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关键词： 课程思政   大学生企业实习   改革探索   对策研究  

摘要： 在高校大思政理念不断深化的背景下,专业理论课和公共基础课领域已广泛开展课程思政建设。然而,大学生企业实习等实践课程尚未系统地引入课程思政。为此,通过探索线上线下相结合的智能化混合式实习新模式,旨在开拓大学生企业实习中的课程思政新路径,以期进一步完善高校思政育人体系,提升人才培养质量。

关键词： 临床微生物   实习带教   临床沟通   检验医师   精准医疗   入科教育  

摘要： 文章探讨了临床检验科微生物实验室本科实习带教工作中临床沟通教学的问题,旨在为本科实习生毕业后顺利开展微生物实验室检测工作提供支持和帮助。文章从本科实习生的入科教育融入临床沟通意识入手,进一步探讨了检验科微生物实验室在日常检测工作的分析前、分析中和分析后全过程中所涉及的临床沟通问题,文章还指出了提升临床沟通能力的4个途径,即加强沟通意识、提高沟通技巧、提升专业能力和拓宽沟通渠道,文章最后在加强带教管理的规范性方面对如何进一步规范临床沟通教学活动进行了阐述。微生物实验室本科实习带教临床沟通教学是贯穿于整个教学过程中,加强本科实习生临床沟通的教学力度,不仅可以保证其顺利完成未来微生物实验室的日常工作,还有利于未来微生物专业人才的培养,从而利于整个医疗行业诊疗水平的提升。

关键词： 数字化   实习管理   人才培养质量  

摘要： 实习是高职院校培养技术技能人才的关键环节。在国家大力推进教育现代化的背景下,实习管理数字化转型是教育改革提高教育教学质量的必要路径之一。管理平台的创建,可促使实习实践教学管理工作的规范化。目前,部分院校也已依托平台开展了数字化转型之路,但在此过程中仍存在一些问题。本文从国内高职院校实习管理工作的现状及问题入手,通过对“校企生”三方开展研究,旨在探索有效的、可操作性强的数字化转型路径,推进实习数字化管理体系的完善,促使三方人员积极参与实习管理全过程,促进实习管理质量的可持续提升、校企协同育人的深入,实现实习教学质量与人才培养质量的双提升。

关键词： 道路桥梁   50米工字梁   先张法   预应力施工技术  

摘要： 为提高道路桥梁工程中50米工字梁的施工质量与效率,本文深入研究了先张法预应力施工技术在50米工字梁施工中的应用效果。以西沙门大桥工程为例,对先张法预应力施工关键技术展开分析。本次工程明确技术要点后,选择张拉施工设备,严格按照技术规范完成了预应力钢筋的张拉、固定以及混凝土的浇筑等关键步骤,同时控制施工工艺与张拉施工参数,整体项目有序进行。

关键词： 高速公路   路基施工   强夯法  

摘要： 为保证高速公路工程路基施工质量,以某高速公路路段为研究对象,从原地面处理环节入手,对强夯法的技术应用进行分析,提出路基强夯施工的具体工艺方法以及相应的施工质量控制标准,以期为相关人员提供参考,使强夯法在高速公路路基施工中的应用达到理想效果。

关键词： 血液科   临床实习   实习质量   人文素质教育  

摘要： 临床实习是联系医学生理论知识与临床实践的重要纽带。血液系统疾病种类多、专业性强,临床实习生不免产生畏难情绪,不利于临床实习。作者结合自身工作经验,剖析当前血液科临床实习教学的现状及存在的问题。通过多种对策如培养学生兴趣、强化学生理论基础、加强医学人文素质教育、综合使用多种教学方法等手段,以期提高血液科临床实习教学质量。

关键词： SBAR标准化沟通模式   护理实习生   临床带教  

摘要： 分析、探讨肿瘤科实习带教中采用SBAR标准化沟通模式带教后的临床应用效果。方法 资料人群:护理实习生40名,研究时间点:2023年3月-2024年7月,依照护理实习生在本科实习时间顺序进行分组,对照组行常规带教方式,组员20名,观察组行SBAR沟通模式带教,组员20名。于出科前一周对两组学生肿瘤专科相关理论知识、实践能力和教学满意度进行考核、调查,结果 做对比。结果 观察组20名护理生经采用SBAR标准化沟通模式教学后,其专科理论成绩、实践能力均显著高于采用传统带教方式教学的20名学生,且两组数据对比有明显差异性(P<0.05);教学满意度方面,行SBAR标准沟通模式带教实习生教学满意度较采用常规带教方式的实习生教学满意度有明显改观(P<0.05)。结论 实习生临床带教中采用新型的SBAR标准化沟通模式,可以帮助其主动、自觉的参与到临床教学中,帮助熟练掌握专科相关理论知识,并能将理论与临床实际做到完美的结合,有效的提高了学生的临床实践能力。同时,SBAR标准化沟通的带教模式,加强了学生和老师间的沟通交流,提高了护生对教学的满意度,该带教模式值得在临床带教中广泛推广使用。

关键词： 口腔临床教学   思政教育   专业学习   培养方案   实习生   正向改观  

摘要： 本研究聚焦于口腔临床教学领域,旨在通过提升学生的思想政治教育素质,跳脱传统以专业技能培养为核心的教学模式,将思想政治教育以灵活多样的方式融入临床实习教学之中,辅导学生在职业生涯初期树立正确的人生观、价值观和职业观。本研究设计的方案着重于培养学生遵守法律法规的品德、专业且严谨、坚韧不拔的精神、实事求是的科学态度、人文关怀以及团队合作能力。通过不少于6个月的思想政治教育,实习生在思想内化和行为外化方面均展现出积极的转变,实现了培养口腔领域杰出人才的目标以及立德树人的基本任务。因此,对医学生在临床实习期间继续进行思想政治教育,仍然具有重要的必要性和实际意义。

关键词： 微信平台   互动式教学   普通外科   教学  

摘要： 目的:探讨基于手机微信平台的互动式教学在普通外科实习教学中的效果。方法:选取普通外科实习的82名学生作为研究对象,随机分为试验组和对照组。试验组采用传统带教结合微信平台的教学方法,对照组采用传统教学方法。通过比较两组学生的理论成绩、实践能力等,分析两组学生的实习效果。结果:试验组的理论成绩、实践能力、实习兴趣与参与度、临床思维能力、综合素质以及对带教老师的满意度均明显高于对照组(P<0.05)。结论:在普通外科实习教学中合理使用微信平台有助于改善医学生的学习效果。

关键词： 课程思政   中职卫校   药理学   课程设计   思想政治教育  

摘要： 药理学作为中职卫校药剂相关专业的重要课程之一,既是学生学习药物治疗原理和药物使用规范的基础,也是思想政治教育的重要载体。本文首先分析了中职卫校药理学课程的特点和意义,强调了培养学生正确的思想观念和职业道德的重要性。其次,探讨了课程思政的概念与内涵,阐述了课程思政在药理学课程设计中的理论基础,包括药理学与伦理道德的紧密关联、药理学知识对学生思想观念的影响,以及药理学课程对学生综合素质培养的作用。最后,提出了一套基于课程思政的中职卫校药理学课程设计方案,旨在通过合理的课程目标、内容、教学方法和评价与考核方式,培养学生正确的思想观念和职业道德,为学生成为合格的药学专业人才奠定坚实的基础。