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关键词： 护士   实习生   层级带教   综合能力   护理教学  

摘要： 分析层级带教对护士实习生护理教学综合能力评分的影响。方法 选择72例2023.01-2023.12在医院进行护理实习的学生,结合奇偶法将其随机分为基础带教组和层次教学组,各36例,对两组学生的综合考核成绩、带教优良率、对教学方法的依从评分和满意度进行比较。结果 层次教学组护理实习学生的综合考核成绩、带教优良率、对教学方法的依从评分和满意度均显著高于基础带教组,差异显著(P<0.05)。结论 层级带教应用于护士实习生护理教学的效果确切,可提高其综合能力评分,值得推行。

关键词： 师范实习生   班级管理能力   干预   准实验研究  

摘要： 目的:检验含班级管理策略工具包、反思日记和小组督导三个核心要素的“卓越班主任”干预项目对提升师范实习生班级管理能力的作用,探索师范实习生班级管理能力的培养方法。方法:采用准实验前后比较组设计,6名师范实习生及所带班级的178名学生参加13周干预,6名师范实习生及所带班级的163名学生作为对照组。采用实习师范生及所带班级学生在干预开始和结束时填写的问卷数据评估干预效果。结果:与未参加干预的实习师范生相比,参加干预的师范实习生的管理效能感显著提升;实习师范生自我报告的积极管理行为显著增加,学生报告的实习师范生积极管理行为没有显著变化;实习师范生自我报告的消极管理行为没有显著变化,学生报告的实习师范生消极管理行为显著减少;班级秩序纪律有所提升,师生关系和同学关系没有显著变化;学生外化问题行为和亲社会行为没有显著变化。结论:“卓越班主任”干预项目可一定程度提升师范实习生的班级管理能力。

关键词： 岗位实习   财务管理   评价指标  

摘要： 岗位实习是人才培养的重要组成部分,是产教融合的重要载体,为深入贯彻落实“学生中心、产出导向、持续改进”的教学理念,本研究以河套学院财务管理专业实习学生为研究对象,从实习准备阶段,实习实施阶段,实习总结阶段“三阶段”构建实习教学评价指标体系,以实现全过程评价。同时提出从学生自评、学生互评、校内指导教师评价、教研室主任评价、实习单位指导教师评价及实习单位负责人评价,形成多元化实习教学评价,充分利用信息化教学平台,全面了解实习教学情况,形成“诊断—监控—改进”动态闭环评价模式。

关键词： PBL   情景模拟   呼吸科   护理实习生   自学能力   带教效果  

摘要： 探讨在呼吸科护理实习生中应用PBL联合情景模拟的应用效果。方法 抽选40例呼吸科护理实习生作为观察目标,每20例可组建为一组,共两组,实验组:PBL联合情景模拟教学,对照组:常规教学,比较两组教学效果。结果 两组对比,在自学能力方面,实验组的自我动机信念(29.84±4.85)分、客观行为(75.02±8.36)分、总分(103.48±8.35)分均高于对照组的自我动机信念(25.15±3.62)分、客观行为(67.07±7.28)分、总分(93.25±8.77)分,统计学有意义(P<0.05);从两组的各项考核成绩来看,实验组理论、操作成绩均为两组中更优(P<0.05)。结论 PBL联合情景模拟教学,有助于呼吸科护理实习生自学能力的提升,提高带教质量,可推广使用。

关键词： 交通土建   路基路面   施工   关键技术  

摘要： 本文主要涵盖了路基路面施工流程、压实技术等关键环节,针对交通土建工程中路基路面施工关键技术进行了详细分析。首先介绍了包括土质选择、排水系统设置、路基平整度等内容在内的路基施工步骤的重要性。接着讲解了含水量控制、质量控制、压实设备选用等路基路面压实技术要点。随后,对沟槽砌筑、地下排水等排水技术关键环节进行了研讨。最后对卷材施工、沥青混凝土的使用等防水技术的重要性和施工方法进行了探讨。通过应用这些技术措施,使路基路面的施工质量和使用寿命得到显著提高。

关键词： 医疗改革   目标教学法   供应室护理   实习带教  

摘要： 分析医疗改革背景下创新性目标教学法在供应室护理实习带教中的效果。方法 选择2023年1月至2023年12月间我院消毒供应室护理实习人员40例作为本次研究的对象,随机分为对照组(20例,常规教学)与观察组(20例,创新性目标教学法),比较分析两组带教效果。结果 两组护理实习生带教效果评分,观察组在专业技能、学习态度、理论知识、考核结果评分为97.34±0.98、96.67±0.48、95.56±0.76、98.34±0.33,优于对照组92.65±0.65、90.09±0.30、91.87±0.63、93.65±0.55。实习生对教学方法的认可度评分,观察组在激发兴趣、提高团队配合度、提升自学能力评分为93.54±0.46、96.76±0.76、94.87±0.36,优于对照组88.96±0.37、89.65±0.98、86.76±0.49。结论 医疗改革背景下创新性目标教学法在供应室护理实习带教中的效果较好,有利于强化供应室护理带教实习质量,提高实习生对于供应室护理实习带教方法的认可度,更加积极参与实习与配合,在今后实习带教中值得推广。

关键词： 沥青路面   油石比   摊铺速度   压实度  

摘要： 本文研究了沥青路面施工时各工艺的关键技术要点,简要介绍沥青路面的施工工艺与流程:施工准备、混合料拌合、混合料运输、摊铺、碾压、养护6个阶段。在级配与沥青含量试验满足要求的前提下进行油石比试验,确定最佳油石比OAC约为4.5%,并对其运输与拌合过程的控制要点进行说明。在沥青混合料压实过程中,确定压路机碾压次数,并探究沥青路面沿轮宽度方向的压实度情况,试验结果表明,沿轮宽方向的沥青面层压实度降低,因此须对原碾压路径进行搭接压实。

关键词： 公路沥青路面   施工工艺   集料筛选  

摘要： 为了提高沥青路面的使用性能和施工质量,基于工程实例,阐述集料筛选、施工放样以及混合料配合比设计、拌和、运输、摊铺、压实等公路沥青路面施工工艺,提出材料选择和质量控制、施工工艺控制、现场质量检测等公路沥青路面施工质量控制措施,为公路施工单位提供参考。

关键词： 任务驱动   多目标培养   机械制造技术   课程设计   教学模式  

摘要： 《机械制造技术课程设计》作为机械工程专业的重要实践环节,其教学质量关系到学生专业能力的形成与未来职业的发展。研究探讨了任务驱动教学模式在该课程教学实践中的应用,旨在实现学生工程制图能力、产品设计能力、工艺规划能力及团队协作能力等多维度的培养目标。通过分析任务驱动教学模式的理论基础,构建了以实际工程项目为背景的教学任务,引导学生在解决实际问题的过程中,深化理论知识,提升实践技能,并培养其创新思维和工程素养。最后通过教学效果评估,验证了该模式的有效性与可行性,为机械工程专业教学改革提供了参考案例。

关键词： 公路路基   填石路基   施工技术  

摘要： 为保证公路工程建设中填石路基施工质量,以某公路路段为例,首先阐述了该路段填石路基所用填料的特点和级配要求。然后,对填石路基施工工艺进行深入分析,提出了路基铺筑、平整和压实等关键环节的操作方法和要点,并探讨了施工中需要注意的事项,以确保后续路面结构施工顺利完成。