基与路面材料,不仅提高了路面的抗沉降能力,还增强了其耐磨性与抗裂性。总之,通过不断的技术创新与实践应用,有效的解决了沉降段施工中的各种难题,为城市基础设施建设提供坚实的保障。

关键词： 复杂地质   跨江隧道   沉管预制   模板工程   施工技术  

摘要： 车陂隧道工程中的沉管段隧道总长492m,沉管隧道具有沉管钢端壳预埋精度要求高、沉管浮运安装精度要求高、沉管基础处理等施工重难点。文章基于施工重难点,研究了跨江隧道沉管段预制施工关键技术。其中,沉管预制是整个隧道工程施工的关键,为控制性工程,多方案比选确定沉管纵向分4段在南岸独立干坞内分2次预制,管段间采用柔性接头连接。管节采用施工段与后浇带分期施工的工艺,采用的模板系统中外模采用整体式滑动钢模板外模,内模设计成模板台车的形式。研究并详细阐述了沉管浮运及安装、沉管最终接头施工及沉管回填等关键技术。施工及运营结果表明,该项目提出的设计施工方法可有效提高施工质量,缩短工期。

关键词： 装配式建筑   竖向构件   桨锚连接   注浆工艺  

摘要： 针对装配式建筑中注浆工艺的应用和质量控制点进行了调查,采用浆锚连接注浆技术解决了装配式建筑竖向构件节点的可靠连接。通过检查灌孔是否通畅、采取分仓措施、封堵接缝、湿润灌浆面、压浆法施工等方法,实现了注浆工艺节点连接。此外,还对灌浆质量、连接节点保护等关键施工环节进行了细致调查。

关键词： 自我导向学习   手账   专升本护生   临床带教  

摘要： 目的探讨基于自我导向学习能力的实习手账应用于专升本护生临床带教的效果。方法选择2021-2022学年滨州市中心医院专升本护生92人作为研究对象,按随机数字表法分为对照组(46人)和实验组(46人),对照组常规方法带教,实验组在常规带教的基础上应用实习手账带教,在护生实习前、实习8个月后,比较两组自我导向学习能力、时间管理能力及实习满意度。结果自我导向学习能力测评比较,实验组学习意识、学习行为、学习策略、人际关系技能评分均显著高于对照组(P<0.05)。实验组在时间监控观及效能感评分显著高于对照组(P<0.05)。两组护生满意度评价显示,实验组在课堂教学、临床教学、实习计划、支持与资源方面评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论基于自我导向学习能力的手账应用能有效提高专升本护生自主学习能力、时间监控能力及带教满意度。

关键词： 基础日语   课程思政   综合日语   茶道文化  

摘要： 基础日语作为高校日语专业初级阶段的主干核心课程,学分高、课时量大,因此在基础日语教学中融入思政元素对于培养学生的综合素质具有重要意义。本文以《综合日语》第三册第6课“茶道体験”为例,精心设计教学案例,通过课前发表、课上拓展与课后巩固等教学环节,巧妙地将思政元素融入日语教学中,旨在实现语言技能提升与思政教育的双重目标。这一教学实践不仅有助于增强学生的语言应用能力,更能培养他们的文化自觉与爱国情怀,为培养高素质日语人才奠定坚实的基础。