课程文献中心 更多>>

关键词： 道路桥梁   路基路面   沉降控制   施工技术  

摘要： 道路桥梁工程中的沉降问题是影响其使用寿命和安全性的关键因素,文章探讨了沉降段路基路面的施工技术,重点分析了台背路堤施工和排水施工的技术要点。通过合理选择填料、控制压实度和设计排水系统,可以有效减少路基和路面的不均匀沉降,提升桥梁的整体稳定性和耐久性。文章强调了施工过程中质量控制的重要性,指出了在复杂地质和气候条件下,施工技术的合理调整对于确保工程质量至关重要。

关键词： 案例教学法   情景模拟   皮肤外科   教学成绩   评判性思维能力   教学满意度  

摘要： 目的:探讨案例教学法融合情景模拟在皮肤外科实习教学中的应用效果。方法:选取2020级、2021级规培生为研究对象,选择2020级皮肤外科规培生为对照组(20名),采取传统教学法;2021级皮肤外科规培生为实验组(21名),采取案例教学法融合情景模拟。统计两组教学成绩、评判性思维能力测量表中文版(CTDI-CV)得分、教学满意度。结果:实验组理论知识、案例分析、实践操作及总得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组CTDI-CV寻找真相、开放思想、分析能力、批判思维的自信心、求知欲维度得分高于对照组(P<0.05);实验组课程兴趣、教学观念、教学能力、学习安排满意度得分高于对照组(P<0.05)。结论:案例教学法融合情景模拟应用于皮肤外科实习教学中,能提高学生教学成绩,培养评判性思维能力,还可提高教学满意度。

关键词： 新工科   四能力   机械类   课程设计   教学改革  

摘要： 新工科建设是一项复杂的系统工程,需要以学生为中心,以需求为导向,将工程教育的理念、知识和方法深度融入人才培养全过程。机械类课程设计是实践教学的重要环节,旨在锻炼和培养学生综合运用所学理论知识解决实际工程问题的能力。传统教学模式已不能适应当前新工科建设的需要,基于此提出机械类课程设计教学改革的总体指导思路,构建课程设计实践教学的具体措施,以培养学生的自主学习能力、实践能力、工程能力、创新能力,为切实推进一专多能的复合型创新人才培养夯实基础。

关键词： 灰土垫层换填   市政道路工程   应用要点   参数计算  

摘要： 文章对灰土垫层换填技术进行了研究,分析了灰土垫层计算方法,探究了灰土垫层换填材料选择、基坑开挖、灰土拌和、填料、碾压、养生等环节的施工质量控制措施。提高施工方案可行性,强化施工人员管理,贯彻落实,积极开展地基承载力检测实验,可以提高施工质量,保证路基承载力符合要求,为市政道路工程灰土垫层换填施工质量提供保障。

关键词： 声学   泡沫铝   多孔介质模型   声学参数   吸声系数   降噪系数  

摘要： 泡沫铝材料曲折因子、热特征长度和黏性特征长度等声学参数对其吸声性能有重要影响。针对泡沫铝声学参数难以在实验室完成检测的问题,本文研究采用Johnson-Champoux-Allard多孔介质模型,运用全局最小二乘优化方法完成对泡沫铝材料的声学参数反求,通过与熔体发泡法制备的泡沫铝吸声性能实测值比较,验证所提方法的可行性;通过数值计算,进一步分析泡沫铝流阻率、黏性特征长度、热特征长度、曲折因子和孔隙率等声学参数与其吸声系数的关系。结果表明:增大流阻率、曲折因子和孔隙率均使泡沫铝吸声性能增强;热特征长度和黏性特征长度的改变对吸声系数影响较小;增大孔隙率,泡沫铝的吸声性能提升最为明显。研究成果可为泡沫铝的研发制备和实际工程应用提供借鉴和指导。

关键词： 大跨度施工   预应力梁后张法施工   建筑施工  

摘要： 随着建筑行业的快速发展,建筑行业的发展日新月异,建筑行业面临着前所未有的机遇。在我国,由于建设项目工期长,工程量大,很多工程都采用大跨度、高性能和低消耗的预应力施工工艺。预应力混凝土结构是一种新型的结构形式。本文根据工程实际,对预应力梁后张工艺的具体运用作了详细的剖析,并提出了在施工过程中应重视的各方面问题,希望能对同类工程有所帮助。

关键词： BOPPPS教学模式   课程思政   本科生   外科   护理实习   自我导向学习能力  

摘要： 探讨本科生外科护理实习中以BOPPPS教学模式融合课程思政方案带教的价值。方法 自2022年1月~2023年12月选择在医院外科实习的本科生70例研究,根据带教方案分为对照组(35例,常规带教)、观察组(35例,BOPPPS教学模式融合课程思政带教),分析纳入研究2组考核结果、批判性思维、学习压力与疲倦感、自我导向学习能力。结果 观察组考核结果升高,P<0.05。观察组批判性思维评分高于对照组,P<0.05。观察组付出与过度投入评分低于对照组,回馈评分高于对照组,P<0.05。观察组自我导向学习能力高于对照组,P<0.05。结论 本科生外科护理实习中以BOPPPS教学模式融合课程思政方案带教可提高护生自我导向学习能力,在避免其付出与过度投入的同时,提升其批判性思维,值得借鉴及推广。

关键词： 课程设计   教学案例   课程思政   旅游地理与规划  

摘要： 在课程思政日显重要的高校教育中,专业任课教师的课程思政能力将直接影响思政教育的效果。文章以“旅游地理与规划”课程为例,运用分析法和案例法实施研究,认为在实施课程思政时应遵循知识传递与立德树人相结合、理论讲解与社会现实相结合、课程教育目标与思政教育目标相结合的原则,同时要满足尊重教育规律、适应社会发展、显性教育与隐性教育相协调等教学要求,并确具体课程的课程思政目标与教育任务。最后,文章选取案例课程中的部分内容,进行了课程思政教学实践探索,以期能为提高高校教师课程思政能力做出微薄贡献。

关键词： 房屋建筑   筏形基础   大体积   混凝土   施工技术  

摘要： 目前,筏形大体积混凝土在土木工程中的应用日益广泛,其重要性已不容忽视。由于筏型基础具有承载力稳定、荷载分布均匀等特点,已成为工程设计的首选方案。然而,如何有效地控制大体积混凝土的裂缝,保证其热、力学性能,并对其进行有效的质量控制,是工程实践中迫切需要解决的关键问题。因此,对筏型基础大体积混凝土施工技术进行深入研究,既需建立科学的分析模型,又需准确的数据支撑,更需注重工程实践与创新思维。

关键词： 课程思政   能源与环境系统工程   生产实习   实效性评估  

摘要： 随着环境保护和可持续发展受到越来越多地关注,能源与环境系统工程专业的人才培养就显得尤为重要。本研究主要是将课程思政融入该专业的生产实践中,探索如何将思政元素融入其中,既能提高学生的专业技能,又能培养学生良好的职业道德、强烈的社会责任感和卓越的创新能力,以适应新时期对高质量工程人才的需要。本研究旨在评估课程思政在能源与环境系统工程生产实习中的实效性,通过分析实施策略与评估结果,探讨其在提升学生专业素养、职业道德、社会责任感及创新能力方面的作用。通过具体案例与数据分析,验证课程思政与生产实习结合的有效性,为高等教育实践提供参考。