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关键词： 市政路桥   沉降段   路基路面   施工  

摘要： 随着城市化的加速发展,市政路桥承载着日益增长的车流和行人流量,因此,对路桥沉降段的施工技术进行深入研究显得尤为重要。路桥沉降段是指在路桥使用过程中,由于各种因素的作用,路基和路面出现沉降现象的特定区域。我们将关注如何在施工过程中有效地解决沉降问题,以提高路桥的使用寿命、保障交通安全,并减少对周边环境的不良影响。基于此,本文主要就市政路桥沉降段路基路面施工技术进行分析,以供参考。

关键词： 博物馆   社会美育   课程设计   鲁迅   社会教育  

摘要： 相比于家庭美育、学校美育,依托社会力量组织开展的社会美育是一种全民化、浸润式的美育。博物馆因向公众提供展览、教育等公共服务的独特优势而成为社会美育的重要载体。北京鲁迅博物馆(北京新文化运动纪念馆)“走进鲁迅的艺术世界”系列课程,围绕“以美育人、以美化人、以美培元”的育人宗旨,发掘自身美育资源,结合场馆真实情境,阐释传统文化丰厚内涵,以多元形式、生动体验激发受众的审美兴趣,持续实现社会美育功能。

关键词： 水质工程学   课程设计   课程思政   教学体系   教学方法  

摘要： 随着新工科建设的不断推进,传统工科课程的教学模式面临新的挑战和机遇。《水质工程学(1)》课程作为给排水科学与工程专业的核心课程,如何通过教学改革提升学生的创新能力与实践水平成为亟需解决的问题。文章结合新工科理念,提出了一系列针对该课程的教学改革措施。首先,通过挖掘课程思政元素,丰富了思政教学内容和形式,完善了思政考核机制;其次,注重理论与实践的结合,通过将课程设计融入理论教学中,提升学生的设计能力;再次,通过个性化设计任务和加大考核频率,有效防止抄袭现象;最后,构建三阶多维教学体系,采用多种教学方法,激发学生的学习积极性。研究结果表明,这些教学创新措施在提升教学效果和学生综合能力方面具有显著成效。未来的教学改革仍需不断调整和优化,以适应行业发展和学生需求,为培养符合时代要求的高素质工程人才提供支持。With the continuous advancement of new engineering education, traditional engineering course teaching models face new challenges and opportunities. As a core course in the Water Supply and Drainage Science and Engineering program, “Water Quality Engineering (1)” requires urgent solutions to enhance students’ innovation and practical skills through teaching reforms. This paper, in line with the principles of new engineering education, proposes a series of reforms for this course. First, by integrating ideological and political elements into the course, the content and forms of ideological and political education are enriched, and the assessment mechanism is improved. Second, the combination of theory and practice is emphasized by incorporating course design into theoretical teaching, thereby enhancing students’ design capabilities. Third, personalized design tasks and increased assessment frequency are employed to effectively prevent plagiarism. Finally, a three-tiered multidimensional teaching system is constructed, utilizing various teaching methods to stimulate students’ enthusiasm for learning. The results indicate that these innovative teaching measures have significantly improved teaching effectiveness and students' comprehensive abilities. Future teaching reforms will need continuous adjustment and optimization to meet industry developments and student needs, providing support for cultivating high-quality engineering professionals in line with contemporary requirements.

