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关键词： 交流协作   人力资源和社会保障   阶段性成果   技工院校   工作要点   工作举措   统筹协调   推广实施  

摘要： 山东省人力资源和社会保障厅自推广实施“青年国际实习交流计划”以来,加强统筹协调,强化交流协作,创新工作举措,取得了阶段性成果。2024年10月,山东省首批(全国技工院校首批)优秀青年抵达新加坡开展实习交流,该项目在山东实现了历史性突破。强化组织领导,压实工作责任。省委省政府高度重视,省委常委会将该项目列入2024年度工作要点。

关键词： 土木工程   大体积混凝土   施工技术   预防措施  

摘要： 首先阐述土木工程中大体积混凝土结构施工特点,进而结合工程实例,重点围绕大体积混凝土结构施工技术展开分析,明确施工工艺流程及材料选用、施工准备、浇筑、振捣、温度控制的施工要点,最后提出初期温度裂缝、泌水、密实度偏低几类大体积混凝土施工中常见质量问题的预防措施。在应用科学的施工技术后,顺利完成土木工程大体积混凝土结构的施工作业,各项施工活动有序推进,施工质量可靠,实践表明工程所用的施工技术具有可行性,具有参考价值。

关键词： PBL   案例教学法   重症医学科   实习生教学  

摘要： 探究PBL联合案例教学法在重症医学科护理实习生教学中的应用效果。方法 选取在我科室2023年9月-2023年12月进行实习的36名护理实习生作为研究对象,设置为对照组(采用传统教学法),在我科室2024年1月-2024年4月进行实习的36名护理实习生设置为研究组(采用PBL联合案例教学法)。对比两组实习生的理论考试成绩、护理操作技能成绩、团队协作能力以及对带教方法的满意度。结果 研究组实习生在理论考试成绩、护理操作技能成绩、团队协作能力上的得分均高于对照组实习生,差异有统计学意义(P<0.05);研究组实习生对于带教方法的满意度也是高于对照组实习生对于带教方法的满意度,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL联合案例教学法可以有效提升重症医学科护理实习生的理论考试成绩、护理操作技能成绩、团队协作能力,对提升重症医学科护理教学质量具有重要意义。

关键词： 道路桥梁施工   填石路基施工技术   应用  

摘要： 路基施工是道路桥梁施工的一项关键构成,能否保证路基施工质量会影响到路面使用寿命,而填石路基施工技术是一项受到广泛运用的路基施工技术,通过该项技术的应用可以大幅提升路基承载力,因此本次研究围绕道路桥梁施工中填石路基施工技术的应用进行探讨分析,以某工程实践为基础填石路基施工技术的应用策略,希望为相关人员带来一些参考。

关键词： 大体积混凝土   施工技术   土木建筑工程  

摘要： 在城市化进程加速的背景下,大体积混凝土施工技术在土木建筑工程中得到了广泛应用。本文主要分析了大体积混凝土在土木建筑工程中的应用优势,从大体积混凝土配合比、浇筑、搅拌、养护、温度控制等方面,分析了施工技术的具体应用,提高了施工效率和建筑结构稳定性,发挥了大体积混凝土技术在土木建筑工程中的作用。推动大体积混凝土施工技术在建筑工程中应用发展。

关键词： 建筑工程   地下车站   装配式预制构件   安装施工   技术要点  

摘要： 随着绿色建筑理念和环保建筑理念在建筑工程中的应用,装配式建筑方式在建筑工程施工中得到了广泛的应用。装配式建筑是根据建筑工程设计在工厂中进行装配式预制构件的生产,然后在建筑工程施工现场进行安装施工,该方式不仅可以有效提升建筑工程施工效率,还能有效降低建筑工程施工中的环境污染问题,提升建筑工程施工的绿色性和环保性。但是,装配式建筑施工技术要点较多,具有较多的注意事项,只有掌握装配式建筑施工技术要点才能保障装配式建筑施工的整体质量。本文将以某地铁站装配式预制构件施工工程为例来对装配式地下车站预制构件安装施工技术要点进行说明。

关键词： 房建工程   地下室   防水施工   施工技术  

摘要： 地下室是现代房建项目中的重要组成部分,其一旦出现渗漏问题不仅影响局部功能的发挥,还会危及主体建筑安全,所以需要进行高质量的防水施工。本文就以实际工程项目为例,分析了地下室方式施工的基本技术流程。同时,围绕工程的规模、所处地质环境,探讨了重点工段应用的一些特殊技术。比如地下室外墙后浇带、上浮区域结构抗浮加固施工技术。以其为类似工程施工提供参考。

关键词： 顶岗实习   课程思政   原则   途径  

摘要： 顶岗实习是职业教育教学中不可或缺的重要环节。开展顶岗实习课程思政是落实立德树人根本任务,践行“三全育人”的重要举措。基于职业院校开展顶岗实习课程思政存在的问题,提出了强化思政意识、明晰课程标准、丰富思政素材、完善导师团队、加强过程管控等措施,以期提升顶岗实习课程思政育人实效。

关键词： “五阶段”循环   教学路径带教方法   疝与腹壁外科   护生实习  

摘要： 探究“五阶段”循环+教学路径带教方法在疝与腹壁外科护生实习中的应用效果。方法 普外科接受疝与腹壁外科实习护生82名,根据实习生入科时间为分组标准,2020年11月至2021年12月入科实习护生44名开展常规带教方法(常规组),2022年1月至2023年12月入科实习护生38名开展“五阶段”循环+教学路径带教方法(探究组),观察两组带教反馈效果。结果 探究组实习护生疝与腹壁外科理论知识、护理文书书写、医院以及科室规章制度、护理实操成绩均高于常规组(P均<0.05);出科时探究组实习护生独立案例分析能力、团队配合能力、临床沟通能力、自主学习能力、医学思维及科研意识评分均高于常规组(P均<0.05);探究组疝“值得推荐”高于常规组、“尚待优化”几率低于常规组(P<0.05)。结论 疝与腹壁外科护生实习采用“五阶段”循环+教学路径带教方法,全面提高护生带教成绩,培养综合技能兼备的高素质人才,“五阶段”循环+教学路径带教方法受到护生一致认可,可借鉴。

关键词： 小学音乐舞蹈   课程设计   舞蹈教学   优化策略  

摘要： 为了更好地促进教学质量,推动学生全面发展,对小学音乐舞蹈教学中课程设计及优化进行了深入探究。本研究在对已有文献及实践案例进行全面分析的基础上,提出课程设计的框架;对实践性教学方法和评价体系优化策略进行讨论,采用实证研究方法对优化课程设计效果进行评价。研究结果显示:优化课程设计显著提高了学生参与度及学习兴趣,有利于学生全面发展,对小学音乐舞蹈教学提供了有益借鉴。