关键词： 新工科   环境工程   生产实习   双导师制   教学改革  

摘要： 针对地方高校工科类本科专业教育教学过程中,生产实习过于简化、考核机制不完善、指导教师经验不足等问题,论文分析了在新工科背景下,实践教学的重要性及高质量推进措施,提出了生产实习双导师制教学模式。并以贵州民族大学环境工程专业2019级本科生为研究对象,开展学校+企事业/科研院所的“双导师制”指导模式的改革探索。结果表明,改革方案能够促进生产实习质量的提升,有效引导学生树立正确的就业观、择业观,对教学效果、就业率的提高具有积极意义。

关键词： 组织育人   医学实习生   党员   高职  

摘要： 本文以我国医学类高职院校实习生党员的教育及管理为背景,分析医学类实习生党员的教育、管理方面的现状及面临的困难。以“组织育人”视角下医学类高职院校实习生党员教育及管理模式探究为研究主题,重点分析“组织育人”视角下医学类高职院校加强实习生员教育及管理的现实举措,把“组织育人”融入医学类高职院校实习生员教育及管理的过程中,激发教育合力,增强育人的实效性。

关键词： 公路   半刚性基层   沥青路面   施工关键技术  

摘要： 公路半刚性基层是指在路面结构中沥青基层与水泥稳定基层之间夹设一层夹渣底层的路面结构形式。公路半刚性基层沥青路面施工技术是保障路面质量及使用寿命的关键环节。本文首先阐述了公路半刚性基层沥青路面施工作用,其次指出了影响半刚性基层沥青路面施工技术因素,最后对公路半刚性基层沥青路面施工过程中的关键技术进行分析,并进一步探讨了半刚性基层沥青路面施工优化建议,以期为公路路面工程施工提供参考和指导。

关键词： 慢就业   高职院校   成因分析   课程设计  

摘要： “慢就业”不仅对经济社会发展、产业结构升级造成影响,而且阻碍大批高素质人才对各行业领域的活力激发,耗费人才培养成本,具有一定的消极影响。基于此,本文系统分析了慢就业形成的客观原因和主观原因,并从课程设计视角提出三点应对策略:(1)开设职业规划类课程,引导学生尽早树立职业目标;(2)加大专业实践投入,提升学生核心竞争力;(3)践行以岗代课,加强生企互动,让学生尽早了解企业需求的技术和技能,促进高职毕业生实现更高比例、更优质量的就业。

关键词： 农村道路   维修工程   水泥路面  

摘要： 为提升农村道路质量,满足村民出行、车辆行驶的基本需求,并发挥农村道路服务乡村振兴和巩固脱贫攻坚成果的作用,文章以原州区2023年农村维修道路工程项目为研究对象,探究工程建设过程中采用水泥路面施工技术的工作要点。原州区2023年农村道路维修工程中,在采用水泥路面施工技术前,要先做好路基清表工作,将原有的水泥混凝土路面拆除,分别做好级配砂砾基层施工、水泥路面换板等工作,采用多项施工工艺保证水泥路面的质量,提高农村道路路面强度,满足农村道路长周期使用的需求。

关键词： 山区高速公路   高填深挖路基   施工技术   长期稳定性   监测评估  

摘要： 随着山区高速公路的迅猛发展,高填深挖路基的施工技术及长期稳定性监测与评价已成为一个重点研究方向。本次研究先对山区高速公路高填深挖路基施工技术现状及发展进行总结,并对施工前期地质勘察及环境评估,施工技术要点和施工质量管理关键环节进行深入探究。然后,以长期稳定性监测和评价为目标,构建科学、合理的指标体系并对监测技术选择和运用进行讨论。通过对工程案例的分析,研究表明该施工技术和监测评估是综合运用的,同时对其中出现的问题及解决方法进行了讨论。研究表明:优化施工技术、强化长期稳定性监测评估等是保障山区高速公路安全可靠运行的关键。

关键词： 管理会计   课程设计   人工智能  

摘要： 基于人工智能背景,聚焦会计专业课程设计的探索,培养能够适应时代发展的会计专业人才。分析了人工智能对会计职能、工作及教育的影响,以管理会计课程为例,指出了管理会计课程设计现状及存在的问题,从教学目标、教学内容、教学手段、考核方式等方面较为全面地介绍了基于人工智能的管理会计课程设计框架,并提出了在会计专业课程设计中,应注意技术与理论的深度融合、高校教师与企业教师的协作关系以及企业教师与学生之间的沟通与互动。